Содержание
- 2. Изменена формулировка задания 25 Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
- 3. ПРИМЕ́Р, -а, Случай, к-рый может быть приведён в пояснение, в доказательство чего-н. Пояснить свою мысль примером
- 4. ИЛЛЮСТРА́ЦИЯ, и, ж. [нем. Illustration 2. Пример, поясняющий что-н. Сопровождать лекцию иллюстрациями из повседневной жизни. Крысин
- 5. Термин «иллюстрация» можно понимать и в широком, и в узком смысле этого слова. В широком значении
- 8. В ЕГЭ по русскому языку в целом изменился способ действий с учебным материалом. В сочинении же
- 9. «Неоднократно приводимое в научной литературе уподобление чтения произведения диалогу между автором и читателем заставляет нас рассматривать
- 10. «Способность читателя вести «диалог» с автором зависит от его жизненного опыта,… от выработанного у него навыка
- 11. Сквозь языковую ткань в нём (произведении) просвечивает основная мысль… И.Р. Гальперин
- 13. При комментировании проблемы исходного текста участником экзамена могут быть допущены негрубые фактические ошибки, не связанные с
- 14. Комментарий должен осуществляться с опорой на прочитанный текст. При этом полнота опоры на исходный текст выражается
- 15. Экзаменуемый должен рассмотреть проблему, содержание которой нельзя раскрыть, если сформулировать только ее словарное значение, не поясняя
- 16. Это положение нацеливает экспертов, оценивающих работу экзаменуемых, на то, чтобы они учитывали логику предъявления авторской мысли.
- 17. Комментарий может строиться на развитии различных смысловых линий: 1) вычленение в содержательном комплексе проблемы наиболее значимого
- 18. В зависимости от того, к какому жанру ближе сочинение учащегося, проблема, содержащаяся в исходном тексте, может
- 19. КОДЫ Аллегория Ирония Метафора Сравнение Перифраз Эпитет и др. Абзац Номера предложений Суждения автора и др.
- 20. Две линии развёртывания комментария В любом случае ученик должен показать понимание проблемы (её наличие/специфику) в данном
- 21. Отсутствие нужных знаний приводит, как правило, к ошибке по критерию К2 – неосознанному отступлению от темы.
- 22. «Текст показывает бережное отношение солдат к памятникам. Солдат, у которых и так много забот, однако они
- 23. Комментарий в этой работе развертывается как целенаправленное движение к заданной точке, конкретный текст становится всего лишь
- 25. Скачать презентацию