Имя числительное. Числительные, обозначающие целые числа

Содержание

Слайд 2

Цель: Расширить знания по теме; Развивать орфографическую зоркость; Воспитывать интерес к предмету

Цель:

Расширить знания по теме;
Развивать орфографическую зоркость;
Воспитывать интерес к предмету

Слайд 3

Задачи: Повторить изученные сведения по теме «Числительное»; Отработать навыки склонения числительных;

Задачи:

Повторить изученные сведения по теме «Числительное»;
Отработать навыки склонения числительных;
Продолжить работу по

формированию информационной культуры школьника (работа со словарём, учебником);
Развивать навыки работы с ПК на уровне пользователя
Слайд 4

Что называется числительным? Чем отличаются простые и составные числительные? В каких

Что называется числительным?
Чем отличаются простые и составные числительные?
В каких числительных Ь

пишется в середине, а в каких – на конце?
Какие вы знаете разряды числительных?
Слайд 5

Игра «Зоркий глаз» Сон Мы решили поменять милион на милиард, И

Игра «Зоркий глаз»

Сон
Мы решили поменять милион на милиард,
И в

одинадцать часов
сели все на резвых псов.
Киллометры позади… вон басейн впереди.
В воду – ах! – да то не сон! –
утопили милион.
Слайд 6

Сон Мы решили поменять миллион на миллиард, И в одиннадцать часов

Сон
Мы решили поменять миллион на миллиард,
И в одиннадцать часов сели

все
на резвых псов.
Километры позади… вон бассейн впереди.
В воду – ах! – да то не сон! –
утопили миллион.
Слайд 7

Лексико-орфографическая работа Девяносто , двести , триста , четыреста , гараж

Лексико-орфографическая работа

Девяносто , двести ,
триста , четыреста ,
гараж

(Гараж –

помещение для стоянки,
заправки и ремонта автомобилей,
мотоциклов и других самоходных машин)
Слайд 8

Склонение числительных 40, 90, 100 Учебник, с. 53 – анализ таблицы; № 414.

Склонение числительных 40, 90, 100

Учебник, с. 53 – анализ таблицы;

414.
Слайд 9

Склонение сложных числительных Дом, паровоз. Какое из данных существительных сложное, почему?

Склонение сложных числительных

Дом, паровоз.
Какое из данных существительных сложное, почему?


Тридцать, шестьдесят, пятнадцать.
Какое из числительных сложное?
Учебник, с. 54 – анализ таблицы. Сделать вывод
70 концертов, 300 песен, 600 училищ
Слайд 10

Отдохнём чуть-чуть от дела, Разомнём немного тело. Раз – подняться, потянуться.

Отдохнём чуть-чуть от дела, Разомнём немного тело.

Раз – подняться, потянуться.
Два –

слегка назад прогнуться.
Три – присесть.
Четыре – встать и руками помахать.
Пять – наклоны вправо, влево.
Шесть – достать рукой колено.
Семь – глазами поморгайте.
Восемь – шею разминайте.
Девять – ну-ка, повернитесь и друг другу улыбнитесь.
Десять – сели образцово, принялись за дело снова.
Слайд 11

Проверь себя И.п. – семьдесят концертов Р.п. – семидесяти концертов Д.п.

Проверь себя

И.п. – семьдесят концертов
Р.п. – семидесяти концертов
Д.п. – семидесяти концертам
В.п.

– семьдесят концертов
Т.п. – семьюдесятью концертами
П.п. – о семидесяти концертах
Слайд 12

И.п. – триста песен Р.п. – трёхсот песен Д.п. – трёмстам

И.п. – триста песен
Р.п. – трёхсот песен
Д.п. – трёмстам песням
В.п. –

триста песен
Т.п. – тремястами песнями
П.п. – о трёхстах песнях
Слайд 13

И.п. – шестьсот училищ Р.п. – шестисот училищ Д.п. – шестистам

И.п. – шестьсот училищ
Р.п. – шестисот училищ
Д.п. – шестистам училищам
В.п. –

шестьсот училищ
Т.п. – шестьюстами училищами
П.п. – о шестистах училищах
Слайд 14

Склонение составных количественных числительных Учебник, с. 54 – прочитать теоретический материал, сделать вывод; № 416

Склонение составных количественных числительных

Учебник, с. 54 – прочитать теоретический материал, сделать

вывод;
№ 416
Слайд 15

Взаимопроверка И.п. – девяносто восемь велосипедов Д.п. – девяноста восьми велосипедам

Взаимопроверка

И.п. – девяносто восемь велосипедов
Д.п. – девяноста восьми велосипедам
Т.п. –

девяноста восьмью велосипедами
........................................................................
И.п. – пятьсот пятьдесят семь мотоциклов
Д.п. – пятистам пятидесяти семи мотоциклам
П.п. – о пятистах пятидесяти семи мотоциклах
Слайд 16

Задание на дом: § 72 (правила); № 417 Записать словами 2

Задание на дом:

§ 72 (правила);
№ 417
Записать словами 2 примера с

составными количественными числительными
(к 263 + 468 и
с 526 сложить 91)
Слайд 17

Например: к 263 + 468 К двумстам шестидесяти трём прибавить четыреста

Например:

к 263 + 468
К двумстам шестидесяти трём прибавить четыреста шестьдесят

восемь;
с 526 сложить 91
С пятьюстами двадцатью шестью сложить девяносто один…
Слайд 18

Итоги урока. Компьютерное тестирование 1. Найдите неверное утверждение: Числительное обозначает... 1.

Итоги урока. Компьютерное тестирование

1. Найдите неверное утверждение: Числительное обозначает...
1. количество предметов

при счёте
2. порядок при счёте
3. признак предмета
4. число
2. В каком варианте все слова - числительные?
1. тройка, три, трое
2. две седьмых, семнадцатый, семь
3. восьмой, восьмиугольник, восемь
4. два, удвоить, двухэтажный
3. В каком варианте все числительные простые?
1. пятьдесят, двадцать, сорок два
2. тринадцать, сорок пять, восемь
3. шестьсот, девять, сто сорок
4. четыре, восемьсот, девятнадцать
4. В каком числительном в середине нужен Ь?
1. пят(?)надцать
2. сем(?)десят
3. девят(?)надцать
4. восем(?)надцать
5. Найдите верное утверждение:
1. трое суток, четверо малышей, двое очков - собирательные числительные
2. двадцать два градуса, семнадцать рублей, пятеро друзей - числительные, обозначающие целые числа
3. одна пятая сада, восемь груш, девять целых пять десятых метра - дробные числительные
4. девятка, девятиэтажка, девятая – существительные
6. В каком варианте допущена ошибка?
1. с девяноста рублями, для сорока львов
2. о восьмидесяти значках, двухсот дней
3. у пятьсот человек, девяностами днями
4. о двухстах книгах, тремястами дубами
Слайд 19

Что нового узнали на уроке? Было ли вам интересно? Ваше настроение сейчас:

Что нового узнали на уроке?
Было ли вам интересно?
Ваше настроение сейчас:

Слайд 20

Что важнее? Однажды Петя и Маша поспорили, какой предмет важнее –

Что важнее?

Однажды Петя и Маша поспорили, какой предмет важнее –

русский язык или математика.
Математика – царица всех наук, - сказал Петя, - она самая важная. Все должны уметь считать.
Хорошо. Считай: к 358 + 65, а сумму сложить с 473.
Легко! Будет 896.
А теперь прочитай и запиши пример словами!
К триста пятьдесят восьми прибавить…
Ха-ха, царица наук! Считаешь-то ты здорово, а склонение числительных не знаешь! Значит, русский язык важнее.

Русский + Математика