Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Архаизмы и неологизмы. Исконно русские и заимствованные слова. Урок русского языка в 10 клас

Август 26, 2022

Главная
Русский язык
Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Архаизмы и неологизмы. Исконно русские и заимствованные слова. Урок русского языка в 10 клас

Содержание

2. Цели урока: обобщить знания о лексике, смысловых рядах слов; развить умение различать омонимы и многозначные слова,
3. Вставьте пропущенные буквы. Беч..вка, деш..вый, крыж..вник, бесш..вный, ш..пот, ш..рох, реш..тка, расч..ска, ч..порный,прож..рливый, ш..мпол, щ..голь, маж..рный, ш..лковый,ж..сткий,
4. КЛЮЧ: Бечёвка, дешёвый, крыжовник, бесшовный, шёпот, шорох, решётка, расчёска, чопорный,прожорливый, шомпол, щёголь, мажорный, шёлковый,жёсткий, пощёчина, шоковый,
5. Синтаксический анализ предложения. Ветер гнал низкие серые тучи они пролетали мимо окна оставляя дымные клочья на
6. Орфоэпическая разминка алфавит, намерение, начала, балуя, начатый, средства, дефис, столяр, диспансер, добела, документ, каталог, украинский, фарфор.
7. КЛЮЧ алфавит, намерение, начала, балуя, начатый, средства, дефис, столяр, диспансер [сэ], добела, документ, каталог, украинский, фарфор.
8. Повторение сведений о лексике
13. Выполните задания Составьте пары словосочетаний с омоформами. Засыпает, стекла, мыла, дали, пили. Подберите синонимические ряды к
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока:
обобщить знания о лексике, смысловых рядах слов;
развить умение различать омонимы

и многозначные слова, ЛЗ паронимов;
повторить сведения о синонимах, антонимах, омонимах, паронимах и др.;
развивать коммуникативные навыки;
воспитывать нравственные качества.

Слайд 3

Вставьте пропущенные буквы.
Беч..вка, деш..вый, крыж..вник, бесш..вный, ш..пот, ш..рох, реш..тка, расч..ска, ч..порный,прож..рливый,

ш..мпол, щ..голь, маж..рный, ш..лковый,ж..сткий, пощ..чина, ш..ковый,
щ..тка.

Слайд 4

КЛЮЧ:
Бечёвка, дешёвый, крыжовник, бесшовный, шёпот, шорох, решётка, расчёска, чопорный,прожорливый, шомпол, щёголь,

мажорный, шёлковый,жёсткий, пощёчина, шоковый,
щётка.

Слайд 5

Синтаксический анализ предложения.
Ветер гнал низкие серые тучи они пролетали мимо окна

оставляя дымные клочья на вершинах березы.
Расставьте знаки препинания, составьте схему предложения.
Выпишите словосочетания, определите вид связи слов в словосочетании.

Слайд 6

Орфоэпическая разминка
алфавит, намерение, начала, балуя, начатый, средства, дефис, столяр, диспансер, добела,

документ, каталог, украинский, фарфор.

Слайд 7

КЛЮЧ
алфавит, намерение, начала, балуя, начатый, средства, дефис, столяр, диспансер [сэ], добела,

документ, каталог, украинский, фарфор.

Слайд 8

Повторение сведений о лексике

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Выполните задания
Составьте пары словосочетаний с омоформами.
Засыпает, стекла, мыла, дали, пили.
Подберите

синонимические ряды к данным словам:
Жадный-……….
Спор- ………..
Маленький -…………