Развитие речи. Сочинение по картине Евгения Николаевича Широкова Друзья. 7 класс

Содержание

Слайд 2

Цели урока: -Совершенствовать навыки описания произведений живописи. -Развивать воображение учеников. -Совершенствовать

Цели урока:

-Совершенствовать навыки описания произведений живописи.
-Развивать воображение учеников.
-Совершенствовать навыки устной и

письменной речи.
Развивать бережное отношение к животным, к окружающим людям, учить их распознавать душевное состояние окружающих и оказать им моральную поддержку.
Слайд 3

Русский художник-реалист Евгений Николаевич Широков Евгений Николаевич родился в 1931 году

Русский художник-реалист Евгений Николаевич Широков

Евгений Николаевич родился в 1931 году в городе

Касли Челябинской области, двенадцатилетним начал работать на всемирно известном заводе художественного литья. Раннее трудовое взросление развило способности понимать жизнь и людей, общение же с искусством привило взгляд на него как на повседневный, обязательный труд, убедительно показало, что красота выходит из усилий работающей руки. Учеба в Свердловском художественном училище, а затем в Ленинградском высшем художественно-промышленном училище им. В. И. Мухиной дала необходимые навыки и знания, утвердила в правильности намеченного себе пути. Местом жизни и работы Широков избрал Пермь – город на Урале. (1958).
Слайд 4

Портрет писателя В.П.Астафьева 1969год Портрет актера Е. Капеляна 1973 год Портретные

Портрет писателя В.П.Астафьева 1969год

Портрет актера Е. Капеляна 1973 год

Портретные образы известных

деятелей культуры, которым посвятил свои труды и дни Е. Н. Широков- свидетельство интереса автора к проблемам поиска человеком самого себя, своего места в духовной жизни общества. Одной из наиболее востребованной тематической разновидностью портрета почти на десятилетие станет портрет-раздумье.
Слайд 5

Портрет Д. Кабалевского 1971год Портрет художника Т.Коваленко 1972год Творчество Широкова может

Портрет Д. Кабалевского 1971год

Портрет художника Т.Коваленко 1972год

Творчество Широкова может свидетельствовать о

прошедших днях тем, кто придет после нас. Ибо, помимо чисто эстетических и пластических достоинств, его работы содержат в себе волнующий человеческий документ, отпечаток личности их создателя, живущего напряженно и активно. И это большой и достойный уважения дар - не опережать свое время и не отставать от него, а идти с ним вровень, не отклоняясь от его забот. Этим даром природа наградила Е. Н. Широкова в полной мере.
Слайд 6

Белая сирень.1981год Портрет балерины Нади Павловой 1976 год Юный хоккеист 1971год

Белая сирень.1981год

Портрет балерины
Нади Павловой 1976 год

Юный хоккеист 1971год

Слайд 7

Посреди России 1983год Баллада о художнике 1976 год Автопортрет 1983год

Посреди России 1983год

Баллада о художнике 1976 год

Автопортрет 1983год

Слайд 8

Одна из самых известных картин художника – «Друзья» Мы по утрам

Одна из самых известных картин художника – «Друзья»

Мы по утрам идём

в деревья,
идём в жару, идём в мороз.
Витой веревочкой доверья
ко мне привязан старый пес.
Его глаза – глаза не зверя –
всё понимают наугад.
Он верит в то, во что я верю,
и рад тому, чему я рад.
«Мы в ответе за тех, кого приручили»
Ребята, вспомните, из какого произведения пришло это высказывание (крылатое выражение). Кто его автор?
Слайд 9

Слайд 10

Вопросы по картине: 1.Внимательно рассмотрите картину. Каково ваше первое впечатление от

Вопросы по картине:

1.Внимательно рассмотрите картину. Каково ваше первое впечатление от картины?
2.Почему

Е.Н.Широков назвал свою картину «Друзья»?
Какой смысл заключается в слове дружба?
Найдите и запишите в тетрадь толкование слов «дружба», «дружный»,»дружить»
Слайд 11

Словарная работа Следующий словарный материал вам поможет при написании сочинения: Мальчик

Словарная работа

Следующий словарный материал вам поможет при написании сочинения:
Мальчик и собака
Темные

короткие волосы
Собака черного цвета с белыми лапами
Одет в синюю футболку и темные брюки
Серые стены передают грусть главных героев
Красное помятое покрывало
Понимает
Сидит
Лежит
Гладит
Смотрит задумчиво
Грустно, ничуть не весело
Положив голову на лапы
Дополните этот материал своими словосочетаниями и предложениями (работайте в черновике)
Слайд 12

План сочинения 1. Краткое сообщение о художнике и его картине «Друзья».

План сочинения

1. Краткое сообщение о художнике и его картине «Друзья».

(3-4предложения)
2. Описание картины “Друзья”.
Общее описание картины (описание изображённого на первом и заднем плане картины).
Описание главных героев картины мальчика и собаки.
Значение цвета в картине.
3. Ваше впечатление о картине. (Чем понравилась, запомнилась? Почему? Настроение, которое оставляет картина. Чему научила вас эта картина?) (4-5 предложений)
Слайд 13

Советы: Что необходимо делать, чтобы не повторяться? -Подберите синонимы к слову

Советы:

Что необходимо делать, чтобы не повторяться?
-Подберите синонимы к слову «художник»
-Подберите синонимы

к слову «картина»
-Подберите синонимы к слову «написал»
-Почему в сочинении по картине нельзя писать «нарисовал»?
В каком времени необходимо писать?
Что необходимо использовать в своей речи, чтобы речь была выразительной? (средства художественной выразительности, разнообразные части речи : причастия, деепричастия, наречия, слова категории состояния и др.)
Слайд 14

Используйте полные ответы на вопросы. Это поможет вам при написании сочинения

Используйте полные ответы на вопросы. Это поможет вам при написании сочинения

1.Каким

настроением проникнуты оба персонажа?
2.Какие жесты, выражение лица, поза мальчика говорят о том, что он огорчён?
3.Что могло произойти до того момента, который изображён на картине?
Слайд 15

Домашнее задание Вспомните , повторите что такое типы речи (описание, повествование,

Домашнее задание

Вспомните , повторите что такое типы речи (описание, повествование, рассуждение)
Какие

типы речи вы будете использовать в своём сочинении?
Не забудьте, что в сочинении должно быть не меньше трёх абзацев (1.вступление; 2.основная часть-раскрытие темы; 3.вывод.)
Напишите сочинение по плану сначала в черновик, проверьте, сделайте поправки; затем пишите в чистовик.
В тетради пишите аккуратным, разборчивым почерком.
Можете использовать материал упр. 273
Слайд 16

Рефлексия (ответьте на опросы): На этом уроке я понял( а)… На

Рефлексия (ответьте на опросы):

На этом уроке я понял( а)…
На этом уроке

у меня получилось…
На этом уроке мне было не понятно, затруднительно …