Словообразование глаголов (6 класс)

Содержание

Слайд 2

Как называется мастерская, в которой чинят часы? Чтобы ходики ходили, А

Как называется мастерская, в которой чинят часы?

Чтобы ходики ходили,
А будильники будили
И

всегда любой из нас
Точно знал, который час,
В часовой мастерской
Чинят время день-деньской
Слайд 3

Определить способ образования глаголов. 1Перерасти, выкопать, покусать, расшифровать, возгордиться, изрисовать, прилепить.

Определить способ образования глаголов.

1Перерасти, выкопать, покусать, расшифровать, возгордиться, изрисовать, прилепить.
2.Смешить, советовать,

пестреть, желтеть, дешеветь.
3.Озеленить, усыновить, пояснить, покашливать, дозвониться
Слайд 4

Основные способы образования глаголов в русском языке: 1) приставочный ¬ слово 2) суффиксальный слово приставочно-суффиксальный: ¬

Основные способы образования глаголов в русском языке:

1) приставочный ¬ слово
2) суффиксальный

слово
приставочно-суффиксальный: ¬
Слайд 5

Основные способы образования глаголов в русском языке: Приставочный Суффиксальный Приставочно-суффиксальный

Основные способы образования глаголов в русском языке:
Приставочный
Суффиксальный
Приставочно-суффиксальный

Слайд 6

Сравнить два текста Возможности приставочного глагольного словообразования очень велики: почти от

Сравнить два текста

Возможности приставочного глагольного словообразования очень велики: почти от каждого

глагола можно образовать несколько производных глаголов с разными приставками. (В.Лопатин)
Приставки придают русской речи столько богатейших оттенков! Чудесная выразительность речи в значительной мере зависит от них. В разнообразии приставок таится разнообразие смысла. (К.Чуковский)
Слайд 7

Определить значение приставок. При- От- У- О-(об-) В- С- Вы- Вз-

Определить значение приставок.

При- От-
У- О-(об-)
В- С-
Вы- Вз-
Про- До-
Пере -

Раз- (…-ся)
Под- С-(…-ся)
Упр. 514
Слайд 8

Карточка №1 Вставить пропущенные буквы, объяснить их правописание. Прил…жение, выр…с, р…сток, разб…раешь, бл…стаешь, прик…саешься, заж…гаешь, предл…гаешь.

Карточка №1

Вставить пропущенные буквы, объяснить их правописание.
Прил…жение, выр…с, р…сток, разб…раешь,

бл…стаешь, прик…саешься, заж…гаешь, предл…гаешь.
Слайд 9

Сравнить! Почему так? Слепить глаза– слепит игрушку из глины. Стекло с

Сравнить! Почему так?

Слепить глаза– слепит игрушку из глины.
Стекло с крышки кастрюли–

прозрачное стекло.
Попугаю друзей в шутку– принести корм попугаю
Дали фломастеры– небесные дали.
Слайд 10

Тест Отметьте номера правильных ответов I Слово образовано при помощи приставки:

Тест Отметьте номера правильных ответов
I Слово образовано при помощи приставки:
Успевать
Нагревать
*Загубить
II Слово

образовано с помощью суффикса
*Виднелась
Надорвать
Будет
III Правильно выделено окончание
Сидел
Надстроить
*Подъезжаешь
IV Правильно выделен корень
*Морщинить
ВовлекатьСохраняет
VПравильно разделены на морфемы
Над—кус—ить
Пос –кака—л –и
*Гор—е—л--
Слайд 11

Рефлексия Я УЗНАЛ О … Я НАУЧИЛСЯ … Я СМОГУ … МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ …

Рефлексия

Я УЗНАЛ О …
Я НАУЧИЛСЯ …
Я СМОГУ …
МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ


Слайд 12

Домашнее задание. упр. 520; индив. зад. – упр. 522

Домашнее задание.

упр. 520;
индив. зад. – упр. 522