- Главная
- Русский язык
- Основы правильного конспектирования
Содержание
- 2. Конспектировать — значит приводить к некоему порядку сведения, почерпнутые из оригинала. В основе процесса лежит систематизация
- 3. Если конспект составлен правильно, он должен отражать логику и смысловую связь записываемой информации. Им запросто можно
- 4. Виды конспектов Нужно уметь различать конспекты и правильно использовать ту категорию, которая лучше всего подходит для
- 5. ПЛАНОВЫЙ. Такой вид изложения на бумаге создается на основе заранее составленного плана материала, состоит из определенного
- 6. ТЕКСТУАЛЬНЫЙ. Подобная форма изложения насыщеннее других и составляется из отрывков и цитат самого источника. К текстуальному
- 7. СВОБОДНЫЙ. Этот вид конспекта предназначен для тех, кто умеет использовать сразу несколько способов работы с материалом.
- 8. Техника составления конспекта Необходимо просмотреть материал, выявить особенности текста, его характер, понять, сложен ли он, содержит
- 9. Некоторые правила конспектирования Не начинать записывать материал с первых слов преподавателя, сначала необходимо выслушать его мысль
- 10. Некоторые правила конспектирования 7. Записи нужно создавать с использованием принятых условных обозначений. Конспектируя, обязательно необходимо употреблять
- 12. Скачать презентацию
Конспектировать — значит приводить к некоему порядку сведения, почерпнутые из оригинала.
Конспектировать — значит приводить к некоему порядку сведения, почерпнутые из оригинала.
Конспект (от лат. conspectus — обзор) является письменным текстом, в котором кратко и последовательно изложено содержание основного источника информации.
Если конспект составлен правильно, он должен отражать логику и смысловую связь
Если конспект составлен правильно, он должен отражать логику и смысловую связь
В хорошо сделанных записях можно с легкостью обнаружить специализированную терминологию, понятно растолкованную и четко выделенную для запоминания значений различных слов. Используя законспектированные сведения, легче создавать значимые творческие или научные работы, различные рефераты и статьи.
Виды конспектов
Нужно уметь различать конспекты и правильно использовать ту категорию, которая
Виды конспектов Нужно уметь различать конспекты и правильно использовать ту категорию, которая
ПЛАНОВЫЙ. Такой вид изложения на бумаге создается на основе заранее составленного
СХЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНОВЫЙ. Эта разновидность конспекта выглядит так: все пункты плана представлены в виде вопросительных предложений, на которые нужно дать ответ. Изучая материал, вы вносите короткие пометки (2—3 предложения) под каждый пункт вопроса. Такой конспект отражает структуру и внутреннюю взаимосвязь всех сведений и способствует хорошему усвоению информации.
ТЕКСТУАЛЬНЫЙ. Подобная форма изложения насыщеннее других и составляется из отрывков и
ТЕМАТИЧЕСКИЙ. Такой способ записи информации существенно отличается от других. Суть его — в освещении какого-нибудь определенного вопроса; при этом используется не один источник, а несколько. Содержание каждого материала не отражается, ведь цель не в этом. Тематический конспект помогает лучше других анализировать заданную тему, раскрывать поставленные вопросы и изучать их с разных сторон. Однако будьте готовы к тому, что придется переработать немало литературы для полноты и целостности картины, только в этом случае изложение будет обладать всеми достоинствами.
СВОБОДНЫЙ. Этот вид конспекта предназначен для тех, кто умеет использовать сразу
Техника составления конспекта
Необходимо просмотреть материал, выявить особенности текста, его характер, понять,
Техника составления конспекта
Необходимо просмотреть материал, выявить особенности текста, его характер, понять,
Снова прочитать текст и тщательно проанализировать его. Такая работа с материалом даст возможность отделить главное от второстепенного, разделить информацию на составляющие части, расположить ее в нужном порядке.
Обозначить основные мысли текста, они называются тезисами. Их можно записывать как угодно — цитатами (в случае, если нужно передать авторскую мысль) либо своим собственным способом.
Некоторые правила конспектирования
Не начинать записывать материал с первых слов преподавателя, сначала
Некоторые правила конспектирования
Не начинать записывать материал с первых слов преподавателя, сначала
Приступать к записи нужно в тот момент, когда преподаватель, заканчивая изложение одной мысли, начинает ее комментировать.
В конспекте обязательно выделяются отдельные части.
Необходимо разграничивать заголовки, подзаголовки, выводы, обособлять одну тему от другой.
Выделение можно делать подчеркиванием, другим цветом (только не следует превращать текст в пестрые картинки).
Рекомендуется делать отступы для обозначения абзацев и пунктов плана, пробельные строки для отделения одной мысли от другой, нумерацию. Если определения, формулы, правила, законы в тексте можно сделать более заметными, их заключают в рамку.
Некоторые правила конспектирования
7. Записи нужно создавать с использованием принятых условных обозначений.
Некоторые правила конспектирования
7. Записи нужно создавать с использованием принятых условных обозначений.
8. Не нужно забывать об аббревиатурах (сокращенных словах), знаках равенства и неравенства, больше и меньше.
9. Большую пользу для создания правильного конспекта дают сокращения. Однако знатоки считают, что сокращение типа «д-ть» (думать) и подобные им использовать не следует, так как впоследствии большое количество времени уходит на расшифровку, а ведь чтение конспекта не должно прерываться посторонними действиями и размышлениями.
Лучше всего разработать собственную систему сокращений и обозначать ими во всех записях одни и те же слова (и не что иное). Например, сокращение «г-ть» будет всегда и везде словом «говорить», а большая буква «Р» — словом «работа».