Лекция 6. Мастерство публичной речи

Август 20, 2022

Главная
Русский язык
Лекция 6. Мастерство публичной речи

Содержание

2. Мастерство публичного выступления Назначение выступления в том, чтобы удовлетворить актуальные потребности слушателей и доставить им удовольствие
3. Подготовка к выступлению Информация о слушателях. Определение темы: актуальность; вы осведомлены лучше их. «Размер волнения обратно
4. Композиция – лат. «составление»
5. Приемы подготовки Определение цели речи: Рассказать о том, что… Убедить в том, что…Заинтересовать тем-то и тем-то…
6. Требования к публичному выступлению Внимание к первой фразе Установление и поддержание контакта с аудиторией Ясный тезис
7. Композиция: вступление, основная часть, заключение Задачи оратора во вступлении: -расположить к себе; привлечь внимание; -вызвать интерес
8. Проблемный вопрос Выпуск больших объемов продукции на производстве приводит к большому количеству брака. Как уменьшить брак
9. «В рождественскую ночь 1642 года в Англии в семье фермер была сумятица. Родился мальчик, такой маленький,
10. Ошибки вступления Оратор забыл о вступлении Оратор сказал, что он не оратор Оратор «не собрал» взглядом
11. Основная часть – раскрывает содержание темы Задачи оратора: удержать внимание аудитории, раскрыть тему Главное – тезис,
12. Принципы расположения материала: Последовательности Экономии языковых средств Усиления
13. Методы расположения материала Дедуктивный (от общей постановки проблемы к частным вопросам) ≠ индуктивный (от частного к
14. Приемы поддержания внимания Диалогизация – вопросно-ответный ход Лекторское «мы». ( Мы рассмотрели, мы увидим, наше внимание
15. Приемы поддержания внимания Конструкции-связки (закон продвижения адресата) «В начале своего выступления я бы хотел …, теперь
16. Заключение речи Задачи оратора: закрепить впечатление о выступлении Должно быть связано с основной идеей речи -
17. Недостатки заключения Заключения нет; Заключение затянуто повторами сказанного; Не соблюдается хронометраж выступления и заключение «смазано»; Заключение
18. ЖАНРЫ РЕЧИ Эпидейктические речи в зависимости от задач оратора делятся на: приветственное слово; речь с оценкой
19. Поздравительная речь Вступление: Обращение к собравшимся. Сообщение повода Главная часть: а)история жизни юбиляра или праздничного события;
20. Правила эпидейктической речи Хвалить то, что ценится в обществе (мужество, добродетель, рассудительность, великодушие, бескорыстие, щедрость) Усиление
21. Информационная речь – дать новые сведения о предмете; побудить интерес к предмету речи Жанры: новости, лекция,
22. Хрия-речь-рассуждение Хрия включает последовательность аргументов, раскрывающих тезис в различных аспектах 8 частей хрии: приступ парафразис причина
23. Хрия-речь-рассуждение Рассмотрим построение хрии на примере высказывания «Тяжело в ученье — легко в бою»
24. Хрия-речь-рассуждение 1. Приступ, в котором –несколько комплиментарных слов автору цитаты В выбранном нами примере изречение, вошедшее
25. Хрия-речь-рассуждение 2. Парафразис (греч. paraphrasis — описательный оборот, описание), распространить мысль « Мысль Суворова выражена образно.
26. Хрия-речь-рассуждение 3. Причина — в этой части речи нужны доказательства мысли «Достижение успеха в конкретном деле
27. Хрия-речь-рассуждение 4. Противное — в данную часть речи включается высказывание, которое противоположно по смыслу тезису «Кто
28. Хрия-речь-рассуждение 5. Подобие — в этой части речи оратор использует высказывание, которое обладает сходным свойством с
29. Хрия-речь-рассуждение 6. Пример — в этой части речи приводится подтверждающий пример из исторической общественной практики «Петр
30. Хрия-речь-рассуждение 7. Свидетельство, которое предполагает использование в речи авторитетного мнения или выводов наук. Данная часть речи
31. Хрия-речь-рассуждение 8. Заключение — краткое обобщение, используемое для обоснования исходного тезиса. В заключения может употребляться цитата,
32. Критерии оценивания выступления Оригинальность замысла речи Проработанность системы аргументации Выделение структурно-композиционных частей речи. Их соразмеренность Реализация
33. Критерии оценивания выступления Богатство и выразительность речи. Использование специальных слов-связок. Техника речи (качество голоса, темп речи,
34. Советы для блестящего выступления Внешность привлекательна, но в разумных пределах Доверие к оратору повышают темная, традиционная
35. Советы для блестящего выступления Голос должен быть энергичным Говорите громче, чем это по вашему мнению нужно
36. Советы для блестящего выступления Плавно вступайте в речь, не начинайте слишком энергично, иначе не хватит сил
37. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЛЕКЦИИ Работа с информацией Композиция речи Ораторские приемы и задачи: завоевание и поддержание внимания,
39. Скачать презентацию

Слайд 2

Мастерство публичного выступления
Назначение выступления в том, чтобы удовлетворить актуальные потребности слушателей

и доставить им удовольствие

Слайд 3

Подготовка к выступлению
Информация о слушателях.
Определение темы: актуальность; вы осведомлены лучше их.
«Размер

волнения обратно пропорционален затраченному на подготовку труду». А.Ф.Кони

Слайд 4

Композиция – лат. «составление»

Слайд 5

Приемы подготовки
Определение цели речи: Рассказать о том, что… Убедить в том, что…Заинтересовать

тем-то и тем-то…
Поиск и отбор материала: эмпирический, энциклопедический и дополнительный материалы
3. План
4. Работа над композицией: «В то время и долгое время спустя я не мог произнести ничего путного, не написав это заранее на бумаге и не выучив наизусть… Мне надо было предвосхитить ситуацию и заготовить несколько вариантов на всякий случай». У.Черчилль
5. Репетиция выступления

Слайд 6

Требования к публичному выступлению
Внимание к первой фразе
Установление и поддержание контакта с

аудиторией
Ясный тезис – основная мысль, которую оратор стремиться донести до аудитории; то, в чем убеждает аудиторию
Диалогичность
Краткость и эмоциональность
Продуманное заключение

Слайд 7

Композиция: вступление, основная часть, заключение
Задачи оратора во вступлении:
-расположить к себе; привлечь

внимание;
-вызвать интерес к речи
Приемы вступления:
интересная цитата – аргумент к авторитету;
-ссылка на малоизвестный факт, исторический эпизод;
-ссылка на свой опыт, случай из жизни;
-риторический вопрос;
-создание проблемной ситуации – проблемный вопрос

Слайд 8

Проблемный вопрос
Выпуск больших объемов продукции на производстве приводит к большому количеству

брака. Как уменьшить брак и сохранить объем производства?
Отток молодежи из сельской местности вырос за последние 5 лет на 20%. К чему это приведет? Как не дать погибнуть селам и поселкам?
Проблемный вопрос = постановка задачи

Слайд 9

«В рождественскую ночь 1642 года в Англии в семье фермер была

сумятица. Родился мальчик, такой маленький, что его можно было искупать в пивной кружке.
Далее несколько слов о жизни мальчика, о студенческих годах, о вступлении в королевское общество, и , наконец, - имя Ньютон.
После этого можно изложить закон всемирного тяготения».

Слайд 10

Ошибки вступления
Оратор забыл о вступлении
Оратор сказал, что он не оратор
Оратор «не

собрал» взглядом аудиторию, не установил зрительный контакт

Слайд 11

Основная часть – раскрывает содержание темы
Задачи оратора: удержать внимание аудитории, раскрыть тему
Главное – тезис, он

должен быть один
Тезис нужно выразить кратко и понятно
Внимание уделяется аргументации, которая выполняет задачи: -обосновать (доказать, объяснить); -донести до аудитории в убедительной форме

Слайд 12

Принципы расположения материала:
Последовательности
Экономии языковых средств
Усиления

Слайд 13

Методы расположения материала
Дедуктивный (от общей постановки проблемы к частным вопросам) ≠ индуктивный

(от частного к общему)
Концентрический – последовательное углубление рассматриваемых вопросов
Аналогии – известное с неизвестным
Ступенчатый – последовательное рассмотрение равнозначных самостоятельных вопросов
Хронологический

Слайд 14

Приемы поддержания внимания
Диалогизация – вопросно-ответный ход
Лекторское «мы». ( Мы рассмотрели, мы

увидим, наше внимание обращено к …)
Квантование речи
Неожиданное отвлечение от темы
Организация дискуссии (сложный прием)

«Оратор должен исчерпать тему, а не терпение слушателей» У.Черчилль

Слайд 15

Приемы поддержания внимания
Конструкции-связки (закон продвижения адресата) «В начале своего выступления я бы хотел

…, теперь перейдем к вопросу о…, в заключение я отмечу…
Требование внимания
Эмоциональность и интонационное разнообразие.
«Не говорите ручейком» – это усыпляет
Имитация диалога – «Иногда спрашивают…»
Прием - опережение возражения: «Мне могут возразить…»

Слайд 16

Заключение речи Задачи оратора: закрепить впечатление о выступлении
Должно быть связано с основной идеей

речи - тезисом
Должно быть оптимистичным по духу
Можно использовать те же приемы, которые использовались во вступлении, а также:
Подытоживающее повторение; обобщающий вывод; благодарность за внимание; комплимент аудитории.

Слайд 17

Недостатки заключения
Заключения нет;
Заключение затянуто повторами сказанного;
Не соблюдается хронометраж выступления и заключение

«смазано»;
Заключение не связано с основной мыслью, тезисом;
Неудачный пример, цитата

Слайд 18

ЖАНРЫ РЕЧИ
Эпидейктические речи в зависимости от задач оратора делятся на:
приветственное слово;
речь с оценкой

заслуг;
поздравительное слово;
речь на презентации;
тост;
речь с оценкой недостатков;
замечание;
порицание;

прощальная и траурная
Эпидейктическая речь – это торжественная, показательная, оценочная речь, произносимая в церемониальной обстановке, по поводу какого-либо важного события

Слайд 19

Поздравительная речь
Вступление: Обращение к собравшимся. Сообщение повода
Главная часть:
а)история жизни юбиляра или

праздничного события;
б)изложение достоинств и достижений;
Заключение: пожелания юбиляру, тост

Слайд 20

Правила эпидейктической речи
Хвалить то, что ценится в обществе (мужество, добродетель, рассудительность,

великодушие, бескорыстие, щедрость)
Усиление и преувеличение: показать как герой (адресат) преодолевает трудности, проблемы, препятствия
Оратор использует сравнение героя с поступками героев прошлого либо с простыми обывателями. Цель- выделить заслуги героя перед простыми обывателями
Следует искренне (уважать, любить, восхищаться) предметом речи

Слайд 21

Информационная речь – дать новые сведения о предмете; побудить интерес к предмету речи
Жанры:

новости, лекция, доклад, рассказ
Схема описания предмета, события: 1.Обстоятельства: где, когда. Общее впечатление о предмете 2.Середина речи-история вопроса; выделить главное, рассмотреть детали; выделить характерную черту предмета
Прием – сравнение, противопоставление, визуализация
Заключение –выражение эмоций, связанных с предметом речи;

Слайд 22

Хрия-речь-рассуждение
Хрия включает последовательность аргументов, раскрывающих тезис в различных аспектах
8 частей хрии:
приступ
парафразис
причина
противное
подобие
пример
свидетельство
заключение

Слайд 23

Хрия-речь-рассуждение
Рассмотрим построение хрии на примере высказывания
«Тяжело в ученье — легко в

бою»

Слайд 24

Хрия-речь-рассуждение
1. Приступ, в котором –несколько комплиментарных слов автору цитаты
В выбранном нами примере изречение, вошедшее в

пословицу, принадлежит А. В. Суворову, который много потрудился для создания сильной армии в России и сказанное проверил собственным опытом

Слайд 25

Хрия-речь-рассуждение
2. Парафразис (греч. paraphrasis — описательный оборот, описание), распространить мысль « Мысль Суворова выражена образно. Он

сравнивает, сопоставляет два процесса в жизни каждого человека и каждого специалиста. Тот, кто стремится к успеху, достижению высоких результатов в своей деятельности обязан превозмочь тяготы учения, свое нежелание приобретать знания и умения. Таким путем он приобретет желанные выгоды и преимущества над другими»

Слайд 26

Хрия-речь-рассуждение
3. Причина — в этой части речи нужны доказательства мысли «Достижение успеха в

конкретном деле сопряжено с некоторыми трудностями. Во-первых, для формирования специалиста требуется развитие навыков и умений, которые могут быть выработаны только в процессе учебы. Во-вторых, учение связано со многими мелочами, подробностями, большей частью неинтересными и не имеющими приложения в текущей повседневной жизни обучающегося. Наконец, обучающийся еще не понимает пользы от приобретаемых знаний и умений. Тот, кто сумеет превозмочь все эти трудности, тот убедится, что последствия учения доставят ему преимущества и выгоды перед другими. Он с определенным уважением к себе будет оценивать период учебы»

Слайд 27

Хрия-речь-рассуждение
4. Противное — в данную часть речи включается высказывание, которое противоположно по смыслу

тезису «Кто не хочет подвергаться ограничениям, у кого не хватит терпения активно и целеустремленно приобретать знания и умения, тот не смеет рассчитывать на преимущества в делах, достающиеся профессионалам в награду за труд в учении». Эта часть как бы продолжает слова: «Если нет, то...»

Слайд 28

Хрия-речь-рассуждение
5. Подобие — в этой части речи оратор использует высказывание, которое обладает сходным

свойством с обосновываемым тезисом, но которое усиливает позицию данного тезиса «Посмотрите на земледельца: сколько упорного труда и усилий он вкладывает в обработку своего поля. Чем лучше он подготовит почву для взращивания конкретной культуры, чем больше он будет ухаживать за созреванием этой культуры, тем лучше будет урожай и тем полнее будет радость земледельца»

Слайд 29

Хрия-речь-рассуждение
6. Пример — в этой части речи приводится подтверждающий пример из исторической общественной

практики «Петр I, предварительно сам прошел дорогу овладения мастерством кораблестроения, а потом успешно повел за собой своих подданных»

Слайд 30

Хрия-речь-рассуждение
7. Свидетельство, которое предполагает использование в речи авторитетного мнения или выводов наук. Данная

часть речи заполняется аргументами во всем их многообразии, а не только сухими ссылками на авторитет или научный вывод « А. Ф. Кони утверждал, что по его личному опыту для того, чтобы быть успешным юристом, необходимо овладеть тремя компонентами профессии: а) нужно знать предмет своей деятельности; б) нужно знать свой родной язык и уметь пользоваться его гибкостью, богатством и своеобразными оборотами; в) нужно не лгать

Слайд 31

Хрия-речь-рассуждение
8. Заключение — краткое обобщение, используемое для обоснования исходного тезиса. В заключения может

употребляться цитата, афоризм, собственный вывод по тезису «Автор афоризма своим военным опытом красноречиво подтверждает высказывание «Тяжело в ученье – легко в бою»: ни одного поражения в битвах с врагами»

Слайд 32

Критерии оценивания выступления
Оригинальность замысла речи
Проработанность системы аргументации
Выделение структурно-композиционных частей речи. Их

соразмеренность
Реализация основных функций структурно-композиционных частей речи.
Правильность речи (нормы современного русского языка);
Ясность
Точность
Доступность

Слайд 33

Критерии оценивания выступления
Богатство и выразительность речи. Использование специальных слов-связок.
Техника речи (качество

голоса, темп речи, особенности артикуляции)
Невербальные сигналы
Соблюдение регламента.
Психолого-эмоциональное состояние говорящего.
Направленность речи на слушателей (фактор адресата, взгляд, приемы удержания внимания, диалогизация речи)
Динамика речи (принцип усиления)

Слайд 34

Советы для блестящего выступления
Внешность привлекательна, но в разумных пределах
Доверие к оратору

повышают темная, традиционная одежда хорошего качества
Нужно смотреть на всех слушателей попеременно
Не смотрите под ноги, в окно, на посторонние предметы
Глядя на слушателя, смотрите ему прямо в глаза
Во время выступления лучше стоять
Речь без жестов бесчувственна, но жестикуляция должна быть естественной

Слайд 35

Советы для блестящего выступления
Голос должен быть энергичным
Говорите громче, чем это по

вашему мнению нужно
Темп речи средний, без больших пауз
Не рекомендуется перед выступлением принимать горячую или холодную пищу
Поза:
Подбородок ни в коем случае не должен быть опущен
Ни в коем случае нельзя раскачиваться, когда стоите

Слайд 36

Советы для блестящего выступления
Плавно вступайте в речь, не начинайте слишком энергично,

иначе не хватит сил закончить речь;
Произносите речь не словами, а фразами. Фразы должны быть связными. Завершайте каждую фразу;
Чем больше аудитория, тем короче фраза;
В каждой речи есть начало, середина и конец, при этом конец речи – самое важное, поэтому всегда помните о конце вашей речи;
Не бойтесь реплик и вопросов из зала.

Слайд 37

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЛЕКЦИИ
Работа с информацией
Композиция речи
Ораторские приемы и задачи: завоевание

и поддержание внимания, приемы диалогизации
Эпидейктические речи
Речь-рассуждение - хрия

Лекция 6. Мастерство публичной речи

Содержание

Мастерство публичного выступленияНазначение выступления в том, чтобы удовлетворить актуальные потребности слушателей

Подготовка к выступлениюИнформация о слушателях. Определение темы: актуальность; вы осведомлены лучше их.«Размер

Композиция – лат. «составление»

Приемы подготовкиОпределение цели речи: Рассказать о том, что… Убедить в том, что…Заинтересовать

Требования к публичному выступлениюВнимание к первой фразеУстановление и поддержание контакта с

Композиция: вступление, основная часть, заключениеЗадачи оратора во вступлении:-расположить к себе; привлечь

Проблемный вопросВыпуск больших объемов продукции на производстве приводит к большому количеству

«В рождественскую ночь 1642 года в Англии в семье фермер была

Ошибки вступленияОратор забыл о вступленииОратор сказал, что он не ораторОратор «не

Основная часть – раскрывает содержание темыЗадачи оратора: удержать внимание аудитории, раскрыть темуГлавное – тезис, он

Принципы расположения материала: ПоследовательностиЭкономии языковых средствУсиления

Методы расположения материалаДедуктивный (от общей постановки проблемы к частным вопросам) ≠ индуктивный

Приемы поддержания вниманияДиалогизация – вопросно-ответный ходЛекторское «мы». ( Мы рассмотрели, мы

Приемы поддержания вниманияКонструкции-связки (закон продвижения адресата) «В начале своего выступления я бы хотел

Заключение речи Задачи оратора: закрепить впечатление о выступленииДолжно быть связано с основной идеей

Недостатки заключенияЗаключения нет;Заключение затянуто повторами сказанного;Не соблюдается хронометраж выступления и заключение

ЖАНРЫ РЕЧИЭпидейктические речи в зависимости от задач оратора делятся на: приветственное слово;речь с оценкой

Поздравительная речьВступление: Обращение к собравшимся. Сообщение поводаГлавная часть: а)история жизни юбиляра или

Правила эпидейктической речиХвалить то, что ценится в обществе (мужество, добродетель, рассудительность,

Информационная речь – дать новые сведения о предмете; побудить интерес к предмету речиЖанры:

Хрия-речь-рассуждение Рассмотрим построение хрии на примере высказывания «Тяжело в ученье — легко в

Хрия-речь-рассуждение 1. Приступ, в котором –несколько комплиментарных слов автору цитаты В выбранном нами примере изречение, вошедшее в

Хрия-речь-рассуждение 2. Парафразис (греч. paraphrasis — описательный оборот, описание), распространить мысль « Мысль Суворова выражена образно. Он

Хрия-речь-рассуждение 3. Причина — в этой части речи нужны доказательства мысли «Достижение успеха в

Хрия-речь-рассуждение 4. Противное — в данную часть речи включается высказывание, которое противоположно по смыслу

Хрия-речь-рассуждение 5. Подобие — в этой части речи оратор использует высказывание, которое обладает сходным

Хрия-речь-рассуждение 6. Пример — в этой части речи приводится подтверждающий пример из исторической общественной

Хрия-речь-рассуждение 7. Свидетельство, которое предполагает использование в речи авторитетного мнения или выводов наук. Данная

Хрия-речь-рассуждение 8. Заключение — краткое обобщение, используемое для обоснования исходного тезиса. В заключения может

Критерии оценивания выступленияОригинальность замысла речиПроработанность системы аргументацииВыделение структурно-композиционных частей речи. Их

Критерии оценивания выступленияБогатство и выразительность речи. Использование специальных слов-связок.Техника речи (качество

Советы для блестящего выступленияВнешность привлекательна, но в разумных пределахДоверие к оратору

Советы для блестящего выступленияГолос должен быть энергичнымГоворите громче, чем это по

Советы для блестящего выступленияПлавно вступайте в речь, не начинайте слишком энергично,

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЛЕКЦИИРабота с информацией Композиция речиОраторские приемы и задачи: завоевание

Похожие презентации