Содержание
- 2. Как называется мастерская, в которой чинят часы? Чтобы ходики ходили, А будильники будили И всегда любой
- 3. Определить способ образования глаголов. 1Перерасти, выкопать, покусать, расшифровать, возгордиться, изрисовать, прилепить. 2.Смешить, советовать, пестреть, желтеть, дешеветь.
- 4. Основные способы образования глаголов в русском языке: 1) приставочный ¬ слово 2) суффиксальный слово приставочно-суффиксальный: ¬
- 5. Основные способы образования глаголов в русском языке: Приставочный Суффиксальный Приставочно-суффиксальный
- 6. Сравнить два текста Возможности приставочного глагольного словообразования очень велики: почти от каждого глагола можно образовать несколько
- 7. Определить значение приставок. При- От- У- О-(об-) В- С- Вы- Вз- Про- До- Пере - Раз-
- 8. Карточка №1 Вставить пропущенные буквы, объяснить их правописание. Прил…жение, выр…с, р…сток, разб…раешь, бл…стаешь, прик…саешься, заж…гаешь, предл…гаешь.
- 9. Сравнить! Почему так? Слепить глаза– слепит игрушку из глины. Стекло с крышки кастрюли– прозрачное стекло. Попугаю
- 10. Тест Отметьте номера правильных ответов I Слово образовано при помощи приставки: Успевать Нагревать *Загубить II Слово
- 11. Рефлексия Я УЗНАЛ О … Я НАУЧИЛСЯ … Я СМОГУ … МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ …
- 12. Домашнее задание. упр. 520; индив. зад. – упр. 522
- 14. Скачать презентацию