Содержание
- 2. Эпиграф к уроку Я очень сожалел бы, если бы моя музыка только развлекала моих слушателей: я
- 3. Цель урока: систематизировать знания о вводных словах и предложениях; закрепить навыки синтаксического и пунктуационного разбора предложения,
- 4. Монологический ответ ученика: Вводные слова – это конструкции, введённые в структуру предложения.
- 5. ВВОДНЫЕ СЛОВА – это специальные слова, или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает своё отношение
- 6. Группы вводных слов по значению: выражают чувства говорящего (радость, сожаление, удивление и т.п.); выражают оценку говорящим
- 7. Знаки препинания при вводных словах и предложениях: Запятая Книги, как известно, издавна почитались на Руси. Как
- 8. Никогда не бывают вводными и не выделяются запятыми слова: будто, как будто, вряд ли, едва ли,
- 9. Задание 2: найти вводное слово; расставить знаки препинания; выразительно прочитать предложение. I группа: Пожалуй ни одно
- 10. Задание № 3. Определите тему. Вставьте вводные слова и запишите текст. Расставьте знаки препинания, укажите значение
- 11. Задание № 4. Выполните пунктуационный разбор предложения. Используя вводные слова, составьте сочинение-рассуждение на тему «Почему в
- 12. Задание №5. Цифровой диктант: указать номера предложений с вводными словами. Настроение, которое выражает и создает музыка,
- 13. Задание №6. Работа с текстом и последующей самопроверкой Петр Ильич Чайковский 1).Проходит время, но Чайковский и
- 14. Прочитайте текст. Расставьте знаки препинания, подчеркните вводные слова и вводные предложения. Выполните тестовое задание. Тест. 1.
- 15. Выполняя задания 3 – 8, дайте краткий ответ, записав его рядом. 3. Назовите часть речи, к
- 16. Петр Ильич Чайковский 1). Проходит время, но Чайковский и его музыка не забываются, а наоборот, все
- 17. Ответы: Г Б наречие гордиться этого композитора односоставное неопределённо-личное 8 2
- 18. Рефлексия. Обучающиеся заполняют индивидуальную карту самоконтроля и сдают учителю Индивидуальная карта самоконтроля Ф.И. обучающегося ______________________________________
- 20. Скачать презентацию