Национально-культурная специфика русской фразеологии

Август 23, 2022

Главная
Русский язык
Национально-культурная специфика русской фразеологии

Содержание

2. Если человек болтлив, то говорят, что у него язык без ушей. Если же болтун в придачу
4. « Национально-культурная специфика русской фразеологии»
5. Определите отношение к человеку во фразеологизмах мастер на все руки (одобрение трудолюбивого и умелого человека) работать
6. Цели: Знать о фразеологизмах – устойчивых сочетаниях слов, их роли в обогащении речи.
7. Задачи: уметь находить фразеологизмы в речи, давать им лексическое толкование; усвоить структуру фразеологизмов. Уметь их отличать
9. Отличия фразеологизмов от свободных слов
10. язык без костей теряют дар речи из-за сильного удивления. длинный язык держать язык за зубами чешут
11. Если человек болтлив, то говорят, что у него язык без костей. Если же болтун в придачу
12. Мы узнали, что фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по своему лексическому значению одному слову.
13. Рассказ Незнайки Я проснулся ни свет ни заря. На душе кошки скребли . Пошёл к Винтику,
14. Фразеологизмы придают речи образность, выразительность
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Если человек болтлив, то говорят, что у него язык без ушей.

Если же болтун в придачу любит рассказывать чужие секреты, то у него слишком короткий язык. Такому человеку можно посоветовать, чтобы он не распускал руки, почаще держал их за зубами, а то и вовсе прикусил их. Любители болтать чешут руки попусту. Однако бегло, свободно говорить очень часто бывает просто необходимо. Про человека, обладающего этим умением, скажут, что у него нос хорошо подвешен. Бывает, что человека никак не удается втянуть в беседу. Сидит себе, молчит – как будто ум проглотил. Отчаиваться в таких случаях не стоит. Может быть, он у него еще развяжется?

Слайд 3

Слайд 4

« Национально-культурная специфика русской фразеологии»

Слайд 5

Определите отношение к человеку во фразеологизмах
мастер на все руки
(одобрение трудолюбивого

и умелого человека)
работать спустя рукава
(осуждение недобросовестного отношения к труду)
каша в голове
(о том, кто путанно мыслит)

Слайд 6

Цели:
Знать о фразеологизмах – устойчивых сочетаниях слов, их роли в обогащении

речи.

Слайд 7

Задачи:
уметь находить фразеологизмы в речи, давать им лексическое толкование;
усвоить

структуру фразеологизмов. Уметь их отличать от свободных сочетаний слов;
знать, как образуются фразеологизмы;
уметь употреблять их в речи с целью её обогащения;
понимать их национально-культурное значение.

Слайд 8

Слайд 9

Отличия фразеологизмов от свободных слов

Слайд 10

язык без костей
теряют дар речи из-за сильного удивления.
длинный язык
держать

язык за зубами

чешут языком

язык хорошо подвешен

язык проглотил

язык развяжется

резко замолчать

болтун, слишком много говорит

молчать

болтливость

говорить много — некстати

Кто-либо умеет свободно, гладко говорить, писать

давать возможность кому-либо говорить свободно, без стеснения

Слайд 11

Если человек болтлив, то говорят, что у него язык без костей.

Если же болтун в придачу любит рассказывать чужие секреты, то у него слишком длинный язык. Такому человеку можно посоветовать, чтобы он не длинный язык, почаще держал его за зубами, а то и вовсе прикусил его. Любители болтать чешут языком попусту. Однако бегло, свободно говорить очень часто бывает просто необходимо. Про человека, обладающего этим умением, скажут, что у него язык хорошо подвешен. Бывает, что человека никак не удается втянуть в беседу. Сидит себе, молчит – как будто язык проглотил. Отчаиваться в таких случаях не стоит. Может быть, язык у него еще развяжется?

Слайд 12

Мы узнали, что фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по

своему лексическому значению одному слову.
Их нельзя создать в речи, используют только готовыми.
(На краю земли – далеко)

Слайд 13

Рассказ Незнайки
Я проснулся ни свет ни заря. На душе
кошки

скребли . Пошёл к Винтику, долго
бил баклуши, тянул кота за хвост . Вернулся
ни жив ни мёртв . Съел с горем пополам суп.
Тут как снег на голову свалился Пилюлькин. Он метал гром и молнии . Велел зарубить на носу, что надо мыть руки перед едой. А мне
хоть кол на голове теши .

РАНО

скверно

бездельничал

еле-еле

усталый

кое-как

неожиданно пришёл

сильно сердился

запомнить

хоть бы что

Слайд 14