Содержание
- 2. Несколько высказываний о русском языке: «Ведь если для общения людей необходим язык, то для культурного общения
- 3. М.В.Ломоносов писал: «Тупа оратория, косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без грамматики»
- 4. «Грамматика повелевает даже царями». ( Мольер) Как вы думаете, что объединяет эти высказывания?
- 5. Тема урока: Грамматические синтаксические нормы современного русского литературного языка.
- 6. Культурный человек. Культура человека - культура речи, т.е. умение пишущего или говорящего излагать свои мысли правильно
- 7. Норма Норма – это социально одобряемое правило, т.е. общепринятое употребление слов, их форм, синтаксических конструкций, закреплённое
- 8. Классификацию основных языковых норм Орфоэпические нормы Лексические нормы Морфологические нормы Синтаксические нормы Стилистические нормы Нормы правописания
- 9. Грамматические нормы Общая характеристика Морфологические нормы — это нормы словоизменения при склонении именных частей речи, при
- 10. Грамматические нормы Общая характеристика Синтаксические нормы — это правила использования синтаксических конструкций, незнание которых приводит к
- 11. Типы морфологических ошибок
- 12. Материал для самостоятельной работы. Упр. 1.
- 13. Комментарий к заданию Вариант -1: №1- б (труднее; более трудный); №2 - в (поезжай); №3 -
- 14. Типы синтаксических ошибок
- 16. Упр.2 (работа в парах) Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). Ответ обоснуйте. Запишите
- 17. Комментарий к заданию №1 – 1; №2 – 3; №3 – 2; №4 – 3; №5
- 18. Проверочная работа. Задание 1 Выберите грамматически правильное продолжение следующих предложений. 1 вариант Потеряв к концу 17
- 19. Превратившись из пограничной крепости в столицу княжества, изменилась оценка стратегического положения Москвы. население Москвы стало быстро
- 20. Задание 2: Укажите номера предложений с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксических норм) 1.Образ Кутузова появляется в
- 21. Вывод: Владение нормами русского языка зависит от речевого развития говорящего и пишущего. Обобщая и систематизируя изученный
- 22. (Сенквейн) Подводя итог нашего с вами урока, я хотела бы задать вам ещё одно небольшое задание
- 23. План - схема пятистишия: : 1.Существительное (Литературная норма) 2. Два прилагательных. 3. Три глагола. 4. Одно
- 25. Скачать презентацию