Корни с чередованием букв е - и

Слайд 2

Тема урока: «Корни с чередованием букв е - и» Цель урока:

Тема урока: «Корни с чередованием букв е - и»

Цель урока:

изучить чередование гласных е - и в корнях, способы действия при выборе орфограммы.
Задачи:
научить правильно писать чередующиеся корни;
развивать творческие способности, логическое мышление учащихся;
формировать навыки самостоятельной работы, самопроверки и самооценки учебного труда;
развивать орфографическую зоркость учащихся;
развивать умение комментировать орфограмму;
воспитывать дисциплинированность учащихся (не выкрикивать, внимательно выслушивать ответы товарищей);
• воспитывать любовь к родному языку.
Слайд 3

Изучение нового материала Соберу - собирать Раздеру – раздирать Запереть –

Изучение нового материала

Соберу - собирать
Раздеру – раздирать
Запереть – запирать
Стереть –

стирать
Застелить – застилать
Задания:
определите вид глаголов;
выделите в глаголах корень;
одинаковый ли корень в глаголах совершенного и несовершенного вида?
• что происходит в корнях слов?
• от чего зависит написание е - и в корнях с чередованием?
Слайд 4

Закрепление пройденного материала 1.Работа с сигнальными ракетами. На партах лежат сигнальные

Закрепление пройденного материала

1.Работа с сигнальными ракетами.
На партах лежат

сигнальные ракеты. Учитель называет слово, а учащиеся поднимают ракету с той буквой, которая пишется в корне данного слова. Неправильно поднявший объясняет свой выбор.
(Блистать, расстелить, протирать, поджигать, удирать, вытирать, приберу, постелить, растирать, задерется, избирать)
Слайд 5

Закрепление пройденного материала 2.Дифференцированные задания. КАРТОЧКА 1 ЗАПИШИТЕ ГЛАГОЛЫ С КОРНЯМИ

Закрепление пройденного материала 2.Дифференцированные задания.

КАРТОЧКА 1
ЗАПИШИТЕ ГЛАГОЛЫ С
КОРНЯМИ БЕР-БИР И
ДАННЫМИ
ПРИСТАВКАМИ.
Со -


Вы - …
От - …
Пере - …
Раз - …
Под - …

КАРТОЧКА 2
СПИШИТЕ, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. ОБЪЯСНИТЕ ГРАФИЧЕСКИ ПРАВОПИСАНИЕ БУКВ Е-И В КОРНЯХ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ.
1. Р…скошные вначале луга постепенно перешли в луг ум…рающий, покрытый кочками. (В. Солоухин)
2. Меньше т…рзают беды и муки, если вы крепко б…рете их в руки. (С.Маршак)
3. Я не мог т…рпеть этих шуток и, прот…рев очки, нюхал черт…жи, почти к…саясь бумаги тонким и странно белым носом. (М. Горький)

Слайд 6

Закрепление пройденного материала 3. Объяснительный диктант Сердце замирает от восторга при

Закрепление пройденного материала 3. Объяснительный диктант

Сердце замирает от восторга при виде

чудесной картины природы. За селом расстилается гладкое зеркало большого озера, и низко от него над лугами стелется туман. Трудно пробираться сквозь густые заросли кустов.
Задание:
- объяснить графически все встретившиеся орфограммы;
- составить схему второго предложения.
Слайд 7

Творческая работа Составьте сказку о чередующихся буквах. В одной волшебной стране

Творческая работа

Составьте сказку о чередующихся буквах.
В одной волшебной стране

жили буквы «И» и «Е». Они очень любили шутить над словами: менялись местами друг с другом. Но однажды буквы поругались. Буква «И» встала перед суффиксом «А», и до того ей понравилось на новом месте, что она навсегда забыла свою подругу «Е».
Маркитантова Е.