Итоговое собеседование и итоговое сочинение: особенности подготовки школьников к формам допуска к ГИА
Содержание
- 3. Модель собеседования включает следующие типы заданий: 1) чтение вслух небольшого текста; 2) пересказ текста с привлечением
- 4. Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20. Экзаменуемый получает зачёт в случае, если за
- 5. Рекомендуемый порядок проведения
- 6. Текст научно-публицистического стиля о выдающихся людях России, таких, как первый космонавт Юрий Гагарин, знаменитый хирург Николай
- 8. Задание 1. Чтение
- 9. Текст для чтения О тактике бега на длинные дистанции Влади́мир Куц получил некоторое представление лишь после
- 10. Признаки выразительного чтения: умение соблюдать паузы и логические ударения, передающие замысел автора; умение соблюдать интонации вопроса,
- 11. Типичные ошибки учеников: неумение пользоваться дополнительными графическими обозначениями – орфоэпические ошибки допускаются в словах, в которых
- 12. Текст для чтения 1. Алекса́ндру Бело́ву было всего 17 лет, когда его, молодого баскетболиста ленинградского «Спартака»,
- 14. Время на подготовку – 2 минуты. Время на пересказ текста – 3 минуты. Испытуемый во время
- 17. Способы включения высказывания в текст Предложения с прямой речью. Сергей Павлович Королёв сказал о Гагарине: «Он
- 18. Способы включения высказывания в текст Предложения с косвенной речью Сергей Павлович Королёв сказал, что Гагарин дал
- 19. Задание 2. Пересказ текста
- 20. неоправданно длинные паузы в речи; искажения в произношении имён собственных и терминов; фактические ошибки при пересказе;
- 21. Речевое оформление оценивается в целом по заданиям 1 и 2 (Р1)
- 22. Задание 3. Монологическое высказывание Монологическое высказывание по одному из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование
- 24. Темы монологических высказываний (пример) Сайт ФИПИ Тема 1. Праздник (на основе описания фотографии). Тема 2. Поход
- 25. Тема 1. Описание фотографии Тема 1. Летний отдых Опишите фотографию: время и место действия; занятие ребят;
- 26. Тема 1. Описание фотографии Тема 1. Праздник Опишите фотографию: место и время проведения праздника;
- 27. Композиция текста-описания 1. Общее представление о предмете. 2. Отдельные признаки предмета. 3. Авторская оценка, вывод, заключение.
- 28. Тема 2. Повествование Тема 2. Любимый актёр Расскажите о своём любимом актёре. кто Ваш любимый актёр
- 29. Композиция текста-повествования 1. Завязка (начало событий). 2. Развитие действия. 3. Кульминация (момент наивысшего напряжения в развитии
- 30. Тема 3. Рассуждение Тема 3. Какими должны быть школьные перемены? Для чего в школе нужны перемены?
- 31. Композиция текста-рассуждения 1. Тезис (мысль, требующая доказательства или опровержения). 2. Обоснование (аргументы, доводы, доказательства, примеры). 3.
- 32. Задание 3. Монолог
- 33. Задание 3. Монолог Что такое речевая ситуация итогового собеседования? Речевая ситуация итогового собеседования: официальная обстановка, беседа
- 34. ответы на вопросы, данные в задании, вместо создания цельного текста; маленький объём монологического высказывания (3-5 фраз);
- 35. Задание 4. Диалог с экзаменатором собеседником Тема 1. Праздник. 1) Какие праздники Вам нравятся больше и
- 36. Задание 4. Диалог
- 38. неумение создать атмосферу «живой» беседы; отсутствие непосредственной реакции слушающего на высказывание ученика; вопросы задаются формально, читаются
- 39. Речевое оформление ответов на задания 3 и 4
- 40. Речь более чем 50% обучающихся бедна, в ней используются однотипные синтаксические конструкции. Анализируя ответы обучающихся с
- 51. Направление - тема Дом – «Что дом может рассказать о своем хозяине?» Любовь - «Влюбиться можно
- 54. Большинство сочинений соответствует требованиям 1 и 2. Анализ статистических данных по критерию № 1 «Соответствие теме»
- 55. Типичные ошибки школьников
- 57. В качестве образцов для разбора можно использовать короткие публицистические или художественно-публицистические тексты, например, законченные фрагменты объемом
- 58. Анализ сочинений
- 62. Выпускники предпочитают брать примеры из школьной программы, преимущественно из русской литературы.
- 72. Вступление начинается с нескольких общих фраз по теме работы, указывающих на ее современность, актуальность, значимость; за
- 73. Типичные логические ошибки Нечеткость коммуникативного замысла и неумение выпускника строго следовать теме сочинения в ходе рассуждения.
- 74. Типичные логические ошибки
- 75. Логические ошибки
- 76. Речевые ошибки - логические ошибки Несовершенное владение письменной речью явно затрудняет процесс формулирования выпускником своих мыслей:
- 79. Использование шаблонов само по себе не является достоинством или недостатком сочинения: если шаблон помогает выразить собственную
- 80. Типичные речевые ошибки
- 81. Типичные речевые ошибки
- 82. Типичные речевые ошибки употребление слова (или выражения) иной стилевой окраски; неудачное употребление экспрессивного, эмоционально окрашенного средства;
- 84. Критерий 5 «Грамотность» Орфография Наибольшее количество ошибок допускается в следующих орфограммах: «Правописание безударных гласных в корне,
- 85. Критерий 5 «Грамотность» Грамматика Наибольшее количество грамматических ошибок связано с нарушением согласования и, особенно, управления; связи
- 86. Алгоритм написания сочинения
- 91. Скачать презентацию