Изложение. Учитель и уточка

Июль 22, 2022

Главная
Русский язык
Изложение. Учитель и уточка

Содержание

2. Прочитайте тему урока, определите учебную задачу. «Письменное изложение повествовательного текста по самостоятельно составленному плану» учиться составлять
3. Учебник с.79 упр.162 Прочитайте текст Определите тип текста Назовите его тему (о чем повествуется в рассказе?)
4. Предложите заголовок к тексту Уточка Утя. Живи на воле! Учитель и Утя. Учитель и уточка.
5. Сколько частей в тексте? Сколько пунктов плана получится в тексте? Каждая из 4 групп поработает над
6. План: В доме учителя жила уточка. 2. Уточка заволновалась. 3. Пришла разлука. 4. Живи теперь на
7. полынья - незамерзший или уже растаявший участок ледяной поверхности моря, озера, реки и т.п. Словарная работа
8. Словарная работа Подберите синонимы, запишите в тетрадь: Учитель: Николай Дмитриевич, он. Уточка: Утя, она, птица.
9. уточка, речка, чаще, широкая, проситься, на волю, снизу вверх, полынья, на ладонь Орфографическая подготовка
10. Прочитайте два последних предложения. Объясните знак в конце предложений. Обратите внимание на предложение с однородными членами.
11. План: В доме учителя жила уточка. 2. Уточка заволновалась. 3. Пришла разлука. 4. Живи теперь на
12. Рефлексия учебной деятельности Понравился ли текст, с которым работали? Какие выводы вы сделали для себя? Какие
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Прочитайте тему урока, определите учебную задачу.
«Письменное изложение повествовательного текста по самостоятельно

составленному плану»

учиться составлять план текста,
подробно пересказывать содержание с опорой на составленный план.

Слайд 3

Учебник с.79 упр.162
Прочитайте текст
Определите тип текста
Назовите его тему (о чем повествуется

в рассказе?)
Какова основная мысль текста (что хотел выразить автор с помощью текста?)

тип текста повествовательный

как учитель помог перезимовать уточке.

проявлять заботу и доброту нужно к братьям нашим меньшим.

Слайд 4

Предложите заголовок к тексту
Уточка Утя.
Живи на воле!
Учитель и Утя.
Учитель и

уточка.

Слайд 5

Сколько частей в тексте?
Сколько пунктов плана получится в тексте?
Каждая из

4 групп поработает над своим фрагментом текста: подберёт к нему заголовок и ключевые слова и выражения

Слайд 6

План:
В доме учителя жила уточка.
2. Уточка заволновалась.
3. Пришла разлука.
4. Живи теперь

на воле!

Николай Дмитриевич; приволок с речки; Покша; крылышко зажило; привыкли друг к другу.

Появились полыньи; взлетать; хлопать крыльями; проситься на волю.

Посадил на ладонь; погладил; чувствовал; вынес на волю; снизу вверх.

Широкая полынья; то нырнет, то вынырнет; на воле.

Слайд 7

полынья
- незамерзший или уже растаявший участок ледяной поверхности моря, озера, реки и т.п.
Словарная работа

Слайд 8

Словарная работа
Подберите синонимы, запишите в тетрадь:
Учитель:
Николай Дмитриевич, он.
Уточка:
Утя, она, птица.

Слайд 9

уточка, речка, чаще, широкая, проситься, на волю, снизу вверх, полынья, на

ладонь

Орфографическая подготовка

Слайд 10

Прочитайте два последних предложения. Объясните знак в конце предложений.
Обратите внимание на

предложение с однородными членами.

Однажды учитель позвал Утю, посадил на ладонь, погладил по голове, шейке и спинке.

Найдите в тексте предложение, где есть двоеточие и запятые.

Скоро уточка уже плавала в широкой полынье: то нырнёт, то вынырнет, то нырнет, то вынырнет.

Слайд 11

План:
В доме учителя жила уточка.
2. Уточка заволновалась.
3. Пришла разлука.
4. Живи теперь

на воле!

Николай Дмитриевич; приволок с речки; Покша; крылышко зажило; привыкли друг к другу.

Появились полыньи; взлетать; хлопать крыльями; проситься на волю.

Посадил на ладонь; погладил; чувствовал; вынес на волю; снизу вверх.

Широкая полынья; то нырнет, то вынырнет; на воле.

Слайд 12

Рефлексия учебной деятельности
Понравился ли текст, с которым работали?
Какие выводы вы сделали

для себя?
Какие трудности вы испытывали при написании изложения?