Содержание
- 2. Чередование гласных, зависящих от последней согласной корня ( ЛАГ – ЛОЖ, СКАК – СКОЧ, РАСТ (
- 3. 1. Вставьте пропущенные буквы. С одним из слов придумай и запиши предложение с обращением. Взр…щенный, ср…слись,
- 4. 2. Вставьте буквы и знаки. Раскройте скобки. Сделайте синтаксический разбор второго предложения. 1. Лошади пустились вскачь
- 5. Чередование гласных, зависящих от значения слов (РАВН – РОВН, МОК ( МОЧ) – МАК) РОВН (ровный,
- 6. 4. Вставьте пропущенные буквы и звуки. В последнем предложении найдите слово, в котором звуков больше, чем
- 7. Чередование гласных, зависящих от ударения (ГОР – ГАР, КЛОН- КЛАН, ТВОР – ТВАР, ЗАР – ЗОР)
- 8. 5. Вставьте пропущенные буквы. Возг…рается, сотв…рить, покл…нение, з…рница, утв…рь, дог…рать, г…рение, тв…рец, з…ренька, уг…рать, откл…ниваться, вытв…рять,
- 9. Чередование гласных, зависящих от наличия суффикса А (КОС- КАС), и корни ПЛАВ- ПЛОВ КОС - КАСА
- 10. 6. Вставьте пропущенные буквы и знаки. 1.Меня считают непл…хим пл…вцом. 2. Мальчик осторожно к…снулся собачки и
- 12. Скачать презентацию