Однородные члены предложения

номер(а) предложения(й), осложненные однородными членами _________. Объясните постановку знаков препинания во 2 предложении.
3. Укажите номер предложения, осложненного причастным оборотом ________.
4. Из предложения 1 выпишите слова, в которых выбор Н в суффиксе определяется правилом «В прилагательных с основой на Н пишется НН » ________________________
5. Выпишите грамматическую основу 3 предложения _______________________

1)Дельфины характеризуются присутствием в обеих челюстях довольно значительного числа однородных конических зубов, оба носовых отверстия соединены обыкновенно в одно поперечное отверстие полулунной формы на вершине черепа, голова относительно небольшая, часто с заостренной мордой, тело вытянутое, есть спинной плавник. 2)Очень подвижные и ловкие, прожорливые хищники, живущие в основном общественно, водятся во всех морях, поднимаясь даже высоко в реки, питаясь рыбой, моллюсками, ракообразными; иногда нападают и на своих сородичей. 3)Отличаются также любознательностью и традиционно хорошим отношением к человеку.

номер(а) предложения(й), осложненные однородными членами _________. Объясните постановку знаков препинания или их отсутствие во 2 предложении.
3. Выпишите грамматическую основу первого предложения ______________________.
4. Из первого предложения выпишите слово, в котором выбор гласной в корне не определяется правилом «В корне после шипящих под ударением пишется Ё» ________________________

1)Гастрит — воспаление слизистой оболочки стенки желудка. 2)Может развиться в результате ожога слизистой оболочки желудка различными химическими веществами: спиртом, щёлочью или кислотой. 3)Прием некоторых лекарств также может спровоцировать гастрит, при этом лекарства из группы противовоспалительных препаратов вызывают гастрит не только за счет прямого раздражения слизистой оболочки желудка, но и за счет нарушения молекулярных механизмов защиты слизистой желудка.

номер(а) предложения(й), осложненные неоднородными членами _________. Объясните постановку знаков препинания в первом предложении.
3. Выпишите грамматическую основу третьего предложения _________________________.
4. Из второго предложения выпишите слово, в котором выбор согласной на конце приставки зависит от последующей согласной __________________________

1)Исходя из результатов эксперимента, можно сделать заключение, что объект имеет мягкую однородную структуру, свободно пропускает свет и может изменять ряд своих параметров при воздействии на него разности потенциалов в диапазоне от 5 до 33 000 В. 2) Исследования также показали, что объект необратимо изменяет свою молекулярную структуру под воздействием температуры свыше 300 К. 3) При механическом воздействии на объект с силой до 1000 Н видимых изменений в структуре не наблюдается.

номер(а) предложения(й), осложненные однородными членами _________. Объясните постановку знаков препинания в первом предложении.
3. Выпишите грамматическую основу четвертого предложения _____________________________.
4. Из 3 предложения выпишите слово, в котором выбор гласной в окончании определяется правилом «В глаголах 2 лица ед числа в окончании пишется буква И» ____________________________

1)Плакета – памятная или декоративная медаль, имеющая форму многоугольника. 2) Само слово происходит из французского языка и переводится как дощечка. 3) Чеканится она в качестве сувенира или для украшения. 4) В последнее время стало модным изготовлять плакеты к различным праздникам, юбилеям и церемониям, хотя раньше для таких целей использовали круглые медали.

Укажите номер(а) предложения(й), осложненные однородными членами _________. Объясните постановку знаков препинания в 3 предложении.
3. Выпишите грамматическую основу третьего предложения ________________________________.
4. Из предложения 2 выпишите слово, в котором правописание приставки не определяется ее значением _________________.

: 1) Речевой этикет — система устойчивых формул общения, предписываемых обществом как правила речевого поведения для установления речевого контакта собеседников, поддержания общения в избранной тональности, взаимным отношениям в официальной и неофициальной обстановке. 2) Степень владения речевым этикетом определяет степень профессиональной пригодности человека. 3)Это относится к государственным служащим и политикам, педагогам и юристам, врачам и менеджерам, предпринимателям и журналистам, работникам сферы обслуживания. 4) Владение речевым этикетом способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение.

номер(а) предложения(й), осложненные однородными членами _________. Объясните постановку знаков препинания или их отсутствие в данном предложении.
3. Выпишите грамматическую основу второго предложения ___________________________
4. Из предложения 3 выпишите слово, в котором выбор согласной на конце приставки зависит от последующей согласной. ________________

1) Педагогика — совокупность теоретических и прикладных наук, изучающих воспитание, образование и обучение. 2) Педагогикой называется также учебный курс, который преподается в педагогических институтах и других учебных заведениях по профилирующим программам.3) Педагогика включает проблемы учебно-воспитательные, культурно-просветительные, исследует агитационно-пропагандистскую работу со взрослыми.