Урок русского языка Обобщение знаний об имени существительном. 2 класс. Выполнила Иванова И.Ю. МАОУ «СОШ № 16»

Девиз урока:

Тетрадь правильно кладу,
Ручку

загадки

Отгадки запишите в тетрадь.
Бываю черный, красный, синий
С начинкой твердой в

карандаш

В серой шубке перовой И в морозы он герой, Скачет, на лету резвится. Не

воробей

Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.
На цепи сидит,
Дом

собака

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки,

пенал

Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой

медведь

То я в клетку, то в линейку, Написать по ним сумей

тетрадь

Это что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?

заяц

Проверяем

Карандаш, воробей, собака, пенал, медведь, тетрадь, заяц.
Как называются слова, которые мы

Распредели слова в 2 столбика.

КТО?

ЧТО?

карандаш

воробей

собака

пенал

медведь

тетрадь

заяц

Вывод:

Слова -предметы бывают одушевленные и неодушевленные.

Найдите в первом столбике «Лишнее» слово

КТО? ЧТО?
карандаш
медведь пенал
собака тетрадь
заяц

воробей

Волшебные превращения.

Коза, рак, цапля, сом.
- На какой вопрос отвечают

Спиши стихотворение. Подчеркни имена существительные.

« Храни свой город – храм

Прочитай стихотворение.

Шуре сшили сарафан,
Сшили дедушке кафтан,
Сшили бабушке жакет,
Сшили дядюшке жилет.
Выпишите только

Сарафан, кафтан, жакет, жилет.

Как вы понимаете данные слова?
Сарафан – старинная

Назовите остальные слова – предметы.

Шуре сшили сарафан,
Сшили дедушке кафтан,
Сшили бабушке

Имя существительное -

часть речи,
обозначает предметы,
отвечает на вопросы кто?, что?