Содержание
- 2. Цель урока: Проверка знаний об однородных членах и обобщающих словах при них; Закрепление навыков постановки знаков
- 3. 1. Ответить на вопросы. 1. Какие члены предложения называются однородными? 2. Как они связываются? 3. При
- 4. 2. Доказать, являются ли выделенные слова однородными. Обоснуйте свой ответ. 1.Звонко, тонко в ручье журчит вода.
- 5. 3. Списать предложения, расставить знаки препинания. Подчеркнуть однородные члены как члены предложения. 1.Люблю я природу за
- 6. Проверяем! 1.Люблю я природу за красоту, за загадки, которые она нам загадывает, за мудрость её, за
- 7. 4. Выписать предложения только с однородными определениями. 1.Какая неприятная пронизывающая погода! 2.Откуда-то издалека доносится странный прерывистый
- 8. 5. Списать предложения, расставить знаки препинания. 1.Трава земля крыши домов все было покрыто белым налётом инея.
- 9. Проверяем! 1.Трава, земля, крыши домов - все было покрыто белым налётом инея. 2. Всюду: вверху, внизу
- 10. 6. Построить схемы предложений Скворцы. С незапамятных времён русские люди устраивали для скворцов деревянные домики –
- 11. Проверяем! 1. [О,О,О и О]. (Однородные сказуемые) 2. [О и О], и [ ] (Сложн. предл.)
- 13. Скачать презентацию