Содержание
- 2. Критерии оценивания
- 3. Критерии оценивания
- 4. Критерии оценивания
- 8. ПЛАН СОЧИНЕНИЯ Вступление (можно объединить со 2 пунктом). Проблема, над которой размышляет автор. Комментарий (2 примера-иллюстрации).
- 9. ВСТУПЛЕНИЕ Начало сочинения — это ваша визитная карточка. Каким же может быть зачин сочинения? Во-первых, он
- 10. ВСТУПЛЕНИЕ 1. Приведите общие сведения об обсуждаемой проблеме 2. Сошлитесь на авторитетное мнение по вопросу, близкому
- 11. ПРИМЕР 1. Кто же из нас не слышал красивых слов, произнесенных в торжественных ситуациях и обращенных
- 12. К1 Формулировка проблемы Проблема – это предмет обсуждения, вопрос, над которым размышляет автор. Проблема может волновать
- 13. Философские проблемы Смысла жизни, жизненного пути, понимания или утраты смысла жизни Рока, судьбы, фатума (Что такое
- 14. Нравственные проблемы Эгоизма и гуманизма Доброты, всепрощения и жестокости Милосердия, сострадания, чуткости, равнодушного отношения к человеку,
- 15. Социальные проблемы Социальной справедливости \ несправедливости Маленького человека Создания правового государства, соблюдения прав человека Прогресса и
- 16. Политические проблемы Политика в жизни человека Судьба человека и власть Патриотизма Трагедии эмиграции Героизма во время
- 17. Экологические проблемы Взаимосвязи человека и природы, влияния человека на природу и природы на человека, ответственности человека
- 18. Эстетические проблемы Воспитания эстетического вкуса, восприятия и назначения искусства Восприятия красоты, красота внешняя и внутренняя, внешности
- 19. Алгоритм выявления проблемы художественного текста (вариант №1) 1.Проанализируйте поступки, отношения, речь героев. 2. Определите, какие положительные
- 20. Алгоритм выявления проблемы художественного текста (вариант №2) 1.Выявите основную мысль текста. 2.Запишите её в виде законченного
- 21. КАК СФРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМУ Задать вопрос: «Какова проблема прочитанного текста?». Ответить на него: «Автор говорит о том,
- 22. Способы формулирования проблемы Проблема (чего?) … сущ. в Р.п. Эту конструкцию можно использовать в том случае,
- 23. Пример вступления «Уважение к минувшему — вот черта, отличающая образованность от дикости». Так сказал однажды великий
- 24. К2 КОММЕНТАРИЙ Комментарий – это пояснительные замечания, рассуждения по поводу поставленной проблемы. Наша задача: связать проблему
- 25. К2 КОММЕНТАРИЙ Текстуальный комментарий представляет собой объяснение текста, следование за автором в раскрытии проблемы («вслед за
- 26. К2 КОММЕНТАРИЙ Концептуальный - опираясь на понимание проблемы, вы даёте различного рода интерпретации («от действительности к
- 27. Типичные конструкции, помогающие оформить комментарий Автор раскрывает проблему на примере... В центре внимания автора... Автор говорит
- 28. Пример грамотного комментария «Раскрывая проблему, автор опровергает истинность пословицы «При громе оружия музы молчат». И. Бражин
- 29. К3 АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ Авторская позиция – это итог размышлений, вывод, к которому приходит автор. Если проблема
- 30. Пример выражения авторской позиции Автор считает, что наследственность определяет лишь задатки, склонности, но только сам человек
- 31. ФОРМУЛИРОВАНИЕ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ Важно не просто констатировать своё согласие или несогласие с мнением автора, но и
- 32. РЕЧЕВЫЕ КИШЕ Согласие: Нельзя не согласиться с автором текста в том, что… Я согласен с автором
- 33. ПРИМЕР Мне кажется, трудно не согласиться с основной мыслью автора: люди (особенно это касается ученых) не
- 34. К4 АРГУМЕНТАЦИЯ Аргументация – приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли перед слушателями (читателями) или
- 35. К4 АРГУМЕНТАЦИЯ Аргументы, оцениваемые 2 баллами Аргументы, оцениваемые 1 баллом: примеры из жизни; собственные наблюдения и
- 36. АРГУМЕНТАЦИЯ
- 37. АРГУМЕНТАЦИЯ При работе с той частью сочинения, в которой вы будете приводить аргументацию своего мнения, можно
- 38. Типовые конструкции Первый аргумент В доказательство своей точки зрения приведу следующий литературный пример. Вспомним роман (рассказ,
- 39. ПРИМЕР От том, что значит быть высоконравственным человеком, размышляли многие писатели-классики. Мне кажется, нравственный человек –
- 40. ДРУГОЙ ПРИМЕР Произведение Л.Кассиля «Рассказ об отсутствующем» является ярким примером, подтверждающим позицию автора. Действие происходит в
- 41. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Заключение – итог работы. Оно должно логично завершать размышления над проблемой текста. Заключение, как и
- 42. ПРИМЕР 1. В заключение я хочу сказать, что война никогда не приносит с собой ничего хорошего.
- 44. Скачать презентацию