Возможности применения таблиц, схем и моделей на уроках русского языка в начальной школе для формирования познавательных УУД

Актуальность

Цель

определить возможности использования таблиц, схем и моделей на уроках русского языка

Задачи

1. Выявить сущность понятия УУД, охарактеризовать основные виды УУД.

2. Охарактеризовать

Универсальные учебные действия (УУД) – это действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями,

Познавательные УУД – это система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного

Модель – схема

Таблица - способ структурирования данных. Таблицей называют графическую форму, в которой

Простые таблицы – содержат перечень данных, характеризующих одно явление

Групповые таблицы – в них сравниваются языковые явления, отличающиеся друг от

Комбинированные таблицы – наблюдаемые языковые явления подразделяются одновременно по нескольким признакам

УМК «Школа России»

УМК «Школа 2100»

УМК «Перспектива»

Итоги

1) авторы УМК в учебниках предлагают обучаемым схемы, таблицы.
2)