Подготовка к сочинению. Описание животного по картине А.Н. Комарова Наводнение. (5 класс)

детские книги и журналы, в частности "Мурзилку", научные издания, например, книгу профессора
В.Н. Шнитникова "3вери и птицы нашей страны", "Атлас промысловых зверей и птиц" и другие. А по учебникам, которые он иллюстрировал, учились миллионы детей. С его рисунками выходили открытки, конверты и марки, репродукции его картин печатались в газетах и журналах.

Картины А.Н. Комарова украшают экспозиции и хранятся в фондах Государственного биологического музея
им. К.А. Тимирязева, Государственного Дарвинского музея, Зоологического музея МГУ, Музея коневодства, Литературного музея и других музеев страны.

у него голова, глаза, уши, шерсть?
Где и как он сидит?
Расскажите, как случилось, что заяц оказался на дереве.
Ваш слушатель – первоклассник, младший братишка. Подумайте, как вы начнете рассказ, как включите в него описание зайца, как закончите свое повествование.

П
О
Д
С
К
А
З
К
А

цвет шерсти);
2)поза;
3)повадки;
4)характер.
III.Моё отношение к картине.

План сочинения

З
А
П
И
Ш
И
В
Т
Е
Т
Р
А
Д
Ь

подсказка

П
О
Д
С
К
А
З
К
А

подсказка

____________ пятна.  Глаза _____________ _____________ , блестят от испуга.______________ уши торчком, на их кончиках видны______________ пятна. У зайца  _____________ шерстка. На шее она ____________________ , сзади - _______________ . Спинка ______________ .               _______________  хвостик  поджат

Подберите полные прилагательные к  данным словам и запишите их. Каким  художник изобразил зайчика?

состояние зверька. Запишите их в краткой форме, согласуя со словом зайчик.

Грустный, веселый, тревожный, беззаботный, радостный, испуганный, равнодушный, робкий.

Подумайте ,что произойдет с зайцем дальше?
Как  он может спастись?