Русский язык на уроках разных предметов

Сентябрь 9, 2022

Главная
Русский язык
Русский язык на уроках разных предметов

Содержание

2. Метапредметная природа языка предмет изучения средство обучения язык науки
3. Развитие речемыслительных способностей детей думать, рассуждать интересоваться окружающим миром анализировать и оценивать откликаться в форме речевого
4. Метапредметная природа языка предмет изучения средство обучения - создание единой языковой, речевой среды - развитие речевой
5. Культура речи Культура речи
6. «Заговори, чтобы я тебя увидел» (Сократ)
7. — Добрый день, Ольга Ильинична. Вы в библиотеку? — Да, работаю с каталогом. А Вы, Тамара
8. — Добрый день, Ольга Ильини[ШН]а. Вы в библиотеку? — Да, работаю с каталОгом. А Вы, Тамара
9. Как это по-русски? Алфавит, по алфавиту Генезис Каталог Мизерный Мышление Обеспечение урока Соболезнование Форзац учебника Феномен
10. алфавИт, по алфавИту гЕнезис каталОг мизЕрный и доп. мИзерный мышлЕние обеспЕчение урока соболЕзнование фОрзац учебника фенОмен
11. Частотная лексика педагога Включишь свет, подключат компьютер, вовремя включенный Исчерпать тему, черпать вдохновение Начался урок; начал,
12. включИшь свет, подключАт компьют[Э]р, вОвремя включЁнный исчЕрпать тему, чЕрпать вдохновение началсЯ урок; нАчал, началА тему; нАчали
13. Развит(-ый, -ой) ребёнок Балованный ребёнок, баловать, балуете ребёнка Банты, шарфы Граффити Отрочество Сироты Сленг Слоган
14. РазвитОй ребёнок, развитАя промышленность, страна (развИтый конец верёвки) БалОванный ребёнок, баловАть, балУете ребёнка бАнты, шАрфы граффИти
15. Договор Квартал Кредитор Нормированный Оптовый По средам Платежеспособный Средства Уведомить Ходатайство договОр квартАл, о квартАле кредитОр
16. Частотная лексика вероисповедание, духовник, знамение, иконопись, христианин местностей, новостей окружить — окружит, вручить — вручит, облегчить
17. вероисповЕдание, духовнИк, знАмение, Иконопись, христианИн мЕстностей, новостЕй окружИть — окружИт, углубИть — углубИт, вручИть — вручИт,
18. Е афЕра бытиЕ житиЕ опЕка осЕдлый истЕкший (год) Ё манЁвры и доп. маневры новорождЁнный остриЁ одноимённый
19. Литературная, нейтральная форма Лазить (лажу, лазит, лазят) Видеть Слышать Свистеть Поднимать Мучить Лазать (лазаю, лазает) неправ.:
20. Как это по-русски? Не помнят (имя) Не хватает (время) Пришёл (со? из?) школы Урок (по?) музыка
21. Нормы управления Анонс о чём? (чего?) Апеллировать к кому? к чему? Комментарий к чему? чего? (ЕГЭ)
23. ? на 96 странице задание (№5, 5). в 2016 году 678 объектами 1267 + 295 Для
24. Гигантские «бродячие волны», обычно одиночные, но иногда вырастающие рядами от 3 до 5 волн, не спадают,
25. ? В городе Москв(-а, -е) На реке Днепр(-е) В Купчин(-о,-е) Землетрясение в 2000 г. встряхнуло остров
26. Уровень речевой культуры общества определяется преобладающим типом владения языком: высокое искусство слова, представленное в первоклассной литературе,
27. Натуральный зелёный кофе для похудания. Употреблять просто крема недостаточно (из рекламы на радио) Окно – лицо
29. Размышления по поводу… «Есть какая-то тайная связь между ослабевшей грамматикой и нашей распавшейся жизнью. Путаница в
30. Пыль наводнила воздух Уделить серьёзное значение Подскользнуться на ровном месте Представить слово для сообщения Ухудшение уровня
31. ☠ вот, как бы, так, типа, короче, так сказать ………………………………. Свободой слова спешат воспользоваться в первую
32. Господам сенаторам в присутствии запретить читать по бумажке, токмо своими словами, чтобы дурь каждого всем явно
33. Эти глаза напротив… Какого цвета были глаза? Как характеризуют такие глаза их обладателя? Пел он [Денисов]
34. Передайте восхищение глазами голубого цвета …………………………………… отрицательное отношение к глазам зелёного цвета …………………………………… романтическое отношение к
35. Передайте восхищение глазами голубого цвета лазурные (ярко-голубые) фиалковые, аметистовые (с фиолетовым оттенком) васильковые (ярко-синие) сапфировые (синие
36. наши помощники
38. Скачать презентацию

Слайд 2

Метапредметная природа языка
предмет изучения
средство обучения
язык науки

Слайд 3

Развитие речемыслительных способностей детей
думать, рассуждать
интересоваться окружающим миром
анализировать и оценивать
откликаться в

форме речевого высказывания

прочитанное

прослушанное

увиденное

Развивая речь, мы учим

«Наш мир никогда не бывает лучше нашей речи»
(Владимир Бибихин. Слово и событие)

Слайд 4

Метапредметная природа языка
предмет изучения
средство обучения
- создание единой языковой, речевой среды
- развитие

речевой компетентности

язык науки

Слайд 5

Культура речи
Культура речи

Слайд 6

«Заговори, чтобы я тебя увидел» (Сократ)

Слайд 7

— Добрый день, Ольга Ильинична. Вы в библиотеку?
— Да, работаю с

каталогом. А Вы, Тамара Николаевна?
— Я тоже занята. Полдня просидела за компьютером: составляла отчёт по договорам, писала ходатайства. У меня по средам такие скучные дела.
— А я думала горяч…кофе Вас привлечёт.
— Увы, нет возможности. К тому же начальник имел намерение премировать в конце декады лучший отдел.
— Может, после работы заглянем в кулинарию? Там сегодня кета, языковая колбаса, есть творог, а уж выбор тортов!.. Можно и домой что-нибудь купить.
— Вы правы. Только зайдите за мной, иначе я лишь к шапочному разбору успею. Вчера пришлось в пиццерии взять пиццу, а мои не любят бутерброды. Если в кулинарии есть фарш, свекла и ревень, я приготовлю на ужин тефтели и салат, а на завтрак уж пойдёт яичница. У меня дочка такая избалованная в еде: всё сидит на диете. То щавель, то грейпфруты, в булочную ни ногой – хочет ещё красивее быть.

Слайд 8

— Добрый день, Ольга Ильини[ШН]а. Вы в библиотеку?
— Да, работаю с

каталОгом. А Вы, Тамара Никол[АВ]на?
— Я тоже занятА. Полдня просидела за компью[ТЭ]ром: составляла отчёт по договОрам, писала ходАтайства. У меня по средАм такие ску[ШН] ые дела.
— А я думала горячИЙ кофе Вас привлечёт.
— Увы, нет возможности. К тому же начальник имел намЕрение премировАть в конце дЕкады лучший отдел.
— Может, после работы заглянем в кулинАрИю? Там сегодня кЕтА, языкОвая колбаса, есть твОрОг, а уж выбор тОртов!.. Можно и домой что-нибудь купить.
— Вы прАвы. Только зайдите за мной, иначе я лишь к шапо[ШН]ому разбору успею. Вчера пришлось в пиццерИи взять пиццу, а мои не любят бу[ТЭ]рброды. Если в кулинАрии есть фарш, свЁкла и ревЕнь, я приготовлю на ужин тЕфтЕли и салат, а на завтрак уж пойдёт яи[ШН]ица. У меня дочка такая избалОванная в еде: всё сидит на диЕте. То щавЕль, то грейпфруты, в було[ЧН]ую ни ногой – хочет ещё красИвее быть.

Слайд 9

Как это по-русски?
Алфавит, по алфавиту
Генезис
Каталог
Мизерный
Мышление
Обеспечение урока
Соболезнование
Форзац учебника
Феномен
Эксперт
Языков(-ый, -ой) материал

Слайд 10

алфавИт, по алфавИту
гЕнезис
каталОг
мизЕрный и доп. мИзерный
мышлЕние
обеспЕчение урока
соболЕзнование
фОрзац учебника
фенОмен
экспЕрт
языковОй материал

Слайд 11

Частотная лексика педагога
Включишь свет, подключат компьютер, вовремя включенный
Исчерпать тему, черпать вдохновение
Начался

урок; начал, начала изучение; начали проект
Не была, не был на лекции
Облегчить задачу, облегчит участь
Повторим термины, повторенный материал
Повесь на доску
Понял вас, поняла материал; понявший, понятый, понят, понята, поняв
Сосредоточить, сосредоточение
Правы
Углубить тему, углубишь, углубленный
Я занята, занят

Слайд 12

включИшь свет, подключАт компьют[Э]р, вОвремя включЁнный
исчЕрпать тему, чЕрпать вдохновение
началсЯ урок; нАчал,

началА тему; нАчали про[Э]кт
не былА, нЕ был на лекции
облегчИть задачу, облегчИт участь
повторИм тЕрмины, повторЁнный материал
повесь на дОску, нет новых досОк и доп. дОсок
пОнял вас, понялА материал; понЯвший, пОнятый, пОнят, понятА, понЯв
сосредотОчить, сосредотОчение, сосредотОчивание
прАвы и доп. правЫ
углубИть тему, углубИшь, углублЁнный
я занятА, зАнят

Слайд 13

Развит(-ый, -ой) ребёнок
Балованный ребёнок, баловать, балуете ребёнка
Банты, шарфы
Граффити
Отрочество
Сироты
Сленг
Слоган

Слайд 14

РазвитОй ребёнок, развитАя промышленность, страна (развИтый конец верёвки)
БалОванный ребёнок, баловАть, балУете

ребёнка
бАнты, шАрфы
граффИти
Отрочество
сирОты (мн.ч.)
сл[Э]нг
слОган

Слайд 15

Договор
Квартал
Кредитор
Нормированный
Оптовый
По средам
Платежеспособный
Средства
Уведомить
Ходатайство
договОр
квартАл, о квартАле
кредитОр
нормирОванный
оптОвый
по средАм и

срЕдам
платЁжеспосОбный
срЕдства
увЕдомить
ходАтайство

Частотная лексика

Слайд 16

Частотная лексика
вероисповедание, духовник, знамение, иконопись, христианин
местностей, новостей
окружить — окружит, вручить

— вручит, облегчить – облегчит, ободрит
копировать, копирование
заселенный (заселена), поделенный, прирученный, согнутый
донельзя, мастерски
газопровод, мусоропровод
красивее
украинский

Слайд 17

вероисповЕдание, духовнИк, знАмение, Иконопись, христианИн
мЕстностей, новостЕй
окружИть — окружИт, углубИть — углубИт,

вручИть — вручИт, облегчИть – облегчИт, ободрИт
копИровать, копИрование, ксерокопИрование
заселЁнный (заселенА), поделЁнный, приручЁнный, сОгнутый
донЕльзя, мастерскИ и доп. мАстерски
газопровОд, мусоропровОд, но электропрОвод (электрический прОвод)
красИвее
украИнский

Слайд 18

Е
афЕра
бытиЕ
житиЕ
опЕка
осЕдлый
истЕкший (год)
Ё
манЁвры и доп. маневры
новорождЁнный
остриЁ
одноимённый
истёкший (кровью)

Слайд 19

Литературная, нейтральная
форма
Лазить (лажу, лазит, лазят)
Видеть
Слышать
Свистеть
Поднимать
Мучить
Лазать (лазаю, лазает)
неправ.:

лазию, лазиет
Видать
Слыхать
Свистать
Подымать
Мучать

Разговорная, просторечная форма

Слайд 20

Как это по-русски?
Не помнят (имя)
Не хватает (время)
Пришёл (со? из?) школы
Урок (по?)

музыка
Уверенность в себ(-я, -е)
Скучает по (вы)
По приезд.. в город
По окончани.. работы
Повторили (что? о том?)
Объяснили (что? о том?)

Многие в своих анкетах отмечали <о том>, что обучение должно быть более интенсивным.
Могу доказать <о том>, что выводы необъективны.
Я уже не раз объяснял <о том>, что изменения в климате связаны с производственной деятельностью человека.
Необходимо указать <о том>, что отопительный сезон начался в положенные сроки.

Слайд 21

Нормы управления
Анонс о чём? (чего?)
Апеллировать к кому? к чему?
Комментарий к чему?

чего? (ЕГЭ)
Характеристика кого?/на кого?
Задуматься над чем? о чём?
Указать на что?
Надеть что? на что?
Одеть кого? во что?

Слайд 22

Слайд 23

?
на 96 странице
задание (№5, 5).
в 2016 году
678 объектами
1267 + 295
Для удобства

год считают равным 365 суткам.

26 декабря 2004 г. землетрясение силой 8,9 балл… по шкале Рихтера потрясло Юго-Восточную Азию.
…около 1176 тыс. молний

Слайд 24

Гигантские «бродячие волны», обычно одиночные, но иногда вырастающие рядами от 3

до 5 волн, не спадают, преодолевая тысячи километров. Они обрушивают свои смертельные удары на палубы встречных судов. За последние 20 лет жертвами «волн-убийц» стали более 600 человек и около 200 судов, в столкновении с этими волнами человеку пришлось распрощаться с 22 громадными супертанкерами.

Слайд 25

?
В городе Москв(-а, -е)
На реке Днепр(-е)
В Купчин(-о,-е)
Землетрясение в 2000 г. встряхнуло

остров Исланди(-я,-ю), разрушив стекольный завод в городе Хелл(-а,-е) и проверив прочность строений Рейкьявик(-а).

Слайд 26

Уровень речевой культуры общества
определяется преобладающим типом владения языком:
высокое искусство слова, представленное

в первоклассной литературе, своеобразный эстетический идеал;
хорошее ремесленное (т. е. профессиональное) владение языком, представленное в хорошей журналистике и в хороших переводах;
интеллигентное владение языком, в котором доминирует здоровое консервативное начало;
полуобразованное владение языком, «соединенное с плохим владением мыслью и логикой»;
городское просторечие, молодежный жаргон.
Апресян Ю.Д. О состоянии русского языка

Слайд 27

Натуральный зелёный кофе для похудания.
Употреблять просто крема недостаточно (из рекламы на

радио)
Окно – лицо вашего дома.
Продаётся машинка для стрижки волос китайского производства.
Мебельный салон предлагает: прихожие, горки, спальни, обеденные зоны, телевизионные комоды, мягкую кожаную мебель.

Размышления по поводу…

Слайд 28

Слайд 29

Размышления по поводу…
«Есть какая-то тайная связь между ослабевшей грамматикой и нашей

распавшейся жизнью. Путаница в падежах и чудовищный разброд ударений сигнализируют о некоторой ущербности бытия. За изъянами синтаксиса вдруг обнаруживаются дефекты души. <...> Повреждение языка — это, помимо прочего, и повреждение жизни, неспособной выразить себя в ясных грамматических формах и поэтому всегда готовой отступить в зону случайного и беззаконного.
И. Волгин

Слайд 30

Пыль наводнила воздух
Уделить серьёзное значение
Подскользнуться на ровном месте
Представить слово для сообщения
Ухудшение

уровня жизни
Повысить кругозор
Как говорится, чем дальше в лес, тем больше щепки летят.

Слайд 31

☠
вот,
как бы,
так,
типа,
короче,
так сказать
……………………………….
Свободой слова спешат воспользоваться в

первую очередь слова-«паразиты»

Слайд 32

Господам сенаторам в присутствии запретить читать по бумажке, токмо своими словами,

чтобы дурь каждого всем явно видна была.
Указ 1724 г.

Чтобы повысить качество своего языка, нужно повысить качество своего интеллекта.

Слайд 33

Эти глаза напротив…
Какого цвета были глаза? Как характеризуют такие глаза

их обладателя?
Пел он [Денисов] страстным голосом, блестя на испуганную и счастливую Наташу своими агатовыми …… глазами. (Толстой)
Росту он был небольшого, худенький, рябой, рыжий, беспрестанно моргал крошечными, такими же рыжими глазками, нос имел кривой и длинный и всё смаргивал. (Тургенев)
Вот зашла однажды о нём Капитоне речь у барыни с её главным дворецким, Гаврилой, человеком, которому, судя по одним его жёлтым глазкам и утиному носу, сама судьба, казалось, определила быть начальствующим лицом. (Тургенев)

чёрные

карие

(светло-) карие

Слайд 34

Передайте
восхищение глазами голубого цвета
……………………………………
отрицательное отношение к глазам зелёного цвета
……………………………………
романтическое отношение

к глазам зелёного цвета
……………………………………
отрицательное отношение к глазам серого цвета
……………………………………
положительное отношение к глазам серого цвета
……………………………………

Слайд 35

Передайте восхищение глазами голубого цвета
лазурные (ярко-голубые)
фиалковые, аметистовые (с фиолетовым оттенком)
васильковые (ярко-синие)
сапфировые

(синие с блеском)
аквамариновые (зеленовато-синие)
отрицательное отношение к глазам зелёного цвета
глаза бутылочного цвета
романтическое отношение к глазам зелёного цвета
русалочьи глаза
отрицательное отношение к глазам серого цвета
оловянные глаза (тускло-серые)
стальные глаза (сталь: неумолимость, безжалостность)
положительное отношение к глазам серого цвета
стальные глаза (сталь: несгибаемость, твёрдость)

Слайд 36

Русский язык на уроках разных предметов

Содержание

Метапредметная природа языкапредмет изучениясредство обученияязык науки

Развитие речемыслительных способностей детейдумать, рассуждатьинтересоваться окружающим миром анализировать и оцениватьоткликаться в

Метапредметная природа языкапредмет изучениясредство обучения- создание единой языковой, речевой среды- развитие

Культура речиКультура речи

«Заговори, чтобы я тебя увидел» (Сократ)

— Добрый день, Ольга Ильинична. Вы в библиотеку?— Да, работаю с

— Добрый день, Ольга Ильини[ШН]а. Вы в библиотеку?— Да, работаю с

Как это по-русски?Алфавит, по алфавитуГенезисКаталогМизерныйМышлениеОбеспечение урокаСоболезнование Форзац учебникаФеноменЭксперт Языков(-ый, -ой) материал

алфавИт, по алфавИтугЕнезискаталОгмизЕрный и доп. мИзерныймышлЕниеобеспЕчение урокасоболЕзнованиефОрзац учебникафенОменэкспЕрт языковОй материал

Частотная лексика педагогаВключишь свет, подключат компьютер, вовремя включенныйИсчерпать тему, черпать вдохновениеНачался

включИшь свет, подключАт компьют[Э]р, вОвремя включЁнныйисчЕрпать тему, чЕрпать вдохновениеначалсЯ урок; нАчал,

Развит(-ый, -ой) ребёнокБалованный ребёнок, баловать, балуете ребёнка Банты, шарфыГраффитиОтрочество Сироты СленгСлоган

РазвитОй ребёнок, развитАя промышленность, страна (развИтый конец верёвки)БалОванный ребёнок, баловАть, балУете

Частотная лексикавероисповедание, духовник, знамение, иконопись, христианин местностей, новостейокружить — окружит, вручить

вероисповЕдание, духовнИк, знАмение, Иконопись, христианИнмЕстностей, новостЕйокружИть — окружИт, углубИть — углубИт,

ЕафЕрабытиЕжитиЕопЕкаосЕдлыйистЕкший (год)ЁманЁвры и доп. маневрыноворождЁнныйостриЁодноимённыйистёкший (кровью)

Литературная, нейтральная форма Лазить (лажу, лазит, лазят)ВидетьСлышатьСвистетьПодниматьМучить Лазать (лазаю, лазает) неправ.:

Как это по-русски?Не помнят (имя)Не хватает (время)Пришёл (со? из?) школыУрок (по?)

Нормы управленияАнонс о чём? (чего?)Апеллировать к кому? к чему?Комментарий к чему?

?на 96 страницезадание (№5, 5).в 2016 году678 объектами1267 + 295Для удобства