Содержание
- 2. Методика обучения сочинению Лекция 2-3 03.09.20
- 3. Сочинение как вид работы по развитию речи Сочинение – это «упражнение высшего порядка» (Ф.И.Буслаев), изложение учащимися
- 4. Виды сочинений 1.По цели проведения (обучающие, контрольные). 2.По источнику и характеру материалу (на основе нового для
- 5. Система работы над сочинением (по Т.А. Ладыженской) Повествование О каком-либо случае из жизни (5 кл.) На
- 6. Описание Описание отдельных предметов, животных (5 кл.) Описание помещений, природы (6 кл.) Описание действий, процессов, внешности
- 7. Рассуждение Рассуждение – ответ на вопрос, заключенный в теме (5 кл.) Рассуждение на тему дискуссионного характера
- 8. С точки зрения психологии речи, сочинение текста представляет собой сочетание двух видов деятельности: обдумывания будущего текста
- 9. Фазы речевой деятельности – коммуникативные умения 1.Ориентировка в условиях и задачах общения в содержании высказывания Умение
- 10. 2.Планирование (составление программы) Умение собирать материал для сочинения. Умение систематизировать собранный материал, приводить его в порядок,
- 11. 3. Реализация программы 4. Контроль Умение строить сочинения разных видов (повествования, описания, рассуждения). Умение выражать свои
- 12. Речеведческая база написания сочинения: типы речи – повествование, описание, рассуждение Общие требования к тексту: стиль –
- 13. Схема строения текста повествования 1. Завязка действия. 2.Развитие действия: 1 шаг, 2 шаг, 3 шаг. 3.Кульминация
- 14. Схема строения текста описания 1.Представление предмета описания. 2.Описание предмета с разных сторон. 3.Эмоциональная оценка предмета описания.
- 15. Схема строения текста рассуждения 1. Тезис. 2. Доказательства: первый аргумент и пример, второй аргумент и пример.
- 16. Речевая задача Напишите продолжения к каждому началу. Для этого проанализируем 3 варианта начала, чтобы определить ключевые
- 17. Текст-повествование Мы построили плот. Случилось это вот как. Мишка нашел бревна. Мы подкатили их к берегу
- 18. Текст-описание Мы построили плот. Вот какой он вышел. Пять одинаковых бревен, сверху сбитых досками. Доски аккуратно
- 19. Текст-рассуждение Мы построили плот. Почему именно плот? Потому что мы с другом очень любим путешествовать по
- 20. Сочинение в системе работ по развитию речи на примере сочинения – описания внешности 1.Читаем образец –
- 21. Структура системы работы над сочинением 1. Урок подготовки к написанию сочинения. 2.Урок написания сочинения. 3.Урок работы
- 22. Модель плана урока подготовки к сочинению 1.Мотивация деятельности учащихся. Постановка речевой задачи. 2.Работа с текстом (образцом
- 23. Рабочие материалы к сочинению «Парк осенью» План собирания материала Парк. Деревья. Языковые средства Пронизанный косыми лучами
- 24. Критерии оценки содержания сочинения 1)соответствие работы теме, наличие и раскрытие основной мысли высказывания, 2)полнота раскрытия темы,
- 25. Критерии оценки языкового оформления: 1)богатство (разнообразие) словаря и грамматического строя речи, 2) стилевое единство и выразительность
- 26. Сочинение в формате ОГЭ 15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского: «Нет ничего такого
- 27. Сочинение на лингвистическую тему 15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского: «Нет ничего такого
- 28. Критерии оценивания сочинения на лингвистическую тему
- 29. Критерии оценивания грамотности сочинения и изложения
- 30. Критерии оценивания грамотности сочинения и изложения
- 31. Задание с открытым развернутым ответом — это сочинение-рассуждение на основе предложенного текста: умения воспринимать информацию, содержащуюся
- 32. Шкала оценивания включает 9 критериев, отражающих требования к различным составляющим коммуникативной компетенции учащихся; каждый критерий в
- 33. Критерии оценивания сочинения: СОДЕРЖАНИЕ СОЧИНЕНИЯ К1 – Формулировка проблем исходного текста К2 – Комментарий к сформулированной
- 34. ГРАМОТНОСТЬ К7 – Соблюдение орфографических норм К8 – Соблюдение пунктуационных норм К9 – Соблюдение языковых норм
- 36. Скачать презентацию