Содержание
- 2. ТИП УРОКА: ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
- 3. ЦЕЛЬ УРОКА: обобщить и привести в систему имеющиеся знания об односоставных предложениях; помочь учащимся выявить и
- 4. 1) Хорошая работа и старика молодит. 2) Выше головы не прыгнешь. 3) Сердцу не прикажешь. 4)
- 5. Без ошибок – 5 1 ошибка – 4 2 – 3 ошибки – 3 более 3
- 6. Тест «Односоставные предложения» 1 вариант 2 вариант Отлично – 6 верных Хорошо – 5 верных Удовлетворительно
- 7. Теоретический блок
- 9. односоставное предложение, которое утверждает наличие предмета, явления, состояния. Главный член предложения – подлежащее, выраженное существительным, местоимением
- 10. односоставное предложение, в котором главный член выражен глаголом в форме 3 лица множественного числа настоящего или
- 11. односоставное предложение, в котором главный член выражен глаголом в личной форме, указывающей на определенное действующее лицо
- 12. односоставное предложение, главный член которого – сказуемое – обозначает действие или состояние независимо от производителя действия
- 13. - односоставное предложение, главный член которого выражен глаголом в форме 2 лица единственного числа настоящего или
- 14. Тематическая динамическая пауза
- 15. Шёпот, робкое дыханье, Трели соловья. Серебро и колыханье Сонного ручья. Свет ночной, ночные тени, Тени без
- 16. Ответ задания 1 – 3 записать словами, 4 – цифрой Из предложения 17 выписать слово, образованное
- 17. 1. Прибрежные 2. Открыты 3. Того дня 4. 3
- 18. Домашнее задание Устранить пробелы по отмеченным темам. По тексту Ганичева написать сочинение – рассуждение не менее
- 19. 1. Вечереет. 2. Пишу в Михайловском за садовым столом. 3. Белые рамы дома как бы отдаляются
- 20. Подведем итоги! Я научилась (-ся)… Я запомнила (-ил)… Я рада (рад)…
- 22. Скачать презентацию