Сочинение о персонаже литературного произведения

Содержание

Слайд 2

Цель: - обогатить представления учащихся о сочинении на литературную тему, его

Цель:

- обогатить представления учащихся о сочинении на литературную тему, его основных

видах; формировать навыки подбора и расположения материала в сочинении о персонаже литературного произведения.

Основные виды деятельности: чтение раздела учебника; выполнение практических заданий учебника; составление плана сочинения. Термины: сочинение, персонаж, цитата.

Слайд 3

ЧТО ТАКОЕ СОЧИНЕНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ? СОЧИНЕНИЕ - основной вид письменных творческих

ЧТО ТАКОЕ СОЧИНЕНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ?

СОЧИНЕНИЕ - основной вид письменных творческих работ

по литературе, предполагающий создание связного, завершенного текста.
По тематике сочинения обычно делятся на две группы

1. По литературным произведениям

2. На свободные темы

Слайд 4

Тема сочинения может быть сформулирована в форме: - Вопроса «Почему А.П.

Тема сочинения может быть сформулирована в форме:

- Вопроса «Почему А.П. Чехов

выбрал для своего рассказа «Хамелеон» именно такой заглавный образ?»
Назывного предложения «Образ Владимира Дубровского»
цитаты «Просто чудо совершил этот святой человек».
Слайд 5

Сочинение состоит из трёх частей Вступление, в котором обозначается подход к

Сочинение состоит из трёх частей

Вступление, в котором обозначается подход к теме,

формулируются вопросы, выдвигаются предположения.

2. Основная часть, в которой раскрывается тема, приводятся необходимые примеры, аргументы для подтверждения выдвинутых предположений.

3. Заключение, в котором чётка формулируется ответ га вопрос и делается вывод.

Слайд 6

Потренируемся … Сформулируйте темы сочинений о Владимире Дубровском: В форме вопроса В виде цитаты

Потренируемся …

Сформулируйте темы сочинений о Владимире Дубровском:
В форме вопроса
В виде цитаты

Слайд 7

КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ О ПЕРСОНАЖЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ВНИМАТЕЛЬНО ПЕРЕЧИТАТЬ

КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ О ПЕРСОНАЖЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

ВНИМАТЕЛЬНО ПЕРЕЧИТАТЬ ТЕКСТ

ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
ВЫДЕЛИТЬ ТЕ ОПИСАНИЯ, ХАРАКТЕРИСТИКИ, ЭРИЗОДЫ, КОТОРЫЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО СВЯЗАНЫ С ДАННЫМ ЛИТЕРАТУРНЫМ ПЕРСОНАЖЕМ, И ОТМЕТИТЬ ИХ ЗАКЛАДКАМИ;
ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ТЕМУ СОЧИНЕНИЯ И СОСТАВИТЬ ЕГО ПЛАН
ПОДОБРАТЬ ЦИТАТЫ ИЗ ТЕКСТА
НАПИСАТЬ ЧЕРНОВОЙ ВАРИАНТ СОЧИНЕНИЯ
ВНИМАТЕЛЬНО ПРОВЕРИТЬ ЧЕРНОВИК И АККУРАТНО ПЕРЕПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ В ТЕТРАДЬ.
Слайд 8

А.И. Куприн «Чудесный доктор» Темы: Есть ли место милосердию в нашей

А.И. Куприн «Чудесный доктор»

Темы:

Есть ли место милосердию в нашей жизни?
Образ «чудесного

доктора»
«Просто чудо совершил этот святой человек»
"... главное - не падайте никогда духом"
Слайд 9

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН СОЧИНЕНИЯ О ЛИТЕРАТУРНОМ ПЕРСОНАЖЕ Вступление ( кратко расскажите о

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН СОЧИНЕНИЯ О ЛИТЕРАТУРНОМ ПЕРСОНАЖЕ

Вступление ( кратко расскажите о литературном

произведении, его авторе, представьте героя, отметьте, какое место он занимает в системе образов: главный герой или второстепенный)
2. Основная часть ( опирайтесь на текст литературного произведения, отметьте те моменты, которые подчёркнуты автором; используйте цитаты для подтверждения )
О чём нам говорят имя и фамилия героя?
Происхождение и воспитание
Возраст
Слайд 10

Портрет, особенности мимики, жестов, выражения лица, одежда. Характер героя Отношение к

Портрет, особенности мимики, жестов, выражения лица, одежда.
Характер героя
Отношение к жизни

и окружающим людям.
Как характеризуют героя его поступки?
Авторское отношение к герою. Что автор особо подчёркивает в описании героя?
3. Заключение ( сделайте вывод о герое и о вашем восприятии этого художественного произведения, отношении к таким характерам).
Слайд 11

Примерный план. «Есть ли место милосердию в нашей жизни?» Вступление. А)

Примерный план. «Есть ли место милосердию в нашей жизни?»

Вступление.
А) Проблема добра

и зла в литературе.
Б) Что такое милосердие, доброта для каждого из нас. Есть ли место милосердию в нашей жизни?
В) Рассказ А.И. Куприна «Чудесный доктор»:  настоящая рождественская история, основанная на реальных событиях
Слайд 12

2. Основная часть. А) О чём рассказ, основная тема: Ситуация характерна

2. Основная часть.
А) О чём рассказ, основная тема:
Ситуация характерна не

только для конца 19 века, когда рассказ был написан, но и для любого времени.  Жизнь простого, маленького человека всегда очень трудна. Любые беды и трудности могут превратить человека в несчастнейшее существо. Именно так произошло с семьей Мерцаловых… (указать что случилось)
Б) Борьба семьи Мерцаловых с бедой, нищетой.
В) Как окружающие отнеслись к их проблеме: помогли или нет?
Г) Какие это люди, как их можно назвать? Как вы думаете, почему окружающие не помогли семье? Какие это люди?
Слайд 13

Д) Какие отношения были в семье? Как они повлияли на ситуацию?

Д) Какие отношения были в семье? Как они повлияли на ситуацию?


Е) Отношение автора к своим героям. Отчаяние, надежда.
Ё) Чудеса случаются! ( Как возникло чудесное в рассказе? Кто этот чудесный волшебник? Какой он? Как вы думаете, почему он помог семье? Как помощь доктора повлияла на всю жизнь персонажей? Как вы думаете в чем заключается смысл такого поступка? Чему нас может научить «чудесный доктор» (рецепт)