Содержание
- 2. 1. Лоскутное одеяло было удивительно легко и тепло. 2.Из-за мороза все были тепло одеты. 3.В комнате
- 3. Цель урока: Познакомиться с новой частью речи
- 4. Тема урока: Категория состояния как часть речи
- 5. Задачи урока: -научиться отличать категорию состояния от других частей речи; -узнать признаки этой части речи; -определять
- 6. Определите, каким членом предложения и какой частью речи является слово радостно. 1. Утро солнечно и радостно.
- 7. 1. Утро солнечно и радостно. Каково? Радостно – краткое прилагательное
- 8. 2. Глаза светились радостно. Как? Радостно - наречие
- 9. 3. На душе у ребят было радостно. Радостно – слово категории состояния
- 10. Различение частей речи
- 11. Группы СКС по значению Душевное состояние человека Грустно, весело, странно, жаль Оценку состояния человека Надо, нужно,
- 12. Запишем в грамматическую тетрадь: Категория состояния – самостоятельная часть речи. СКС обозначает состояния человека или природы,
- 13. Впервые термин «категория состояния» ввел Лев Владимирович Щерба в статье «О частях речи в русском языке»
- 14. Алгоритм да нет в предложении нет слов категории состояния есть ли в предложении слова, похожие на
- 15. Задание 1 1.Его лицо было грустно. 2.Он грустно улыбнулся. 3.Мне грустно. 4.На него смешно смотреть. 5.Такое
- 17. Проверим
- 18. Оценим себя Выполнено без ошибок – ВЫ МОЛОДЦЫ! 1-2 ошибки – НУЖНО ЕЩЕ ЧУТЬ-ЧУТЬ ПОРАБОТАТЬ. 3-4
- 19. Задачи урока: -научиться отличать категорию состояния от других частей речи; -узнать признаки этой части речи; -определять
- 20. Сегодня на занятии мне удалось… . Самым интересным для меня было… Особенно трудным мне показалось…
- 22. Домашнее задание: Параграф 49, упр. 315. Дополнительное задание: написать мини-сочинение о красоте зимней природы, используя в
- 24. Скачать презентацию