Синтаксические нормы. Теория

Июль 25, 2022

Главная
Русский язык
Синтаксические нормы. Теория

Содержание

2. Виды синтаксических ошибок: Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом; Нарушение связи между подлежащим и сказуемым;
3. 1.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом благодаря согласно усилиям вопреки наперекор навстречу подобно ЧЕМУ? Д.п
4. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом вследствие ввиду в случае ЧЕГО? Р.п. непогоды
5. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом «ПО» - «ПОСЛЕ ЧЕГО-НИБУДЬ» : ЗАПОМНИ!!! ПО ПРИЕЗДЕ В
6. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Запомни! Оплатить что – уплатить за что беспокоиться о
7. 2.Нарушение связи между подлежащим и сказуемым Союзное слово кто употребляется с глаголами только в форме ед.ч.
8. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым Слова «большинство, меньшинство, несколько» с неодуш.сущ. употребляются в ед.числе: Большинство
9. 3.Ошибка в построении предложения с однородными членами 1. Построение предложений с общим дополнением при однородных сказуемых:
10. Ошибка в построении предложения с однородными членами 2.Нельзя связывать в качестве однородных членов слова, выраженные разными
11. Ошибка в построении предложения с однородными членами 4.Нарушение синтаксических норм при построении предложений, в которых однородные
12. Ошибка в построении предложения с однородными членами 5.Нарушение лексической сочетаемости однородных членов с тем словом, с
13. 4.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Названия произведений, картин, музыкальных произведений, фильмов, заключенные в кавычки,
14. 5.Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 1. Деепричастие может относиться только к действующему подлежащему: Присутствующие согласились
15. 6. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом 1. Разрыв причастного оборота определяемым словом. Приготовленные оладьи
16. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом 2. Нарушение согласования причастия с определяемым словом Мы гордимся
17. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом 4. Нарушение однородности синтаксических элементов предложения Дождь, ливший с
18. 7.Неправильное построение предложения с косвенной речью Косвенная речь- это способ передачи чужой в виде придаточного предложения.
19. 8.Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм: примеры предложений Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку. В
20. Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику. В предложении 2 глагола: разбредались
21. Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод. Предложение является сложным:
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Виды синтаксических ошибок:
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом;
Нарушение связи между

подлежащим и сказуемым;
Ошибка в построении предложения с однородными членами;
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением;
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом;
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом;
Неправильное построение предложения с косвенной речью;
Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм: примеры предложений;
Ошибки в построении сложного предложения.

Слайд 3

1.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
благодаря
согласно усилиям
вопреки

наперекор
навстречу
подобно

ЧЕМУ? Д.п

Слайд 4

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
вследствие
ввиду
в

случае

ЧЕГО?
Р.п.
непогоды

Слайд 5

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
«ПО» - «ПОСЛЕ ЧЕГО-НИБУДЬ» :
ЗАПОМНИ!!!

ПО ПРИЕЗДЕ В ГОРОД
По прилётЕ
ПО ПРИБЫТИИ НА МЕСТО ПО ИСТЕЧЕНИИ СРОКА ПО ОКОНЧАНИИ ШКОЛЫ
по завершении лекции

Слайд 6

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Запомни!
Оплатить что –

уплатить за что
беспокоиться о ком – тревожиться за кого
надеть что на что – одеть кого во что
обращать внимание на что – уделять внимание чему
отзыв о чем – рецензия на что
предостеречь от чего – предупредить о чем
заметить что – догадаться о чем

Слайд 7

2.Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Союзное слово кто употребляется с глаголами

только в форме ед.ч. При этом также следует обращать внимание на единство грамматических форм подлежащего и сказуемого в главной части предложения:
Те, ….., не могли не любоваться…;
тот,….не мог не любоваться и т.п.
Все, кто видел этот фильм, отзывались о нем положительно.

Слайд 8

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Слова «большинство, меньшинство, несколько» с неодуш.сущ.

употребляются в ед.числе: Большинство столов было занято
Во мн. числе с одуш. сущ.: Несколько участников выбыли из борьбы.
Числительные, оканчивающиеся на «один», согласуются с глаголом в единственном числе: На съезд прибыл сто один делегат.
МГУ основан, Сочи принимал гостей

Слайд 9

3.Ошибка в построении предложения с однородными членами
1. Построение предложений с общим

дополнением при однородных сказуемых:
Во время войны народ надеялся и верил в победу. Если однородные сказуемые имеют одно и то же зависимое слово, следует проверить, могут ли они управлять им:
Сказуемые надеялся и верил имеют одно зависимое слово в победу, которое стоит в в.п. Но глагол надеялся не может управлять в.п. с предлогом в (надеялся (на кого? на что?…), следовательно, предложение построено неверно. Правильный вариант:
Во время войны народ надеялся (на кого? на что?) на победу и верил (в кого? во что?) в неё.

Слайд 10

Ошибка в построении предложения с однородными членами
2.Нельзя связывать в качестве однородных

членов слова, выраженные разными частями речи. Нарушение : Главный герой полюбил войну (сущ) и рисковать ( глаг) жизнью.
3.Смешение родо-видовых понятий в ряду однородных членов.
В лодке лежали караси, сазаны, лещи, рыба.
«Караси, сазаны, лещи» — это вид рыбы, поэтому не могут стоять с этим словом в одном ряду однородных членов.
Правильный вариант: В лодке лежала рыба: караси, сазаны, лещи.

Слайд 11

Ошибка в построении предложения с однородными членами
4.Нарушение синтаксических норм при построении

предложений, в которых однородные члены связаны двойными союзами: как…, так и; не только…, но и…; если не…, то… и др.
Хорошо отвечали на экзаменах как одиннадцатиклассники, а также учащиеся девятых классов.
Нельзя нарушать парность двойных союзов: части двойного союза как…, так и являются постоянными, поэтому союзы а также в данном предложении употреблены неправильно.
Правильный вариант: Хорошо отвечали на экзаменах как одиннадцатиклассники, так и учащиеся девятых классов.
Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение.
При двойных (сопоставительных) союзах один из однородных членов предложения ставится при первой части союза, а другой — при второй.
Правильный вариант: Книга имеет не только познавательную ценность, но и большое воспитательное значение.

Слайд 12

Ошибка в построении предложения с однородными членами
5.Нарушение лексической сочетаемости однородных членов

с тем словом, с которым они связаны по смыслу.
Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса.
Все однородные члены предложения должны лексически сочетаться с тем словом в высказывании, с которым они связаны по смыслу: нельзя «внести замечание».
Правильный вариант:
Много ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса, много было высказано критических замечаний.

Слайд 13

4.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Названия произведений, картин, музыкальных произведений,

фильмов, заключенные в кавычки, не изменяются, если возле них стоит нарицательное существительное — жанровое обозначение.
Если это нарицательное существительное отсутствует, то изменяется имя собственное.
Правильный вариант: В кинофильмЕ (скл.главное слово) «ВойнА и мир» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.
В «ВойнЕ и мире» (нет гл. слова, склоняем само приложение) С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова.

Слайд 14

5.Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
1. Деепричастие может относиться только к

действующему подлежащему: Присутствующие согласились с докладчиком, возражая лишь против отдельных положений.
2. Допускается использование в безличном предложении при инфинитиве: Возвращаясь домой , нужно зайти в булочную.

Слайд 15

6. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
1. Разрыв причастного оборота

определяемым словом.
Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны.
Определяемое слово не должно разрывать причастный оборот, оно может стоять только перед ним или после.
Правильный вариант:
Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны.
Приготовленные мамой оладьи были необыкновенно вкусны.

Слайд 16

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
2. Нарушение согласования причастия с

определяемым словом
Мы гордимся нашими футболистами, победивших английскую команду.
Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже: футболистами (какими?) победившими…
Правильный вариант:
Мы гордимся нашими футболистами, победившими английскую команду.
3. Замена страдательных причастий действительными
Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений.
Действительные причастия на -ся следует, где это возможно, заменять страдательными причастиями.
Правильный вариант:
Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений.

Слайд 17

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
4. Нарушение однородности синтаксических элементов

предложения
Дождь, ливший с утра и который напоил землю, очень выручил хлеборобов.
Не могут выступать в качестве однородных синтаксических элементов причастный оборот и придаточная часть сложноподчиненного предложения.
Правильный вариант:
Дождь, ливший с утра и напоивший землю, очень выручил хлеборобов.

Слайд 18

7.Неправильное построение предложения с косвенной речью
Косвенная речь- это способ передачи чужой

в виде придаточного предложения.
В косвенной речи должна меняться форма местоимения : Нарушение: Пушкин писал, что «в свой жестокий век восславил я свободу». Норма: Пушкин писал, что «в жестокий век восславил» он свободу.

Слайд 19

8.Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм: примеры предложений
Бабушка вяжет шарф и подарила

его своему внуку.
В предложении 2 глагола «вяжет» и «подарила» используются как однородные члены, хотя «вяжет» – глагол настоящего времени несовершенного вида (бабушка что делает?), а «подарила» – глагол прошедшего времени совершенного вида (бабушка что сделала?). Получается, что бабушка вяжет шарф сейчас, но она уже подарила его внуку. Нужно, чтобы оба глагола были одного вида и времени, поэтому форму одного из них нужно изменить. Например, заменить «вяжет» на «связала».
Верный вариант: Бабушка связала шарф и подарила его своему внуку.

Слайд 20

Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.

В предложении 2 глагола: разбредались и подошли. «Разбредались» – глагол несовершенного вида (что делали?), а «подошли» – глагол совершенного вида (что сделали?). Нужно, чтобы оба глагола были одного вида, поэтому форму одного из них нужно изменить. Например, заменить «подошли» на «подходили».
Верный вариант: Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подходили к рассказчику.

Слайд 21

Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто

водили хоровод.
Предложение является сложным: в первой части глагола нет, но подразумевается настоящее время, во второй части есть глагол прошедшего времени «водили». Поэтому нужно сделать, чтобы обе части были или в настоящем или в прошедшем времени.
Верный вариант 1: Летом небо на юге было чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
Верный вариант 2: Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водят хоровод.

Синтаксические нормы. Теория

Содержание

Виды синтаксических ошибок:Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом;Нарушение связи между

1.Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом благодаря согласно усилиям вопреки

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом вследствие ввиду в

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом«ПО» - «ПОСЛЕ ЧЕГО-НИБУДЬ» :ЗАПОМНИ!!!

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогомЗапомни! Оплатить что –

2.Нарушение связи между подлежащим и сказуемымСоюзное слово кто употребляется с глаголами

Нарушение связи между подлежащим и сказуемымСлова «большинство, меньшинство, несколько» с неодуш.сущ.

3.Ошибка в построении предложения с однородными членами1. Построение предложений с общим

Ошибка в построении предложения с однородными членами2.Нельзя связывать в качестве однородных

Ошибка в построении предложения с однородными членами4.Нарушение синтаксических норм при построении

Ошибка в построении предложения с однородными членами5.Нарушение лексической сочетаемости однородных членов

4.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложениемНазвания произведений, картин, музыкальных произведений,

5.Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом1. Деепричастие может относиться только к

6. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом1. Разрыв причастного оборота

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом2. Нарушение согласования причастия с

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом4. Нарушение однородности синтаксических элементов

7.Неправильное построение предложения с косвенной речьюКосвенная речь- это способ передачи чужой

8.Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм: примеры предложений Бабушка вяжет шарф и подарила