Учитель начальных классов МОУ «СОШ №16» г.Магнитогорска Попкова Анна Владимировна

Содержание

1. Организационный момент.
2. Постановка темы и цели урока.
3. Повторение пройденного.
4.

Цели урока

создать условия для знакомства с разделительными свойствами мягкого знака;
дать

Что вы знаете о мягком знаке?
Я волшебник. Захочу – Появлюсь и

Роль мягкого знака в русском языке

М е л

тюлень
жаль
лень
тюленье
прилежанье
подражанья

Кто мой сосед?

Звуко-буквенный анализ
Какие звуки разделяет мягкий знак? [Л’] [Й’]
Между какими буквами пишется

[л’ис’й’а]

Орфограмма:
на стычке корня и окончания, пишем
разделительный ь

друзья

Работа в прописи

Г у с ь
К о н ь к и
П

Топай Мишка.
Хлопай Мишка.
Веселись со мной братишка.
Руки вверх, вперед и вниз,
Улыбайся и

Замените одним словом

Приспособление для сидения
(скамья)
То, без чего птица не

Помогите инопланетянам

пла

лье

тья

тся

вы

пью

Самостоятельная работа

1 задание – исправьте ошибки.
1 вариант
Братя ели варене.
2

2 задание – найди неверное слово.

1 вариант
Счастье, осенью, редька.
2 вариант
Здоровье, колья,

Итог урока

Вот и подошло к концу наше путешествие.
Чему вы научились?

Домашнее задание

1) прописи с.32
2) придумать 10 слов с разделительным мягким

Литература

Жиренко О.Е., Обухова Л.А., Поурочные
разработки по обучению грамоте: чтение

..