Обучение чтению. Задания и упражнения

Содержание

Слайд 2

Задания, которые позволят ребенку соотнести незнакомые символы-буквы с уже знакомыми предметами

Задания, которые позволят ребенку соотнести незнакомые символы-буквы с уже знакомыми предметами

окружающей действительности, а значит, лучше запомнятся.
Слайд 3

Задание: рассмотри рисунок и скажи, что на нем изображено. Как ты

Задание: рассмотри рисунок и скажи, что на нем изображено. Как

ты думаешь, почему художник буквы «А», «а» «посадил» в автобус, букву «С» - на слона, а «О» - на ослика.
Слайд 4

Задание: посмотри на картинку. Догадайся, какие буквы лежат на столе. Запомни,

Задание: посмотри на картинку. Догадайся, какие буквы лежат на столе. Запомни,

под каким предметом. Напечатай буквы в букваре. Закрой книгу и по памяти назови, под каким предметом лежит каждая буква.
Слайд 5

Задание: буквы «спрятались» за забором. Узнай их и напечатай в клеточках.

Задание: буквы «спрятались» за забором. Узнай их и напечатай в клеточках.

Слайд 6

2 этап – учим прочитывать слоги любой сложности Это самый трудный

2 этап – учим прочитывать слоги любой сложности

Это самый трудный и

ответственный момент! Как помочь детям?
Обучаем по подражанию!
Опора на графические знаки-подсказки.
Большое количество разнообразного тренировочного материала.
Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Упражнение «Катаемся на горке» (делаем первые шаги в чтении!). «Поднимаясь на

Упражнение «Катаемся на горке» (делаем первые шаги в чтении!).

«Поднимаясь на горку», будем

медленно читать буквы. Представь, что ты поднимаешься с санками на горку. Ведь трудно это делать? И читать следует так же: медленно, выделяя голосом гласные, а «спускаясь с горки», - быстро.
Сначала послушай, как это буду делать я. Затем мы «покатаемся на горке» вместе, а уж потом выполнишь упражнение самостоятельно.
Слайд 11

Упражнения: 1.«Усваиваем знаки-подсказки», 2.«Катаемся на горке», 3.«Читаем слоги с опорой на предметную картинку».

Упражнения: 1.«Усваиваем знаки-подсказки», 2.«Катаемся на горке», 3.«Читаем слоги с опорой на

предметную картинку».
Слайд 12

При выполнении следующего задания ты встретишься с необычными буквами. Прочитай слоги,

При выполнении следующего задания ты встретишься с необычными буквами. Прочитай слоги,

состоящие из букв, похожих на… На что же они похожи?
Слайд 13

3 этап – учимся читать слова и понимать прочитанное Если на

3 этап – учимся читать слова и понимать прочитанное

Если на втором

этапе мы научим ребенка быстро узнавать слоги «в лицо» и прочитывать их без затруднений, то и при чтении слов дети не будут испытывать затруднений.
Подавляющее количество упражнений должны быть рассчитаны именно на тренировку умения правильно и без ошибок читать и понимать слова.
В современных традиционных букварях работе со словами уделяется мало внимания. Очень быстро осуществляется переход к чтению и пониманию текстов.
Слайд 14

На первых порах мы учим детей правильно прочитывать слова с опорой

На первых порах мы учим детей правильно прочитывать слова с опорой

на предметную картинку (предметы даны со всеми деталями и в словах-названиях напечатаны все буквы). Этот прием облегчает ребенку процесс соединения слогов в слова.
Слайд 15

Слайд 16

Усложнение: ребенок должен прочитать и вставить пропущенные буквы в названия картинок.

Усложнение: ребенок должен прочитать и вставить пропущенные буквы в названия картинок.

Слайд 17

Усложнение: даны силуэты предметов, подписи к ним не соответствуют порядку следования рисунков.

Усложнение: даны силуэты предметов, подписи к ним не соответствуют порядку следования

рисунков.
Слайд 18

Усложнение: узнать контуры предметов, наложенных друг на друга, прочитать слова и

Усложнение: узнать контуры предметов, наложенных друг на друга, прочитать слова и

сказать, к какому из слов нет соответствующего рисунка.
Слайд 19

Очень эффективные упражнения: чтение слов, которые отличаются одной буквой,

Очень эффективные упражнения: чтение слов, которые отличаются одной буквой,

Слайд 20

а также чтение столбиков слов с одинаковыми концовками.

а также чтение столбиков слов с одинаковыми концовками.

Слайд 21

Упражнения на отгадывание ребусов и составление слов из букв и слогов

Упражнения на отгадывание ребусов и составление слов из букв и слогов

хорошо развивают навык чтения, а также эффективно развивают фонематический слух, зрительное и слуховое восприятие и память.
Слайд 22

Тренировка в прочтении «марсианских» слов и названий динозавров – залог безошибочного

Тренировка в прочтении «марсианских» слов и названий динозавров – залог безошибочного

прочтения слов со сложной слоговой структурой.
Слайд 23

Прочтение рифмованных слов и потешек помогает детям совершенствовать скоростные навыки чтения.

Прочтение рифмованных слов и потешек помогает детям совершенствовать скоростные навыки чтения.

Слайд 24

4 этап: овладеваем умением читать и понимать предложения, тексты.

4 этап: овладеваем умением читать и понимать предложения, тексты.

Слайд 25

Иллюстрации к тексту не вполне точно отражают содержание прочитанного. Это приучает

Иллюстрации к тексту не вполне точно отражают содержание прочитанного. Это приучает

детей быть максимально внимательными, найти «ошибку художника» или ошибку в самом тексте.