Запятые, двоеточие и прочее

Август 12, 2022

Главная
Русский язык
Запятые, двоеточие и прочее

Содержание

2. ЗАЖИВЁТ) Ошибся ,что ушибся – заживёт. Из словаря В. И. Даля Давай с тобой поговорим! ?
3. УЧЕНИЕ О ТОЧЕЧНОМ РАЗУМЕ В грамматических сочинениях XVI века учение о знаках препинания называлось „учением о
4. КАКОГО ЗНАКА препинания НЕ ХВАТАЕТ? ? . ; –– … «…» ! ) Точка, точка, запятая
5. КАК ВСЁ ПРОСТО УДАЁТСЯ НА СЛОВАХ И НА БУМАГЕ… Что увидят эти точки, Что построят эти
6. ЗАПЯТАЯ
7. ВСЕ СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ТИРЕ: при однородных членах предложения, при обобщающем слове при однородных членах предложения, при
8. КРОМЕ ТОГО В НЕПОЛНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ПРИ ПРОПУСКЕ СКАЗУЕМОГО Утром я встану в семь часов , ты
9. ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ПРЯМОЙ РЕЧИ А: «П», – а. А: «П ! ? …» – а. «П,
10. ЗАПЯТАЯ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ , . . , И
11. ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ТО ЖЕ, НО В БОЛЕЕ ОТДАЛЁННЫХ ПО СМЫСЛУ, РАСПРОСТРАНЁННЫХ
12. ДВОЕТОЧИЕ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ : . . , УКАЗЫВАЕТ ПРИЧИНУ ( ПОТОМУ ЧТО ) :
13. ТИРЕ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ . - ,а . - сравнение . (СЛОВНО…). (БУДТО…). , время,
14. И ЕЩЁ!
15. ТАК ЧТО ПРЕЖДЕ, ЧЕЛОВЕЧЕК, ВЫУЧИСЬ ХОДИТЬ НЕТ ТАКИХ ЗНАКОВ: !!! ??? ВОЗМОЖНО, БУДУТ ТАКИЕ ЗНАКИ: )
16. УЧИМСЯ ДЛЯ ЖИЗНИ (((
17. ПОВТОРЕНИЕ
18. Ваши предположения? ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему
19. Пр счастье ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему
20. rus_prosvet Просто надо быть правдивым, Благородным, справедливым, Умным, честным, сильным, добрым – Только и всего! ?
21. УЧИМСЯ В ONLINE
22. ОНЛАЙН-ШКОЛА
23. УМНАЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 1-11 КЛАССЫ В несколько кликов можно отправить ученикам задания (как ссылку) в
24. ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНУ
25. ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНУ
26. ЗАНИМАЕМСЯ РАЗВИТИЕМ РЕЧИ
27. ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНУ С 5 КЛАССА И РАНЕЕ
28. РАЗВИВАЕМ УСТНУЮ РЕЧЬ
29. РЕШАЕМ ЗАДАЧИ
30. РЕШАЕМ ЗАДАЧИ Гончарук С. Ю., Есауленко Ю.А., Федоров В.В.
31. ВЫБИРАЕМ ЗАНЯТИЕ
34. Скачать презентацию

Слайд 2

ЗАЖИВЁТ)
Ошибся ,что ушибся – заживёт.
Из словаря В. И. Даля
Давай с

тобой поговорим!

? . ; –– … «…» ! ) ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) ,
? . ; –– … «…» ! ) ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) ,
? . ; –– … «…» ! ) ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) ,
? . ; –– … «…» ! ) ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) , ? . ; –– … «…» ! ) ,

Слайд 3

УЧЕНИЕ О ТОЧЕЧНОМ РАЗУМЕ
В грамматических сочинениях XVI века учение о знаках

препинания называлось „учением о силе точек“
или „о точечном разуме“.

Слайд 4

КАКОГО ЗНАКА препинания НЕ ХВАТАЕТ?
? . ; –– … «…» !

)

Точка, точка, запятая –
Вышла рожица кривая.
Ручки, ножки, огуречик –
Получился человечек.

Слайд 5

КАК ВСЁ ПРОСТО УДАЁТСЯ НА СЛОВАХ И НА БУМАГЕ…
Что увидят эти

точки,
Что построят эти ручки,
Далеко ли эти ножки
Уведут его,
Как он будет жить на свете –
Мы за это не в ответе:
Мы его нарисовали,
Только и всего!
Что вы, что вы! Очень важно, чтобы вырос он отважным,
Сам сумел найти дорогу,
Вычислить разбег.
Это трудно, это сложно,
Но иначе невозможно:
Только так из человечка
Выйдет человек!

Впрочем, знают даже дети,
Как прожить на белом свете;
Легче этого вопроса
Нету ничего!
Просто надо быть правдивым,
Благородным, справедливым,
Умным, честным, сильным, добрым –
Только и всего!
Как всё просто удаётся
На словах и на бумаге,
Как легко на гладкой карте
стрелку начертить!
Но потом идти придётся
Через горы и овраги…
Так что прежде, человечек,
Выучись ходить!

Слайд 6

ЗАПЯТАЯ

Слайд 7

ВСЕ СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ТИРЕ:
при однородных членах предложения,
при обобщающем слове при однородных

членах предложения,
при несогласованных определениях,
при приложениях,
при уточняющих, поясняющих словах,
при вводных словах,
при вводных (вставных) предложениях,
при между подлежащим и сказуемым,
в союзных сложных предложениях,
в бессоюзных сложных предложениях,
при прямой речи.

Слайд 8

КРОМЕ ТОГО
В НЕПОЛНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ПРИ ПРОПУСКЕ СКАЗУЕМОГО
Утром я встану в семь

часов , ты – в десять.
ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ, ВРЕМЕННЫХ, КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДЕЛОВ
Восемь – десять человек.
МЕЖДУ ДВУМЯ (НЕСКОЛЬКИМИ) ИМЕНАМИ, ВХОДЯЩИМИ В НАЗВАНИЕ ЧЕГО-ЛИБО
Теория Канта – Лапласа.
ПОСЛЕ ПОДЛЕЖАЩЕГО ПЕРЕД СМЕНЯЮЩИМ ЕГО ЛИЧНЫМ, УКАЗАТЕЛЬНЫМ МЕСТОИМЕНИЕМ
Иван – тот был умница.
АВТОРСКОЕ ТИРЕ

Слайд 9

ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ПРЯМОЙ РЕЧИ
А: «П», – а.
А: «П ! ? …»

– а.
«П, ! ?...» – а. – П».
«П, ! ?...» – а. – П ! ? …»
«П,! ? … – а: – П».
«П,! ? … – а: – П ! ? …»

Спасибо, не надо ответил он. Я сам.
Он удивился Неужели получилось? и радостно засмеялся.
Я знаю, зачем ты пришёл! заявил он и добавил Незачем тебе было приходить.

Слайд 10

ЗАПЯТАЯ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
,
.
.
,
И

Слайд 11

ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
ТО ЖЕ, НО В БОЛЕЕ

ОТДАЛЁННЫХ ПО СМЫСЛУ, РАСПРОСТРАНЁННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, В КОТОРЫХ ЧАСТО УЖЕ ЕСТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ
Поля, луга – всё покрыл снег; крестьянин, торжествуя, обновляет путь.

Слайд 12

ДВОЕТОЧИЕ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
:
.
.
,
УКАЗЫВАЕТ ПРИЧИНУ
( ПОТОМУ ЧТО )
:
:
.
.
ДОПОЛНЯЕТ СМЫСЛ
ПОЯСНЯЕТ
,
( что…)
(

как…)

и увидел
и услышал

(что)

, а именно

Слайд 13

ТИРЕ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
.
-
,а
.
-
сравнение
.
(СЛОВНО…).
(БУДТО…).
,
время, условие - …
-
вывод, следствие
.

Слайд 14

И ЕЩЁ!

Слайд 15

ТАК ЧТО ПРЕЖДЕ, ЧЕЛОВЕЧЕК, ВЫУЧИСЬ ХОДИТЬ
НЕТ ТАКИХ ЗНАКОВ:
!!!
???
ВОЗМОЖНО, БУДУТ ТАКИЕ ЗНАКИ:
)

; )

!!!

Слайд 16

УЧИМСЯ ДЛЯ ЖИЗНИ
(((

Слайд 17

ПОВТОРЕНИЕ

Слайд 18

Ваши предположения?
ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
одобрена решением федерального

учебно-методического объединения по общему образованию,
(протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з)
I.2.1. Планируемые личностные результаты освоения ООП
I.2. Планируемые результаты освоения обучающимися
основной образовательной программы среднего общего образования
I.2.1. Планируемые личностные результаты освоения ООП
Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к себе, к своему здоровью, к познанию себя:
– ориентация обучающихся на достижение (чего?),
реализацию позитивных жизненных перспектив,
инициативность,
креативность,
готовность и способность к личностному самоопределению,
способность ставить цели и строить жизненные планы…

Слайд 19

Пр счастье
ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
одобрена решением федерального учебно-методического

объединения по общему образованию
(протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з)
I.2.1. Планируемые личностные результаты освоения ООП
I.2. Планируемые результаты освоения обучающимися
основной образовательной программы среднего общего образования
I.2.1. Планируемые личностные результаты освоения ООП
Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к себе, к своему здоровью, к познанию себя:
– ориентация обучающихся на достижение личного счастья,
реализацию позитивных жизненных перспектив,
инициативность,
креативность,
готовность и способность к личностному самоопределению,
способность ставить цели и строить жизненные планы…

Слайд 20

rus_prosvet
Просто надо быть правдивым,
Благородным, справедливым,
Умным, честным, сильным, добрым –
Только и всего!
?
ЦИФРОВАЯ

ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ

Слайд 21

УЧИМСЯ В ONLINE

Слайд 22

ОНЛАЙН-ШКОЛА

Слайд 23

УМНАЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
1-11 КЛАССЫ
В несколько кликов можно отправить ученикам задания

(как ссылку) в привычных мессенджерах - в чаты ВК и WhatsApp.
Электронные рабочие тетради доступны по основным предметам: Математике, Алгебре, Геометрии, Русскому языку, Обществознанию, Английскому языку.
В каждом предмете есть выбор тем и заданий, доступен предпросмотр заданий.
Линейка рабочих тетрадей по русскому языку представлена рабочими тетрадями Е. А. Ефремовой для 5-9 классов, а также тетрадями-тренажерами А. Г. Нарушевича и др. для 10 и 11 классов.

Слайд 24