Рассказ о слове

Август 23, 2022

Главная
Русский язык
Рассказ о слове

Содержание

2. Вид проекта, длительность По виду деятельности - информационно-творческий. По продолжительности - краткосрочный(2 урока).
3. Этапы работы над проектом: Мотивация учеников: как часто мы замечаем за собой и своими одноклассниками, что
4. Цели и задачи проекта: Цели: подобрать из разных источников информацию о слове и его окружении, составить
5. Планируемые результаты проекта: объяснять значение выбранного слова, понимать, как пишется словарная статья; выполнять анализ, устанавливать аналогии
6. Индивидуальная работа над проектом: 1.Выбрать слово 2.Разобраться, как мы это слово пишем, а как произносим 3.Найти
7. Помощь родителей: Содействие ребенку в нахождении разнообразных источников информации; оказание помощи, если возникли трудности; помощь в
8. Представление проекта: Каждый ученик индивидуально готовит сообщение с наглядностью(словарная статья).
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Вид проекта, длительность
По виду деятельности - информационно-творческий.
По продолжительности - краткосрочный(2 урока).

Слайд 3

Этапы работы над проектом:
Мотивация учеников:
как часто мы замечаем за собой и

своими одноклассниками, что нужное слово подчас подобрать не так-то просто. Мы постоянно сталкиваемся со многими проблемами: не знаем точного значения слова, не можем избежать повторов в речи, подобрать однокоренные слова для проверки орфограмм корня слова...И когда на уроках русского языка мы познакомились с разными словарями, я решила предложить вам создать проект «Рассказ о слове» для того, чтобы обогатить нашу речь и впредь не делать ошибок.

Слайд 4

Цели и задачи проекта:
Цели: подобрать из разных источников информацию о слове

и его окружении, составить словарную статью о слове, участвовать в ее презентации.
Задачи: понаблюдать над употреблением слова в пословицах, загадках, поэтических строках, работать со словарями, проиллюстрировать свою страничку.
Родители: помощь в формулировке.

Слайд 5

Планируемые результаты проекта:
объяснять значение выбранного слова, понимать, как пишется словарная статья;
выполнять

анализ, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений;
освоение личностного смысла учения, желания продолжать свою учебу;
соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения.

Слайд 6

Индивидуальная работа над проектом:
1.Выбрать слово
2.Разобраться, как мы это слово пишем, а

как произносим
3.Найти в словаре лексическое значение слова
4.Подобрать однокоренные слова
5.Подобрать синонимы
6.Подобрать антонимы
7.Найти фразеологизмы, в котором присутствует выбранное слово; понять, что этот фразеологизм означает
8.Найти пословицу, в которой присутствует выбранное слово
9.Найти загадку, отгадкой к которой будет рассматриваемое слово
10.Найти в художественных произведения красивое предложение, содержащее выбранное слово
11.Оформить проект
12.Проиллюстрировать проект
Ресурсы: «Большой фразеологический словарь для детей», учебник русского языка «Словарь однокороенных слов», «Толковый словарь русского языка», «Словарь синонимов, антонимов, омонимов», Интернет-ресурсы.

Слайд 7

Помощь родителей:
Содействие ребенку в нахождении разнообразных источников информации;
оказание помощи, если возникли

трудности;
помощь в оформлении словарной статьи, подготовки сообщения;
помощь в проведении последней проверки перед презентацией, репетиция презентации;
присутствие на защите(если требуется);
обсуждение ошибок;
создание ситуаций успеха

Слайд 8

Рассказ о слове

Содержание

Вид проекта, длительностьПо виду деятельности - информационно-творческий.По продолжительности - краткосрочный(2 урока).

Этапы работы над проектом:Мотивация учеников:как часто мы замечаем за собой и

Цели и задачи проекта:Цели: подобрать из разных источников информацию о слове

Планируемые результаты проекта:объяснять значение выбранного слова, понимать, как пишется словарная статья;выполнять

Индивидуальная работа над проектом:1.Выбрать слово2.Разобраться, как мы это слово пишем, а

Помощь родителей:Содействие ребенку в нахождении разнообразных источников информации;оказание помощи, если возникли

Представление проекта:Каждый ученик индивидуально готовит сообщение с наглядностью(словарная статья).

Похожие презентации