Разделительные знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Содержание

Слайд 2

Разделительные знаки препинания в бессоюзном сложном предложении Урок в 9 классе

Разделительные знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Урок в 9 классе

Слайд 3

Цели и задачи Знакомство с БСП с различными значениями. Формирование умения

Цели и задачи

Знакомство с БСП с различными значениями.
Формирование умения определять смысловые

отношения между частями БСП.
Выработка пунктуационных навыков.
Развитие грамотности.
Воспитание аккуратности в работе, внимательности.
Слайд 4

Оформление работы Двадцать второе февраля. Знаки в БСП Классная работа

Оформление работы

Двадцать второе февраля.
Знаки в БСП
Классная работа

Слайд 5

Орфоэпический диктант Агрономия, алфавит, асимметрия, бармен, бряцание, генезис, дефис, жалюзи, завидно,

Орфоэпический диктант

Агрономия, алфавит, асимметрия, бармен, бряцание, генезис, дефис, жалюзи, завидно, знамение,

обеспечение, односоставное, подростковый, ракушка, торты, щавель, украинский.
Слайд 6

Проверим Агрон`омия, алфав`ит, асимметр`ия, б`армен, бряц`ание, г`енезис, деф`ис, жалюз`и, зав`идно, зн`амение,

Проверим

Агрон`омия, алфав`ит, асимметр`ия, б`армен, бряц`ание, г`енезис, деф`ис, жалюз`и, зав`идно, зн`амение,

обесп`ечение, односост`авное, подростк`овый, рак`ушка, т`орты, щав`ель, укра`инский.
Слайд 7

Повторим орфографию Н или НН? 1__2__3__4__5__ н нн нн н нн

Повторим орфографию

Н или НН? 1__2__3__4__5__
н нн нн н нн
1)Подли..ый гуманизм,

2) вазочка с мороже…ым,
3) соловьи…ые трели 4) стари…ая картина,
5) ране..ый в голову, 6) кожа…ый ремешок,
7) ю..ый натуралист, 8) густой оси…ик,
9) плетё..ая корзина, 10) маринова..ые огурцы
Слайд 8

Проверим _1__2__3__4__5__6__7__8__9__10 нн н н нн нн н н нн н нн

Проверим

_1__2__3__4__5__6__7__8__9__10
нн н н нн нн н н нн н нн

Слайд 9

Повторим БСП Параграф 16 (стр.98) Фронтальный опрос. * Двоеточие ставится, если

Повторим БСП

Параграф 16 (стр.98)
Фронтальный опрос.
* Двоеточие ставится, если вторая часть БСП

обозначает ______, ______, _________.
* Как мы определим значение второй части?
( Нужно подставить _____ союз:
потому что - ____________,
а именно - ______________,
что - ________________)
Слайд 10

Проверим знания 1) Бережливый что стыдливый 2) Отказ не обух 3)

Проверим знания

1) Бережливый что стыдливый
2) Отказ не обух
3) Ошибся, что

ушибся

А) шишек на лбу не будет.
Б) впредь наука.
В) чужого не возьмёт.

Соедини части пословицы, расставь знаки и объясни графически( схемой)

Слайд 11

Проверим Бережливый что стыдливый: чужого не возьмёт. [1) ] : [

Проверим

Бережливый что стыдливый: чужого не возьмёт.
[1) ] : [ 2)

причина ].
Отказ не обух : шишек на лбу не будет.
[1) ] : [2) причина ].
Ошибся, что ушибся: впредь наука.
[ 1) ] : [2) изъяснение ].
Слайд 12

Тире в БСП Сборник(стр. 241) Фронтальный опрос. *Тире ставится, если первая

Тире в БСП

Сборник(стр. 241)
Фронтальный опрос.
*Тире ставится, если первая часть БСП обозначает

______, _________.
* Как мы определим значение первой части?
( Нужно подставить _____ союз:
когда- ____________,
если- ______________,)
*Тире ставится, если вторая часть имеет значение __________. (Нужно подставить союз _______.)
Тире ставится, если первая часть ______ второй.
(Можно поставить союз ___)
Тире ставится при ____ смене ___.
Слайд 13

Закрепим Запись новых предложений [Дрова все вышли], (так что топить нечем).

Закрепим

Запись новых предложений
[Дрова все вышли], (так что топить нечем). –
Дрова

все вышли топить нечем.
[ 1) ] [2) следствие].
[В кино хотел сходить], а [времени не оказалось]. – В кино хотел сходить времени не оказалось.
[1) противопост] [ 2) ].
(Если придешь поздно), [никого не будет дома].-
Придешь поздно никого не будет дома.
[1) условие] [ 2) ].
( Когда в комнате стало душно), [я вышел на улицу освежиться]. – В комнате стало душно я вышел на улицу освежиться. [1) времени] [ 2) ].
Слайд 14

Двоеточие в БСП) Добавляем слова: Двоеточие в БСП ставится, если второе

Двоеточие в БСП)

Добавляем слова:
Двоеточие в БСП ставится, если второе предложение указывает

на______________, того, о чем говорится в первом предложении, а также на ___________ или ______________ того, что сказано в первом.
Слайд 15

Закрепление [Мне очень понравился доклад], (потому что в нем рассказывалось о

Закрепление

[Мне очень понравился доклад], (потому что в нем рассказывалось о прекрасных

произведениях древнерусской литературы) –
Мне очень понравился доклад в нем рассказывалось о прекрасных произведениях древнерусской литературы.
Погода была ужасная, а именно: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями. – Погода была ужасная ветер выл, мокрый снег падал хлопьями.
Слайд 16

Обобщение изученного Тест 1) Укажите условие постановки двоеточия в предложении: На

Обобщение изученного

Тест
1) Укажите условие постановки двоеточия в предложении: На Ордынке

я остановил извозчика у ворот Марфо-Мариинской обители: там во дворе чернели кареты, видны были раскрытые двери церкви, из дверей неслось пение девичьего хора.
А) обобщающее слово стоит перед однородными членами.
Б) Вторая часть БСП поясняет , раскрывает содержание первой части.
В) Вторая часть БСП указывает на седствие того, о чём говорилось в первой частию.
Г) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорилось в первой части.
Слайд 17

Обобщение изученного Тест 2) Укажите условия постановки тире в предложении: Я

Обобщение изученного

Тест
2) Укажите условия постановки тире в предложении: Я сунул

ему рубль – он сокрушенно вздохнул и пропустил.
А) Вторая часть БСП содержит противопоставление.
Б) Между подлежащим и сказуемым.
В) Обобщающее слово стоит после однородных членов.
Г) Вторая часть БСП указывает на следствие.
Слайд 18

Ответ 1) – б 2) - г

Ответ

1) – б
2) - г

Слайд 19

Домашнее задание Подготовиться к тесту по БСП стр 239- 241 выучить.

Домашнее задание

Подготовиться к тесту по БСП
стр 239- 241 выучить.
Просмотреть

видео фильмы по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/2224/main/
к урокам 39-45.
Выполнить тренировочные упр к
урокам 43 и 45 в РЭШ, записать в кл работу ответы: Урок 43 – 5 из 8