Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности по русскому языку «Путь к грамотности»

Сентябрь 9, 2022

Главная
Русский язык
Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности по русскому языку «Путь к грамотности»

Содержание

2. Образовательная программа внеурочной деятельности по русскому языку «Путь к грамотности» Программа разработана в соответствии с требованиями
3. Пояснительная записка Особенности курса: Определены виды организации деятельности учащихся, направленной на достижение УУД и предметных результатов
4. Цели и задачи курса Цель: сформировать у учащихся умение осуществлять проектную деятельность как самостоятельно, так и
5. Основные задачи: развивать логическое мышление в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения,
6. Место курса «Путь к грамотности» в учебном плане Программа рассчитана на 34 часа в год с
7. Личностные, метапредметные результаты освоения курса В сфере личностных универсальных учебных действий будут сформированы внутренняя позиция школьника,
8. 2. Познавательные Учащиеся научатся использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием моделирования, а также широким
9. Содержание курса Курс позволяет закрепить и дополнить знания по следующим основным разделам: во 2 классе —
10. В основе построения курса лежит принцип разнообразия творческо – поисковых задач, разных по содержанию и сложности.
11. Творческие продукты проектов материальные (макет домика для гласных и согласных, изготовленная в древнерусском стиле первая буква
12. Учебно – тематический план курса (4 класс) (элемент)
13. Используемый учебно-методический комплекс Новый орфографический словарь-справочник русского языка / Отв. ред. В.В. Бурцева. М., 2000. Ожегов
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Образовательная программа внеурочной деятельности по русскому языку «Путь к грамотности»
Программа разработана

в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.
Курс предназначен для работы с учащимися 2-4 классов, желающими освоить формы и методы проектной деятельности, путём исследования понятий и явлений русского языка.
За основу взят авторский курс «Путь к грамотности», авторами которого являются Олейник О.В., Кабанюк Л.П., Яцко С.М.
Программа включает следующие разделы:
Пояснительная записка;
Основные требования к результатам учащихся
Место курса в учебном плане
Содержание курса;
Учебно – тематический план;
Используемый учебно-методический комплекс

Слайд 3

Пояснительная записка
Особенности курса:
Определены виды организации деятельности учащихся, направленной на достижение УУД

и предметных результатов
Достижения планируемых результатов отслеживаются в рамках внутренней системы оценки: учителем, психологом, администрацией
В основу оценки личностных и метапредметных результатов освоения программы положены методики, предложенные А.Г. Асмоловым, О.А. Холодовой.
Прописаны виды познавательной деятельности учащихся по каждой теме.

Слайд 4

Цели и задачи курса
Цель:
сформировать у учащихся умение осуществлять проектную деятельность как

самостоятельно, так и в группе, определять значимые проблемы и решать их
Основные задачи:
обучить детей разным способам поиска материала и разным видам исследования;
развивать у учащихся творческие способности, пробуждать интерес к исследовательской деятельности;

Слайд 5

Основные задачи:
развивать логическое мышление в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности:

анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умения выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;
развивать языковую культуру и формировать речевые умения: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятий, строить умозаключения, доказывать свою точку зрения;
формировать и развивать коммуникативные умения: общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в ларах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
формировать навыки применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

Слайд 6

Место курса «Путь к грамотности» в учебном плане
Программа рассчитана на 34

часа в год с проведением занятий 1 раз в неделю продолжительностью 30—35 минут.

Слайд 7

Личностные, метапредметные результаты освоения курса
В сфере личностных универсальных учебных действий будут сформированы

внутренняя позиция школьника, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение.
Метапредметным результатом является формирование следующих универсальных учебных действий:
1. Регулятивные
Учащиеся овладеют всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение

Слайд 8

2. Познавательные
Учащиеся научатся использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием

моделирования, а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приемы решения задач
3. Коммуникативные
Учащиеся приобретут умения учитывать позицию собеседника, организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно передавать информацию и отображать предметное содержание и условия деятельности в речи.

Слайд 9

Содержание курса
Курс позволяет закрепить и дополнить знания по следующим основным разделам:
во

2 классе — лексика, фонетика, графика;
в 3 классе - морфология, морфемика, орфография;
в 4 классе — синтаксис и пунктуация, морфология, орфография.
В конспектах занятий представлены различные формы работы и проверки знаний, умений учащихся. Это занимательные упражнения, дидактические игры, конкурсы, творческие задания, аукцион, мозговой штурм, лингвистические посиделки.
В числе прочих предусмотрены следующие формы работы: доклад, реферат, исследование (исследовательская работа), проект.

Слайд 10

В основе построения курса лежит принцип разнообразия творческо – поисковых задач,

разных по содержанию и сложности.
Учитывая возраст детей, предпочтение отдаётся игровым формам работы, предлагаются такие дидактические приемы,
как «Волшебная незабудка»
(каждый лепесток которой — это компонент проекта).
Используются различные языковые задачки:
во 2 классе — фонетические (на основе русских народных сказок «Колобок», «Гуси- лебеди», «Маша и Медведь», и др.;
в 3 классе — морфологические («Приключения Буратино»;
в 4 классе — морфологические («Аленький цветочек», «Веселая ярмарка»), орфографические («Мышка-норушка», «Заяц Хваста»), синтаксические («Русская изба», «Незнайка в Солнечном городе», «Новый год в Простоквашино»).

Содержание курса

Слайд 11

Творческие продукты проектов
материальные (макет домика для гласных и согласных, изготовленная в

древнерусском стиле первая буква имени, плакат «Королевство предложений», карта частей речи, );
интеллектуальные, творческие (акростих, ода, песня о мягком знаке, космическая сказка, сочинение «Письмо другу», стихо- творение-синквейн «О русском языке», резюме «Каков я?»);
информационные (паспорт словосочетания, опорный конспект «Однородные члены предложения», компьютерная презентация «Знаки препинания», справочник ошибок по теме «Слова родственники»).

Слайд 12

Учебно – тематический план курса (4 класс) (элемент)

Слайд 13

Используемый учебно-методический комплекс
Новый орфографический словарь-справочник русского языка / Отв. ред. В.В. Бурцева.

М., 2000.
Ожегов С. И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азбуковник, 1999.
Олейник О.В., КабанюкЛ.П. Проектная деятельность: методика обучения. Проекты по русскому языку. 2—4 классы. М.: ВАКО, 2014.
Олейник О.В., КабанюкЛ.П., Яцко С.М. Проектная деятельность по русскому языку: рабочая тетрадь. 4 класс. М.: ВАКО, 2014.
Русский орфографический словарь / Отв. ред. В.В. Лопатин. М., 1999.
Сысоев В.Д. Пословицы и поговорки. — М.: ACT: Астрель; Хранитель, 2007.
ТихоновА.Н. Словообразовательный словарь русского языка. В 2 т. М.: ACT: Астрель, 2008.

Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности по русскому языку «Путь к грамотности»

Содержание

Образовательная программа внеурочной деятельности по русскому языку «Путь к грамотности»Программа разработана

Пояснительная запискаОсобенности курса:Определены виды организации деятельности учащихся, направленной на достижение УУД

Цели и задачи курсаЦель:сформировать у учащихся умение осуществлять проектную деятельность как

Основные задачи: развивать логическое мышление в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности:

Место курса «Путь к грамотности» в учебном плане Программа рассчитана на 34

Личностные, метапредметные результаты освоения курса В сфере личностных универсальных учебных действий будут сформированы

2. ПознавательныеУчащиеся научатся использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием

Содержание курсаКурс позволяет закрепить и дополнить знания по следующим основным разделам:во