Технология работы над заданием «С» ЕГЭ по русскому языку

Сентябрь 8, 2022

Главная
Русский язык
Технология работы над заданием «С» ЕГЭ по русскому языку

Содержание

2. Задание «С» «Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста
3. Критерии оценивания 1 Формулировка проблем исходного текста 2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста 3 Отражение
4. Неудачный пример 1 (1)В тексте автор рассказывает о том, чем в его жизни была книга. (2)Так
5. Неудачный пример 2 (1)Паустовский пишет: «Можно, даже сидя всю жизнь на одном клочке, увидеть необыкновенно много».
6. Необходимо: Четко разделить этапы задания (развернуть задание в нумерованный список более мелких заданий, программу: 1)Сформулируйте одну
7. Задание 1. Прочитайте текст. Определите сформулируйте и запишите отдельным предложением тему текста - предмет рассуждения, то,
8. Задание 2. Определите, сформулируйте и запишите отдельным предложением затронутую в тексте проблему. Это вопрос, который задает
9. Задание 3. Прокомментируйте выделенную проблему, например, посредством установления ее актуальности (того, насколько существенна она в современной
10. Примеры к заданию 3 Неудачно Удачно (1)Проблема весьма актуальная, учитывая, что человеку ежедневно приходится решать, что
11. Задание 4 Выявите в тексте основную авторскую мысль (в которой обнаруживается и его позиция по отношению
12. Типичная ошибка Задания 4 – громоздкость выражения (1)Автор всячески дает нам понять, что проблема была как
13. Задание 5 Выразите согласие/несогласие с авторской мыслью (авторской позицией). (Не следует обосновывать свое согласие, для этого
14. Задание 6. Подберите два аргумента, которые бы обосновывали ваше согласие/несогласие с авторской мыслью. Оформите свою аргументацию
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Задание «С»
«Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из

проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента)…»

Слайд 3

Критерии оценивания
1 Формулировка проблем исходного текста
2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного

текста
3 Отражение позиции автора исходного текста
4 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
5 Смысловая цельность и речевая связность изложения
6 Точность и выразительность речи

Слайд 4

Неудачный пример 1
(1)В тексте автор рассказывает о том, чем в его

жизни была книга. (2)Так как он родился в военное время, книга для него была единственным главным развлечением. (3)Лиханов ценит книгу больше чем телевидение или кино. (4)По его мнению, почувствовать простор фантазии можно только читая книгу.

Слайд 5

Неудачный пример 2
(1)Паустовский пишет: «Можно, даже сидя всю жизнь на одном

клочке, увидеть необыкновенно много». (2)Необходимо просто приглядеться, и тогда можно открыть для себя то, что было не замечено ранее. (3)Ведь многие предметы и явления несут в себе столько интересного и необыкновенного. (4) Я согласна с мнением автора…

Слайд 6

Необходимо:
Четко разделить этапы задания (развернуть задание в нумерованный список более мелких

заданий, программу:
1)Сформулируйте одну из проблем…, 2)Прокомментируйте…,
3)Сформулируйте позицию автора…,
4)Выразите согласие/несогласие…,
5)Приведите аргументы…)
2. Словесно маркировать каждый этап
(вводные конструкции типа «По мнению автора…» )

Слайд 7

Задание 1.
Прочитайте текст. Определите сформулируйте и запишите отдельным предложением тему текста -

предмет рассуждения, то, о чем пишет автор. Можно считать, что тема – это «подлежащее» текста.
(Цитирование нежелательно. Слово тема не употребляйте.)

Слайд 8

Задание 2.
Определите, сформулируйте и запишите отдельным предложением затронутую в тексте проблему. Это

вопрос, который задает (ставит) автор в данном тексте.
(Допускается цитирование, а также пересказ)

Слайд 9

Задание 3.
Прокомментируйте выделенную проблему, например, посредством установления ее актуальности (того, насколько

существенна она в современной жизни), а также указанием на то, как автор исходного текста относится к затрагиваемой им же проблеме.
(Комментарий сформулируйте в двух предложениях).

Слайд 10

Примеры к заданию 3
Неудачно
Удачно
(1)Проблема весьма актуальная, учитывая, что человеку

ежедневно приходится решать, что для него важнее и как поступить в той или иной ситуации.
(2)По рассуждениям автора видно, что он заинтересован этим серьезным вопросом

(1)Автор пишет о проблеме сложности нравственного выбора. (2)Этот вопрос до сих пор остаётся актуальным. (3)Часто многие принимают решения по совести, а некоторые даже не осознают, что у них есть иной путь.(4) Ю. М. Лотман, восхищаясь смелостью Пущина, приводит нам в пример высокою нравственность декабриста, который сделал выбор, следуя(…).

Слайд 11

Задание 4
Выявите в тексте основную авторскую мысль (в которой обнаруживается и

его позиция по отношению к проблеме). Удобно думать так: если тема – это «подлежащее» текста (предмет речи), то основная мысль – «сказуемое» (что сказано о предмете), идея текста. Или по-иному: если проблема - это вопрос в тексте, то основная мысль – это ответ на него.
(Допускается цитирование или перефразирование высказанной автором мысли. Не следует объяснять, на каком основании приведенная цитата определена как основная мысль)

Слайд 12

Типичная ошибка Задания 4 – громоздкость выражения
(1)Автор всячески дает нам понять,

что проблема была как во времена похода Игоря, так и в недавнем двадцатом веке, в тяжелые дни войны. (2)Игорь Константинович Бражнин явно придерживается позиции, что муза «в годины народных бед и военных гроз» просто необходима. (3)По мнению автора, такие люди как поэт Денис Давыдов, Аркадий Гайдар вселяют в сердца людей чувство оптимизма, уверенности, что помогает вынести ту тяжелую участь, которая оказалась на плечах народа.

Слайд 13

Задание 5
Выразите согласие/несогласие с авторской мыслью (авторской позицией).
(Не следует обосновывать

свое согласие, для этого существует такой компонент сочинения, как аргументация.)

Слайд 14

Задание 6.
Подберите два аргумента, которые бы обосновывали ваше согласие/несогласие с авторской

мыслью. Оформите свою аргументацию двумя короткими абзацами.
(Аргументация должна опираться на произведения литературы. Допускается цитирование упоминаемых литературных произведений.)

Технология работы над заданием «С» ЕГЭ по русскому языку

Содержание

Задание «С»«Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из

Критерии оценивания1 Формулировка проблем исходного текста2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного

Неудачный пример 1(1)В тексте автор рассказывает о том, чем в его

Неудачный пример 2(1)Паустовский пишет: «Можно, даже сидя всю жизнь на одном

Необходимо:Четко разделить этапы задания (развернуть задание в нумерованный список более мелких

Задание 1.Прочитайте текст. Определите сформулируйте и запишите отдельным предложением тему текста -

Задание 2.Определите, сформулируйте и запишите отдельным предложением затронутую в тексте проблему. Это

Задание 3.Прокомментируйте выделенную проблему, например, посредством установления ее актуальности (того, насколько

Примеры к заданию 3Неудачно Удачно (1)Проблема весьма актуальная, учитывая, что человеку

Задание 4Выявите в тексте основную авторскую мысль (в которой обнаруживается и

Типичная ошибка Задания 4 – громоздкость выражения(1)Автор всячески дает нам понять,

Задание 5 Выразите согласие/несогласие с авторской мыслью (авторской позицией). (Не следует обосновывать

Задание 6.Подберите два аргумента, которые бы обосновывали ваше согласие/несогласие с авторской

Похожие презентации