Содержание
- 2. Цель урока: Научиться находить в тексте назывные предложения Задачи: Знакомство с назывными предложениями; Развивать умение самостоятельно
- 3. Сделайте разбор по членам предложения Хорошо пахнет сено. Хорошо пахнет сеном.
- 4. *Что общего между этими предложениями? *Назовите отличительные черты каждого типа предложений.
- 5. РАССКАЖИТЕ ОБ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ПО СХЕМЕ. Односоставные предложения. БЛП НЛП НП ОЛП
- 6. 1.Жду от тебя известий. 2. Переведу часы, хотя знаю, что будет гонка. 3.Вдруг стучатся у дверей.
- 7. ОПЛ. НПЛ 1, 2, 5 3,4, 6
- 8. ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ Посмотрите на предложения: Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. 1.Как вы думаете, какова функция каждого
- 9. *ОНИ СООБЩАЮТ О ТОМ, ЧТО КАКОЕ-ТО ЯВЛЕНИЕ ИЛИ ПРЕДМЕТ СУЩЕСТВУЕТ (ИМЕЕТСЯ) В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ *ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ
- 10. Назывные предложения- это односоставные предложения с главным членом подлежащим, выраженным существительным. Они сообщают о том, что
- 11. ЗАМЕНИТЕ НЕСКОЛЬКО БЛП ИЛИ НЛП ОДНИМ НП. 3 1 2
- 12. 1 Осень. 2 Зима. 3. Гроза. 1 2 3
- 13. СИНКВЕЙН 1 строчка –* 1 существительное 2 строчка –* 2 прилагательных 3 строчка –* 3 глагола
- 14. НАПИШИТЕ СИНКВЕЙН, ИСПОЛЬЗУЯ НАЗЫВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- 15. НАЗЫВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Очень кратки, но выразительны. Они создают картину. Позволяют увидеть обстановку, в которой происходят описываемые
- 16. УПОТРЕБЛЕНИЕ НАЗЫВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РЕЧИ. Назывные предложения чаще употребляются в художественной литературе, в газетных и журнальных
- 17. ОПРЕДЕЛИТЬ ТИП ОДНОСОСТАВНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ Горит в сердцах у нас любовь к земле родной. Усердней с каждым
- 18. ЗАПОЛНИТЕ ПЕРФОКАРТУ
- 19. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ П.36, упр.263 (п.)
- 20. Итоги урока Что узнали нового? Что осталось непонятным? Что понравилось больше всего? Что показалось самым трудным?
- 22. Скачать презентацию