Приёмы сжатия текста Практикум 9 класс

Август 27, 2022

Главная
Русский язык
Приёмы сжатия текста Практикум 9 класс

Содержание

2. Критерии оценивания изложения Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение)
3. Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их
4. Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их
5. Экзаменуемый правильно применил 1 приём сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 1
6. Исключение - исключение подробностей, деталей, конкретных примеров, числовых данных, авторских пояснений, отступлений и т.п. Пропуск предложений,
7. Обобщение Обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов. В этом случае ученик должен сначала найти в
8. Упрощение разбивка сложного предложения на сокращенные простые; замена сложноподчинённого предложения простым. перевод диалога или прямой речи
9. Пример сжатия текста Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит, что доставшееся
10. Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Николаем Ивановичем Ивановым.
11. Довелось мне как–то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Н.И.Ивановым. Мы оба
12. Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своём архитектурном облике город связан с
13. Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде, архитектура которого связана с именами Растрелли, Росси,
14. «Запас» культурной среды крайне ограничен в мире, и он истощается с прогрессирующей скоростью. Всё дело в
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Критерии оценивания изложения
Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов

сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия не менее 3 микротем текста.
или
Экзаменуемый правильно применил один приём сжатия, использовав его на протяжении всего текста
3 балла

Слайд 3

Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение,

обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 2 микротем текста.
или
Экзаменуемый правильно применил один приём сжатия, использовав его для сжатия 3 микротем текста
2 балла

Слайд 4

Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение,

обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия 1 микротемы текста.
или
Экзаменуемый правильно применил один приём сжатия, использовав его для сжатия 2 микротем текста
1 балл

Слайд 5

Экзаменуемый правильно применил 1 приём сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и

использовал их для сжатия 1 микротемы текста.
или
экзаменуемый не применил ни одного приём сжатия текста.
или
Экзаменуемый неправильно использовал приёмы сжатия текста и исказил авторский замысел.
0 баллов

Слайд 6

Исключение - исключение подробностей, деталей, конкретных примеров, числовых данных, авторских пояснений,

отступлений и т.п.

Пропуск предложений, содержащих второстепенные факты; пропуск предложений с описаниями и рассуждениями.
Исключение повторов.
Исключение фрагмента предложения.
Исключение одного или нескольких синонимов.

Слайд 7

Обобщение
Обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов. В этом случае ученик

должен сначала найти в тексте эти однородные частные факты, вычленить в них общее, а затем подобрать языковую форму их обобщенной передачи, то есть переформулировать мысль своими словами.
В коробке лежали синие, красные, зеленые и жёлтые шары. =
В коробке лежали разноцветные шары.
образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи.

Слайд 8

Упрощение
разбивка сложного предложения на сокращенные простые; замена сложноподчинённого предложения простым.
перевод диалога

или прямой речи в косвенную;
Замена фрагмента текста синонимичным выражением.
Переформулирование мысли своими словами.

Слайд 9

Пример сжатия текста
Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны?

Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо оберегать. Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные, а порой и горестные картины.

Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Каждый ответит, что его надо оберегать, но в памяти всё же возникают иные, горестные картины.

Слайд 10

Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком

– реставратором Николаем Ивановичем Ивановым. Он уже и позабыл, когда уходил в отпуск: не может ни дня прожить без Бородинского поля!.. Мы с Николаем Ивановичем обнажили головы перед памятниками, что были воздвигнуты на Бородинском поле благодарными потомками. И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Сделавшие это совершили преступление против самого благородного из чувств – признательности герою, защитнику национальной свободы России, признательности русских брату-грузину.

Слайд 11

Довелось мне как–то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком

– реставратором Н.И.Ивановым. Мы оба обнажили головы перед памятниками, воздвигнутыми на этом месте благодарными потомками. И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Преступники запятнали одно из благородных чувств – признательность защитнику национальной свободы России.

Слайд 12

Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своём

архитектурном облике город связан с именами Растрелли, Росси, Кваренги, Захарова, Воронихина. По дороге с главного аэродрома стоял Путевой дворец Растрелли. Дворец был в очень плохом состоянии – стоял близко от линии фронта, но наши бойцы сделали всё, чтобы сохранить его. Прикоснись к нему руки реставраторов – и какой праздничной стала бы увертюра к Ленинграду. Снесли! Снесли в конце шестидесятых годов. И ничего нет на этом месте. Пусто там, где он стоял, пусто в душе, когда это место проезжаешь. И – горько, потому что утрата любого памятника культуры невосстановима: они всегда индивидуальны, всегда связаны с определённой эпохой, конкретными мастерами.

Слайд 13

Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде, архитектура которого

связана с именами Растрелли, Росси, Захарова. По дороге с аэродрома стоял Путевой дворец Растрелли, разрушенный войной, но сохранённый нашими бойцами. Отреставрировать его – и какая праздничная увертюра к Ленинграду. Снесли! Теперь на этом месте пусто, пусто и в душе, потому что утрата любого памятника невосстановима.

Слайд 14

«Запас» культурной среды крайне ограничен в мире, и он истощается с

прогрессирующей скоростью. Всё дело в том, что к патриотизму долго призывали, а его надо воспитывать с детства. Любовь к родному краю, к родной культуре, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. И ещё – с уважения к таким же чувствам людей, которые тоже любят свою землю, своё – пусть и непонятное тебе – родное слово.

«Запас» культурной среды ограничен в мире, так как многие забыли, что любовь к родному краю, к родной культуре начинается с малого – с любви к своей семье, с уважения к окружающим людям.

Приёмы сжатия текста Практикум 9 класс

Содержание

Критерии оценивания изложенияЭкзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов

Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение,

Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов сжатия текста (исключение,

Экзаменуемый правильно применил 1 приём сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и

Исключение - исключение подробностей, деталей, конкретных примеров, числовых данных, авторских пояснений,

ОбобщениеОбобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов. В этом случае ученик

Упрощениеразбивка сложного предложения на сокращенные простые; замена сложноподчинённого предложения простым.перевод диалога

Пример сжатия текстаКак относиться к историческому и культурному наследию своей страны?

Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком

Довелось мне как–то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком

Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своём

Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде, архитектура которого

«Запас» культурной среды крайне ограничен в мире, и он истощается с

Похожие презентации

Критерии оценивания изложения
Экзаменуемый правильно применил не менее двух разных приёмов

Обобщение
Обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов. В этом случае ученик

Упрощение
разбивка сложного предложения на сокращенные простые; замена сложноподчинённого предложения простым.
перевод диалога

Пример сжатия текста
Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны?