Пунктуация. Повторение

Август 3, 2022

Главная
Русский язык
Пунктуация. Повторение

Содержание

2. Функции знаков препинания 1. Смысло-различительная (помогают верно передать смысл высказывания; придают однозначный смысл фразе; без них
4. Пунктограмма – это «соответствующее правилам или традиции употребление знака препинания (или его отсутствие), конкретный случай применения
5. «Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться».
6. «Патриотизм начинается с самого простого: с дерева возле дома, с переулочка, сбегающего вниз к речке, с
7. «Будь мужчиной в учении, юноша! Твое достоинство – учиться в полную меру своих сил. Презирай лень
8. 1.[Пахнет липа душистая мёдом], и [шумит полный сумрака лес]. 2. [Но ко всему привыкает человек], и
9. 1.Ветер осенний в лугах поднимается, шумно по чащам идёт, листья срывает и весело в бешеной пляске
10. Возле запущенной одичалой избы, которую купил я по дешевке, тесно росли, друг друга затеняя, черемухи.
11. По всей речке, опоясанной белопенной лентой, упоительно подпевали нашему соловью собратья его.
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Функции знаков препинания
1. Смысло-различительная (помогают верно передать смысл высказывания; придают однозначный смысл фразе;

без них текст был бы неясным набором слов)
2. Интонационно-экпрессивная (пунктуация в конце предложения обозначает цель высказывания (сообщение, вопрос или побуждение к действию) и интонацию речи, т.к. З.П. расставляют и эмоциональные акценты: восхищение, недовольство, радость, удивление и проч.).

Слайд 3

Слайд 4

Пунктограмма – это «соответствующее правилам или традиции употребление знака препинания

(или его отсутствие), конкретный случай применения пунктуационного правила; например, запятая при однородных членах, точка в конце предложения и пр». (М.Р. Львов)

Слайд 5

«Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твердо держат текст

и не дают ему рассыпаться». (К. Паустовский)

Слайд 6

«Патриотизм начинается с самого простого: с дерева возле дома, с

переулочка, сбегающего вниз к речке, с запаха антоновских яблок или степной полыни». (И. Эренбург)

Слайд 7

«Будь мужчиной в учении, юноша! Твое достоинство – учиться в

полную меру своих сил. Презирай лень мысли!». (В. Сухомлинский)

Слайд 8

1.[Пахнет липа душистая мёдом], и [шумит полный сумрака лес].
2. [Но ко

всему привыкает человек], и [Герасим привык наконец к городскому житью].

Слайд 9

1.Ветер осенний в лугах поднимается, шумно по чащам идёт, листья срывает

и весело в бешеной пляске несёт.
/О, О, О и О/
2.Метелица покинул отряд около четырёх часов ночи и на совесть гнал своего жеребца. /О и О/

Слайд 10

Возле запущенной одичалой избы, которую купил я по дешевке, тесно

росли, друг друга затеняя, черемухи.

Слайд 11

По всей речке, опоясанной белопенной лентой, упоительно подпевали нашему соловью

собратья его.