- Главная
- Русский язык
- Тематический тренинг. Информационная обработка текста
Содержание
- 2. (1) Люди стали людьми, когда они придумали слово, чтобы общаться друг с другом. (2)И всё же
- 3. (1) Люди стали людьми, когда они придумали слово, чтобы общаться друг с другом. (2)И всё же
- 4. (1)Змеиный яд и препараты из него пользуются большим и всё возрастающим спросом на международном рынке. (2)Ценится
- 5. (1)Змеиный яд и препараты из него пользуются большим и всё возрастающим спросом на международном рынке. (2)Ценится
- 6. (1)Персональные компьютеры и гигантские электронные хранилища информации, объединённые в глобальную сеть Интернет, не стоит рассматривать как
- 7. Глобальную сеть Интернет, опутавшую электронной паутиной всю планету, писатели-фантасты описывают как гигантский супермозг. Созданные людьми машины
- 8. (1)Нектар — это раствор сахаров (сахарозы, глюкозы, фруктозы) с небольшой примесью спиртов, аминокислот и других азотистых
- 9. Нектар – это раствор сахаров с небольшой примесью спиртов, аминокислот и других соединений, ароматических продуктов, веществ,
- 10. (1)В Мстере — живописном посёлке со старинной церковью, с каменными торговыми рядами, с берёзовой рощей —
- 11. (1)В Мстере — живописном посёлке со старинной церковью, с каменными торговыми рядами, с берёзовой рощей —
- 13. Скачать презентацию
(1) Люди стали людьми, когда они придумали слово, чтобы общаться друг
(1) Люди стали людьми, когда они придумали слово, чтобы общаться друг
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 3.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1
(1) Люди стали людьми, когда они придумали слово, чтобы общаться друг
(1) Люди стали людьми, когда они придумали слово, чтобы общаться друг
Только когда люди придумали слово, чтобы общаться друг с другом, они по-настоящему стали людьми.
Человек без устали искал пути к тому, чтобы его собратья как можно лучше и правильнее его понимали.
Чтобы быть лучше понятым собратьями, человек придумал слово, изобрёл письмо и продолжает придумывать для языка что-нибудь новое.
С изобретением письма люди перестали быть дикими и научились общаться друг с другом.
Человек придумал слово, изобрёл письмо и продолжает придумывать для языка что-нибудь новое, чтобы быть лучше понятым собратьями.
35
(1)Змеиный яд и препараты из него пользуются большим и всё возрастающим
(1)Змеиный яд и препараты из него пользуются большим и всё возрастающим
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 3.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1
(1)Змеиный яд и препараты из него пользуются большим и всё возрастающим
(1)Змеиный яд и препараты из него пользуются большим и всё возрастающим
Хотя ядовитые змеи представляют для человека смертельную опасность, их яд и препараты из него пользуются большим спросом на международном рынке.
Препараты из змеиного яда пользуются большим спросом и высоко ценятся на международном рынке, поэтому ядовитые змеи заслужили уважительное к себе отношение.
Змеиный яд на международном рынке ценится дороже золота несмотря на смертельную опасность для человека.
На международном рынке всё возрастающим спросом пользуются змеиный яд и препараты из него.
Ядовитые змеи заслужили уважительное к себе отношение, потому что их яд и препараты из него пользуются большим спросом и высоко ценятся на международном рынке.
25
(1)Персональные компьютеры и гигантские электронные хранилища информации, объединённые в глобальную сеть
(1)Персональные компьютеры и гигантские электронные хранилища информации, объединённые в глобальную сеть
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 3.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1
Глобальную сеть Интернет, опутавшую электронной паутиной всю планету, писатели-фантасты описывают как
Глобальную сеть Интернет, опутавшую электронной паутиной всю планету, писатели-фантасты описывают как
Созданные людьми машины служат для переработки, хранения и доставки информации во все уголки Земли.
Опасаться «восстания машин» не стоит, поскольку созданные людьми машины сами не способны принимать решения.
Сеть Интернет доставляет информацию во все уголки Земли, делает её доступной каждому человеку.
Созданные людьми машины сами не способны принимать решения, поэтому не стоит опасаться описанного фантастами «восстания машин».
35
(1)Персональные компьютеры и гигантские электронные хранилища информации, объединённые в глобальную сеть Интернет, не стоит рассматривать как некий гигантский супермозг, опутавший электронной паутиной всю планету. (2)Созданные людьми машины служат для переработки, хранения и доставки информации во все уголки Земли, делают её доступной каждому человеку, но сами не способны принимать решения, которые не предусмотрены заложенными в них программами. (3)<…> не стоит опасаться «восстания машин», которое так любят описывать писатели-фантасты.
(1)Нектар — это раствор сахаров (сахарозы, глюкозы, фруктозы) с небольшой примесью
(1)Нектар — это раствор сахаров (сахарозы, глюкозы, фруктозы) с небольшой примесью
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 3.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1
Нектар – это раствор сахаров с небольшой примесью спиртов, аминокислот и
Нектар – это раствор сахаров с небольшой примесью спиртов, аминокислот и
Нектар выделяется особыми частями цветка – нектарниками.
Нектар чаще находится в глубине цветка, куда добираются не все насекомые, хотя иногда капельки нектара лежат на поверхности цветка.
В некоторых цветках капельки нектара лежат у основания лепестков, и здесь ими пользуются всякие насекомые.
Нектар иногда лежит на поверхности цветка, а чаще находится в его глубине, куда добираются не все насекомые.
35
(1)Нектар — это раствор сахаров (сахарозы, глюкозы, фруктозы) с небольшой примесью спиртов, аминокислот и других азотистых соединений, ароматических продуктов, веществ, подавляющих размножение микроорганизмов, а у некоторых растений и ядов. (2)В некоторых цветках капельки нектара лежат у основания лепестков, и здесь ими пользуются все кому не лень: мухи, жуки и другие насекомые. (3)<…> чаще сладкие выделения находятся в глубине узких трубочек венчика, и сюда добираются только наиболее квалифицированные сборщики: пчёлы, шмели, бабочки, колибри, птицы-нектарницы и нектароядные летучие мыши.
(1)В Мстере — живописном посёлке со старинной церковью, с каменными торговыми
(1)В Мстере — живописном посёлке со старинной церковью, с каменными торговыми
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 3.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1
(1)В Мстере — живописном посёлке со старинной церковью, с каменными торговыми
(1)В Мстере — живописном посёлке со старинной церковью, с каменными торговыми
Мстера — это маленький живописный посёлок, где живут потомственные живописцы.
В Мстере, как в Палехе и Федоскине, делают лаковую миниатюру на папье-маше.
В Мстере живут и работают блистательные и глубокие знатоки орнаментов, сохранившие давние традиции предков.
Блистательные знатоки орнаментов, живущие и работающие в Мстере, сохраняют древние традиции предков.
Живописцы Мстеры сохранили древние традиции письма своих дедов и прадедов.
34