НЕ С ГЛАГОЛАМИ Учитель русского языка Солдатова Лариса Евгеньевна

Евгеньевна

1. Глагол - это .............часть речи:
а) самостоятельная ; б) служебная
2. Глагол отвечает на вопросы:
а) какой? какая? какое?; б) кто? что?;
в) что делал? что делает? что сделает?
3. Глагол обозначает:
а) предмет; б) действие предмета; в) признак предмета
4. У глагола есть три времени: ..............., .......... и ......... .
5. Спряжение глаголов - это:
а) изменение глаголов по лицам и числам; б) изменение глаголов по родам; в) изменение глаголов по временам
6. Только в прошедшем времени глаголы изменяются:
а) по падежам; б) по родам; в) по лицам и числам
7. Глаголы прошедшего времени образуются с помощью …….. .
8. В предложении чаще всего глагол бывает ........... и образует с подлежащим ............. . 9. Глаголы………нашу речь.

Евгеньевна

1. Глагол - это САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ часть речи
2. Глагол отвечает на вопросы: ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ?
3. Глагол обозначает ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА
4. У глагола есть три времени: НАСТОЯЩЕЕ, ПРОШЕДШЕЕ И БУДУЩЕЕ
5. Спряжение глаголов – это ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ПО ЛИЦАМ И ЧИСЛАМ
6. Только в прошедшем времени глаголы изменяются ПО РОДАМ
7. Глаголы прошедшего времени образуются с помощью СУФФИКСА -Л-
8. В предложении чаще всего глагол бывает СКАЗУЕМЫМ и образует с подлежащим ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ) 9. Глаголы УКРАШАЮТ, ОБОГАЩАЮТ нашу речь

Евгеньевна

Закончите предложение:
Я ………… (очень, не очень) доволен (довольна) тем, как справился (справилась) с заданием.

Евгеньевна

Закончите предложение:
Я ………… (очень, не очень) доволен (довольна) тем, как справился (справилась) с заданием.

Евгеньевна

Закончите предложение:
Я ………… (очень, не очень) доволен (довольна) тем, как справился (справилась) с заданием.

Евгеньевна

ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С ГЛАГОЛАМИ

Евгеньевна

Цели урока:
расширить и углубить знания….…. ;
учиться находить и правильно писать ….….… ;
уметь с помощью алгоритма применять правило...... .

Евгеньевна

Цели урока:
1) расширить и углубить знания о правописании НЕ с глаголами;
2) учиться находить и правильно писать НЕ с глаголами ;
3) уметь с помощью алгоритма применять правило правописания НЕ с глаголами .

НЕ

НЕТ

ДА

ПИШИ СЛИТНО

2. Определи часть речи

ГЛАГОЛ

ПИШИ РАЗДЕЛЬНО

НЕ ВЫТАЩИШЬ И РЫБКУ ИЗ ПРУДА.
ЛЕНЬ ДОБРА НЕ ДЕЛАЕТ.
РАССТОЯНИЕ ДРУЖБЕ НЕ МЕШАЕТ.
ВРАГУ НЕ КЛАНЯЙСЯ, ДЛЯ ДРУГА ЖИЗНИ НЕ ЖАЛЕЙ.
С ДОБРЫМ ДЕЛОМ НЕ ОПОЗДАЕШЬ.
КРЕПКУЮ ДРУЖБУ И ТОПОРОМ НЕ РАЗРУБИШЬ.
ПЛОХО МОЖЕТСЯ, КОЛИ НЕЗДОРОВИТСЯ.
КТО КОГО ОБИДИТ, ТОТ ТОГО И НЕНАВИДИТ.

….