Сошлись два друга - мороз да вьюга

Содержание

Слайд 2

Прочитайте загадки. Чем они похожи? Он пушистый, серебристый, Но рукой его

Прочитайте загадки. Чем они похожи?

Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет

капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.

Он мягок, как перина,
И лёгок, словно пух.
Летит как балерина,
И всё бело вокруг.

Что о снеге можно узнать из этих загадок?

Кто догадался, о каких словах мы будем сегодня говорить? Назовите тему урока.

Слайд 3

Сошлись два друга - мороз да вьюга.

Сошлись два друга - мороз да вьюга.

Слайд 4

Упр.1 стр.26

Упр.1 стр.26

Слайд 5

Словарная работа. Пороша - свежий слой выпавшего с вечера или ночью

Словарная работа.

Пороша -

свежий слой выпавшего с вечера или ночью снега.

Метель -

перенос

над земной поверхностью снежных масс мощным, порывистым ветром достаточной силы, причём перемещение снега обычно происходит в одном направлении.

Пурга -

сильная низовая метель, преимущественно возникающая в равнинных безлесных местностях при вторжениях холодного воздуха. Пурга может идти при отсутствии снегопада и ясном небе, при этом происходит ветровой перенос уже выпавшего снега.

Слайд 6

Словарная работа. Буран - сильная общая метель, чаще во время снегопада,

Словарная работа.

Буран -

сильная общая метель, чаще во время снегопада, обычно в

степной (безлесной) местности, при низкой температуре.

Вьюга -

снежная зимняя буря, сопровождаемая сильным ветром, при котором снег кружится и носится по воздуху.

Снеговей -

синоним слова «ветер».

Веялица -

от слова «веять» – метель, метелица, вьюга, буран, пурга.

Метелица -

уменьшительно-ласкательное к слову «метель».

Мокрядь -

сырость, дождливая погода.

Слайд 7

Словарная работа. Снеговерть - снег вертится – вьюга, метель, буран. Позёмка

Словарная работа.

Снеговерть -

снег вертится – вьюга, метель, буран.

Позёмка -

метель без снегопада,

во время которой снег переносится ветром по поверхности земли или снежного покрова.

Наст -

плотная корка снега на поверхности снежного покрова, образующаяся в результате подтаивания и последующего замерзания снега.

Снежура -

Снежный покров или скопление снега на воде, образующееся при обильном выпадении снега на поверхность воды, близкой к точке замерзания. Быстро пропитывается водой и образует кашеобразную вязкую массу.

Слайд 8

Упр.2 стр.26-27

Упр.2 стр.26-27

Слайд 9

Слайд 10

Задания. Какие слова вы выписали из первого абзаца? Тихо-тихо, дрёма, приглушила.

Задания.

Какие слова вы выписали из первого абзаца?

Тихо-тихо, дрёма, приглушила.

Автор использует слова

«припорашивает», «присыпает». Как вы можете объяснить их значение?

Не полностью запорошил и засыпал, а лишь немного прикрыл снегом сверху.

Слайд 11

Какие цвета обозначают имена прилагательные? Матовый - Соломенный - Розоватый -

Какие цвета обозначают имена прилагательные?

Матовый -

Соломенный -

Розоватый -

неяркий, тусклый.

тускло-жёлтый.

бледно-розовый, с небольшим

розовым оттенком.

Что общего в этих словах?

Они обозначают тусклые, неяркие цвета.

С чем сравнивается снегопад?

С мукой, которую вытряхивают из мешка.

Как вы думаете, почему автор назвал текст «Белый, белый день»?

Вокруг всё белое от снега, который всё припорошил.

Слайд 12

Упр.3 стр.27-28

Упр.3 стр.27-28

Слайд 13

Какой снег описывается в первом отрывке? Почему вы так решили? Снег-крупа

Какой снег описывается в первом отрывке? Почему вы так решили?

Снег-крупа похож

на крепкие шарики.

Какой снег описывается во втором отрывке?
Что помогло вам догадаться?

Снег-нележок. Снег только лёг на землю и сразу растаял – он не лежит на земле, поэтому «нележок».

О каком снеге говорится в третьем отрывке?
Что подсказало вам название снега?

Перенова. Только что выпавший ночью – новый, значит, перенова.

Слайд 14

Упр.4 стр.28

Упр.4 стр.28

Слайд 15

ФИЛВОРД Найдите в филворде шесть слов, связанных со снегом. Соединяй буквы

ФИЛВОРД

Найдите в филворде шесть слов, связанных со снегом. Соединяй буквы горизонтальной

и вертикальной линиями. Линии могут изгибаться под прямым углом.

Ответ: буран, пурга, наст, вьюга, метелица, снегопад.

Слайд 16

Упр.6 стр.28-30 Порядок работы. Прочитай название и описание снега. Найди рисунок,

Упр.6 стр.28-30

Порядок работы.
Прочитай название и описание снега.
Найди рисунок, на котором изображён

этот снег.
Выбери пример художественного текста, описывающий этот снег.
Подготовься читать описание снега и пример текста об этом снеге. Прочитай другим ученикам из группы.

Работа в паре (группе)

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Упр.7 стр.30

Упр.7 стр.30

Слайд 24

Как вы объясните слово «снеговорот»? Есть слово «водоворот» – круговое движение

Как вы объясните слово «снеговорот»?

Есть слово «водоворот» – круговое движение на

поверхности воды, при котором образуется воронка.
Снеговорот – круговое движение на поверхности снега. Около столбов тоже образуются воронки.

Выпишите из текста однокоренные слова к слову «снег». Выделите корень.

Снеговорот, снегосыпы, снеговеи, снег.

Как вы понимаете выделенное предложение «Над каждой елью – белые флаги»?

Ветер сдувает снег с веток, он поднимается вверх, развевается, как флаг.

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Как ещё называют Снегурочку? Снегурка, Снегурушка, Снежевиночка. Корень -снег/ж- и уменьшительно-ласкательный

Как ещё называют Снегурочку?

Снегурка, Снегурушка, Снежевиночка.
Корень -снег/ж- и уменьшительно-ласкательный суффикс.

В каких

произведениях искусства встречается образ Снегурочки?

Пьеса-сказка А.Н. Островского «Снегурочка», опера Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка», картина В.М. Васнецова «Снегурочка».

Когда отмечается день рождения Снегурочки?

В ночь с 4 на 5 апреля.

Слайд 28

Упр.8 стр.31-33

Упр.8 стр.31-33

Слайд 29

Слайд 30

Как вы понимаете смысл последнего предложения «Какой у нас язык звукописный!»?

Как вы понимаете смысл последнего предложения «Какой у нас язык звукописный!»?

Язык

звукописный, значит, в звуках слова слышны звуки природы.

Какие слова автор называет «морозными»? Почему?

Иней, изморозь, куржак. Эти явления природы появляются во время мороза. В словах есть «морозные» звуки.

Прочитайте толкование слова «иней».

Иней – застывшая роса.

Выполните самостоятельно задания на с.33.

Какие однокоренные слова к слову «изморозь» вы записали?

Мороз, морозные.

Каким словом названа кухта в тексте?

Куржак.

Слайд 31

Слайд 32

Рассмотрите фотографии на с.32. Какое явление природы изображено на каждой из

Рассмотрите фотографии на с.32. Какое явление природы изображено на каждой из

них?

1 – изморозь
2 – иней
3 - куржак

Слайд 33

Тест 1. Как называется свежий слой выпавшего с вечера или ночью

Тест

1. Как называется свежий слой выпавшего с вечера или ночью

снега?

а) пороша;

б) буран;

в) наст.

2. Какое явление бывает без ветра?

а) буран;
б) снеговей;
в) снежура.

3. Наст – это:

а) плотная корка снега;
б) кашеобразная вязкая масса из снега;
в) свежий слой снега.

Слайд 34

Тест 4. Какое слово лишнее? а) вьюга; б) пурга; в) мокрядь.

Тест

4. Какое слово лишнее?

а) вьюга;

б) пурга;

в) мокрядь.

5. Заструги – это:

а)

застышие волны;
б) застывший снег;
в) застывшие капли воды.
Слайд 35

Упр.9 стр.33

Упр.9 стр.33

Слайд 36

Чем отличается описание инея и изморози в толковом словаре от описания

Чем отличается описание инея и изморози в толковом словаре от описания

в тексте Б.Петрова?

В толковом словаре даётся научное описание, в тексте Б.Петрова – образное, поэтичное.

Какое описание вам понравилось больше? Почему?

Прочитайте Интересный вопрос на с.34. Ответьте на него.

Слово «куржак» – диалектное, его нет в толковых словарях, его используют в своей речи сибиряки.

Слайд 37

Упр.10 стр.34

Упр.10 стр.34

Слайд 38

Прочитайте загадки. Назовите отгадки. Снег, снежинки. Прочитайте ещё раз загадки. Выпишите

Прочитайте загадки. Назовите отгадки.

Снег, снежинки.

Прочитайте ещё раз загадки. Выпишите сравнения.

Белый рой;

из небесного мешка посыпалась мука; звёзды падают; звёздочек, тонких, как стекло.
Слайд 39

Упр.11 стр.34 Прочитай сравнения. Почему снег сравнивают с мухами? Что общего

Упр.11 стр.34

Прочитай сравнения.

Почему снег сравнивают с мухами?

Что общего у снега и

скатерти?

Составьте загадки.

Снежинки маленькие, летают как мухи.

Снег покрывает землю, как скатерть стол.

Слайд 40

Рефлексия Этой ночью всех вокруг Поразил один недуг: Поседели в нашем

Рефлексия

Этой ночью всех вокруг
Поразил один недуг:
Поседели в нашем парке
Фонари, скамейки,

арки.
Все деревья побелели:
Тополя, берёзы, ели…

Прочитайте отрывки из стихотворений. Какое природное явление в них описывается?

На сосне и на берёзе
Бахрома –
Белой пряжей их запутала зима.
И оставила
Распутывать весне
Эту пряжу на берёзе и сосне.

Иней, изморозь.

Куржак

Слайд 41

Итог урока Что общего у инея, изморози и куржака? Они появляются на деревьях в морозную погоду.

Итог урока

Что общего у инея, изморози и куржака?

Они появляются на деревьях

в морозную погоду.
Слайд 42

Домашнее задание Придумать «снежные» загадки по аналогии с упр.11 (с.34).

Домашнее задание

Придумать «снежные» загадки по аналогии с упр.11 (с.34).

Слайд 43

Автор презентации: Астафьева Ирина Николаевна учитель начальных классов МБОУ «ЦО №21»

Автор презентации:
Астафьева Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ «ЦО №21» г.Тулы

Автор шаблона:
Фокина Лидия

Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области