Содержание
- 3. Глагол– самая огнепышущая часть речи, самая живая и яркая. В глаголе струится самая алая, самая свежая,
- 4. Тема урока: «Глагол как часть речи»
- 5. Цель (чего я хочу добиться на уроке)
- 6. ИНСЕРТ V знаю + новое - думал иначе ? не понял, есть вопросы
- 7. Глагол – это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопрос что делать? что сделать? обозначает: действие
- 8. Восстановить текст … яблони и груши … туманы над рекой … на берег Катюша…
- 10. Б…ётся в тесной печурк… огонь, На п…леньях смола, как слеза, И п…ёт мне в землянк… гармонь
- 11. Бьётся (наст) в тесной печурке огонь. На поленьях смола, как слеза. И поёт (наст) мне в
- 13. Образуйте от данных существительных глаголы, объяснить их значение: ГНЕВ УЛЫБКА СТРАХ ТРЕВОГА РАДОСТЬ СМЕХ
- 14. ПРОВЕРЬ! ГНЕВ - ГНЕВАТЬСЯ УЛЫБКА - УЛЫБАТЬСЯ СТРАХ - СТРАХОВАТЬСЯ ТРЕВОГА - ТРЕВОЖИТЬСЯ РАДОСТЬ - РАДОВАТЬСЯ
- 15. Были ли на уроке положительные эмоции? Что нового узнали? Чему научились? Покажите свое настроение (мимика).
- 16. 1. Сегодня на уроке я узнал… 2. Сегодня на уроке я научился… 3.Сегодня на уроке мне
- 18. Скачать презентацию