Анализ содержания и методического аппарата УМК Литература В. Я

Август 24, 2022

Главная
Русский язык
Анализ содержания и методического аппарата УМК Литература В. Я

Содержание

2. Примерная рабочая программа основного общего образования по русскому языку: что меняется в содержании включены новые разделы
3. Обновление ФГОС - обновление учебников Приказы Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 № 286, № 287 Об
4. Какие учебники использовать в переходный период: 2022-2023 учебный год? В период перехода на обновлённые ФГОС-2021* могут
5. УМК «Литература», 5 класс Авторский коллектив: Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И. №
6. Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы
7. Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы
8. Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы
9. Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы
10. Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы
11. Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке» учебника «Литература» В. Я. Коровиной, В. П.
12. Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке» учебника «Литература» В. Я. Коровиной, В. П.
13. Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке» учебника «Литература» В. Я. Коровиной, В. П.
14. Формирование предметных результатов на примере использования учебника «Литература» (в двух частях), Коровина В. Я., Журавлев В.
15. Особенности методического аппарата учебника «Литература» (в двух частях), Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В.
16. 1. Предметные результаты в рамках урока Понимать, что литература — это вид искусства и что художественный
17. 2. Предметные результаты в рамках урока Выразительно читать, передавая личное отношение к произведению (с учётом литературного
18. 3. Предметные результаты в рамках урока Определять главную мысль произведения, характеризовать героев-персонажей, давать их сравнительные характеристики
19. 4. Предметные результаты в рамках урока Отвечать на вопросы по прочитанному произведению и с помощью учителя
20. 5. Предметные результаты в рамках урока Участвовать в беседе и диалоге о прочитанном произведении, подбирать аргументы
21. 6. Предметные результаты в рамках урока Выявлять элементарные особенности языка художественного произведения, поэтической и прозаической речи
22. 7. Предметные результаты в рамках урока Понимать смысловое наполнение теоретико-литературных понятий и учиться использовать их в
23. 8. Предметные результаты в рамках урока Осознавать важность чтения и изучения произведений устного народного творчества и
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Примерная рабочая программа основного общего образования по русскому языку: что меняется

в содержании

включены новые разделы
есть новые элементы содержания учебного предмета

другие произведения авторов, которые были ранее

включены в программе
включены произведения в программе

авторов, которых ранее не было

новое в разделе «Планируемые результаты

освоения

рабочей

и метапредметные

результаты

программы»: личностные (раскрываются на основе

обновленного

ФГОС ООО

с учетом

специфики учебного предмета),

предметные

результаты

раскрываются по годам обучения

тематическое планирование представлено

по годам

обучения,

указано количество часов, отводимое на

чтение, изучение и

обсуждение литературных тем, на развитие речи, на уроки внеклассного чтения и итоговые контрольные работы, предусмотрены резервные часы
Ссылка на программу

Слайд 3

Обновление ФГОС - обновление учебников
Приказы Министерства просвещения РФ от
31.05.2021 № 286,

№ 287
Об утверждении
федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования

Протокол ФУМО по общему образованию № 3/21 от 27.09.2021
Одобрены примерные
рабочие программы начального и основного общего образования

Приказ Министерства просвещения РФ от 12.11.2021 № 819
Об утверждении Порядка формирования
федерального перечня
учебников

Приказ Министерства просвещения РФ Об утверждении
федерального перечня учебников

май, 2021

сентябрь, 2021

ноябрь, 2021

обновление учебников и экспертиза обновлённых учебников

1 - 3 кварталы 2022

4 квартал 2022

Действующий федеральный перечень учебников (утверждён Приказом Минпросвещения РФ № 254 от 20.05.2020)
не содержит учебников, прошедших экспертизу на соответствие требованиям обновлённых ФГОС

Слайд 4

Какие учебники использовать в переходный период: 2022-2023 учебный год?
В период перехода

на обновлённые ФГОС-2021*

могут быть

использованы любые учебно-

методические

комплекты, включённые

в федеральный перечень учебников

•

изменению методики преподавания

особое внимание должно быть уделено
учебных

предметов при одновременном

дополнительных учебных,

материалов, ориентированных

использовании дидактических
на формирование
и личностных

предметных, метапредметных
результатов

*Письмо Министерства просвещения от 11.11.2021 № 03-1899 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) обучающихся в 2022/23 учебном году

Слайд 5

УМК «Литература», 5 класс
Авторский коллектив:
Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин

В. И.
№ ФПУ 1.1.2.1.2.2.1
УМК «Литература». Под редакцией В. Я. Коровиной
Состав УМК:
учебник
рабочая программа
поурочные разработки
дидактические материалы
рабочие тетради
проверочные работы
фонохрестоматия (на сайте)
ЭФУ
УМК Литература. Под редакцией Коровиной В.Я. (5-9)

Слайд 6

Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы

Слайд 7

Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы

Слайд 8

Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы

Слайд 9

Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы

Слайд 10

Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы

Слайд 11

Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке»
учебника «Литература» В.

Я. Коровиной, В. П. Журавлёв В. и. Коровина, 5 класс

Слайд 12

Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке»
учебника «Литература» В.

Я. Коровиной, В. П. Журавлёв В. и. Коровина, 5 класс

Слайд 13

Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке»
учебника «Литература» В.

Я. Коровиной, В. П. Журавлёв В. и. Коровина, 5 класс

Слайд 14

Формирование предметных результатов на примере использования учебника
«Литература» (в двух частях), Коровина В.

Я., Журавлев В. П., Коровин В. И. , 5 класс
И. А. Крылов. Басня «Ворона и Лисица»

Слайд 15

Особенности методического аппарата учебника «Литература» (в двух частях), Коровина В. Я.,

Журавлев В. П., Коровин В. И. , 5 класс

Слайд 16

1. Предметные результаты в рамках урока
Понимать, что литература — это вид

искусства и что художественный текст отличается от текста научного, делового, публицистического

Слайд 17

2. Предметные результаты в рамках урока
Выразительно читать,
передавая личное отношение к произведению

(с учётом литературного развития и
индивидуальных особенностей обучающихся)

Слайд 18

3. Предметные результаты в рамках урока
Определять главную мысль произведения, характеризовать героев-персонажей,

давать их сравнительные характеристики

Слайд 19

4. Предметные результаты в рамках урока
Отвечать на вопросы по прочитанному произведению

и с помощью учителя формулировать вопросы к тексту

Слайд 20

5. Предметные результаты в рамках урока
Участвовать в беседе и диалоге о

прочитанном произведении, подбирать аргументы для оценки прочитанного
(с учётом литературного развития обучающихся)

Слайд 21

6. Предметные результаты в рамках урока
Выявлять элементарные особенности языка художественного произведения,
поэтической

и прозаической речи

Слайд 22

7. Предметные результаты в рамках урока
Понимать смысловое наполнение
теоретико-литературных
понятий и учиться использовать

их в процессе анализа и интерпретации произведений: образ; литературные жанры (басня); тема, идея,
проблематика; сюжет, композиция; литературный
герой (персонаж), речевая характеристика персонажей; портрет, пейзаж, художественная деталь; аллегория; рифма

Слайд 23

8. Предметные результаты в рамках урока
Осознавать важность чтения и изучения произведений

устного народного творчества и художественной литературы для
познания мира, формирования эмоциональных и эстетических
впечатлений, а также для собственного развития

Анализ содержания и методического аппарата УМК Литература В. Я

Содержание

Примерная рабочая программа основного общего образования по русскому языку: что меняется

Обновление ФГОС - обновление учебниковПриказы Министерства просвещения РФ от31.05.2021 № 286,

Какие учебники использовать в переходный период: 2022-2023 учебный год?В период перехода

УМК «Литература», 5 классАвторский коллектив:Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин

Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы

Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы

Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы

Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы

Соответствие содержания учебника разделам примерной рабочей программы

Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке»учебника «Литература» В.

Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке»учебника «Литература» В.

Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке»учебника «Литература» В.

Формирование предметных результатов на примере использования учебника«Литература» (в двух частях), Коровина В.

Особенности методического аппарата учебника «Литература» (в двух частях), Коровина В. Я.,

1. Предметные результаты в рамках урокаПонимать, что литература — это вид

2. Предметные результаты в рамках урокаВыразительно читать,передавая личное отношение к произведению

3. Предметные результаты в рамках урокаОпределять главную мысль произведения, характеризовать героев-персонажей,

4. Предметные результаты в рамках урокаОтвечать на вопросы по прочитанному произведению

5. Предметные результаты в рамках урокаУчаствовать в беседе и диалоге о

6. Предметные результаты в рамках урокаВыявлять элементарные особенности языка художественного произведения,поэтической

7. Предметные результаты в рамках урокаПонимать смысловое наполнениетеоретико-литературныхпонятий и учиться использовать

8. Предметные результаты в рамках урокаОсознавать важность чтения и изучения произведений

Похожие презентации

Обновление ФГОС - обновление учебников
Приказы Министерства просвещения РФ от
31.05.2021 № 286,

Какие учебники использовать в переходный период: 2022-2023 учебный год?
В период перехода

УМК «Литература», 5 класс
Авторский коллектив:
Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин

Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке»
учебника «Литература» В.

Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке»
учебника «Литература» В.

Рекомендации по работе с разделом «Общие сведения о языке»
учебника «Литература» В.

Формирование предметных результатов на примере использования учебника
«Литература» (в двух частях), Коровина В.

1. Предметные результаты в рамках урока
Понимать, что литература — это вид

2. Предметные результаты в рамках урока
Выразительно читать,
передавая личное отношение к произведению

3. Предметные результаты в рамках урока
Определять главную мысль произведения, характеризовать героев-персонажей,

4. Предметные результаты в рамках урока
Отвечать на вопросы по прочитанному произведению

5. Предметные результаты в рамках урока
Участвовать в беседе и диалоге о

6. Предметные результаты в рамках урока
Выявлять элементарные особенности языка художественного произведения,
поэтической

7. Предметные результаты в рамках урока
Понимать смысловое наполнение
теоретико-литературных
понятий и учиться использовать

8. Предметные результаты в рамках урока
Осознавать важность чтения и изучения произведений