Звуки [Д], [Д’] и буква Д. Парные звуки

Сентябрь 8, 2022

Главная
Русский язык
Звуки [Д], [Д’] и буква Д. Парные звуки

Содержание

2. Предложите ребенку озвучить: как звучит мотор? (д-д-д-д)
3. Обратите внимание на органы артикуляции: что «работает»? – «Работает» язык, он поднимается вверх и стучит
4. Гласный или согласный звук «Д»? Воздух не может выходить изо рта свободно, ему мешает язык -
5. Приложите руку к горлышку и определите, глухой или звонкий этот звук Когда мы произносим «Д», горлышко
6. Произнесите четко: «дом». Определите, в какой части слова находится звук «Д»?
7. - твердый звук «Д» в начале слова (по аналогичному алгоритму работаем с остальными словами)
12. ВУДИ
14. Рассмотрите букву «Д». Обсудите, из каких частей она состоит? На что похожа? Вылепите букву «Д» из
16. АД Несколько раз прочитайте слоги и слова, сделайте звуковой анализ
17. ОД
18. УД
19. ДА
20. ДО
21. ДУ
22. ДИ
23. АДА
24. ОДА
25. УДА
26. ДОМ
27. ДО-МА
28. СО-ДА
29. ДИ - МА
40. Предложите ребенку рассмотреть домик на следующем слайде. Скажите о том, что в этом домике «будут жить»
42. Д
43. Рядом со звуком «Д» нужно поселить его пару Пару мы будем искать так: сначала произнесем «д-д-д-д»
44. Д Т
45. Предложите ребенку вспомнить, какой еще звонкий звук мы изучили? Это звук «З». Его мы тоже «поселим»
46. Д Т З
47. Какая пара у звука «З»? Попробуйте произнести «без голоса» Это звук «С», его мы «поселим» слева
48. Д Т З С
49. Итак, согласные звуки могут парными Парные звуки очень похожи, только звонкие звуки мы произносим «с голосом»,
50. Д Т З С
51. Задание для тетради: Наклеить или нарисовать изображения нескольких слов со звуками [Д], [Д‘] Сделать звуковой анализ
53. Скачать презентацию

Слайд 2

Предложите ребенку озвучить: как звучит мотор? (д-д-д-д)

Слайд 3

Обратите внимание на органы артикуляции: что «работает»? – «Работает» язык, он

поднимается вверх и стучит

Слайд 4

Гласный или согласный звук «Д»?
Воздух не может выходить изо рта свободно,

ему мешает язык - звук «Д»согланый

Слайд 5

Приложите руку к горлышку и определите, глухой или звонкий этот звук
Когда

мы произносим «Д», горлышко дрожит – значит звук звонкий

Слайд 6

Произнесите четко: «дом». Определите, в какой части слова находится звук «Д»?

Слайд 7

- твердый звук «Д» в начале слова (по аналогичному алгоритму работаем

с остальными словами)

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

ВУДИ

Слайд 13

Слайд 14

Рассмотрите букву «Д». Обсудите, из каких частей она состоит? На что

похожа?
Вылепите букву «Д» из пластилина
Выучите стихотворение

Слайд 15

Слайд 16

АД
Несколько раз прочитайте слоги и слова,
сделайте звуковой анализ

Слайд 17

ОД

Слайд 18

УД

Слайд 19

ДА

Слайд 20

ДО

Слайд 21

ДУ

Слайд 22

ДИ

Слайд 23

АДА

Слайд 24

ОДА

Слайд 25

УДА

Слайд 26

ДОМ

Слайд 27

ДО-МА

Слайд 28

СО-ДА

Слайд 29

ДИ - МА

Слайд 30

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33

Слайд 34

Слайд 35

Слайд 36

Слайд 37

Слайд 38

Слайд 39

Слайд 40

Предложите ребенку рассмотреть домик на следующем слайде.
Скажите о том, что в

этом домике «будут жить» глухие и звонкие звуки
Первым в домик «поселиться» звук «Д»
В какой части домика он будет «жить?» (в левой, потому что он звонкий)

Слайд 41

Слайд 42

Д

Слайд 43

Рядом со звуком «Д» нужно поселить его пару
Пару мы будем искать

так: сначала произнесем «д-д-д-д» с «включенным» голосом, а потом – с «выключенным». Что получится? (без голоса получается «т-т-т-т»)
Итак, пара звука «Д» – это «Т»; мы одинаково поднимаем язык вверх и стучим, когда их произносим. Это парные звуки

Слайд 44

Д
Т

Слайд 45

Предложите ребенку вспомнить, какой еще звонкий звук мы изучили?
Это звук «З».

Его мы тоже «поселим» слева

Слайд 46

Д
Т
З

Слайд 47

Какая пара у звука «З»?
Попробуйте произнести «без голоса»
Это звук «С»,

его мы «поселим» слева

Слайд 48

Д
Т
З
С

Слайд 49

Итак, согласные звуки могут парными
Парные звуки очень похожи, только звонкие звуки

мы произносим «с голосом», а глухие – «без голоса»

Слайд 50

Д
Т
З
С

Слайд 51

Задание для тетради:
Наклеить или нарисовать изображения нескольких слов со звуками [Д],

[Д‘]
Сделать звуковой анализ этих слов
Придерживаясь размеров клеточек, прописать две строчки буквы Д
Прописать слова по образцу (по строчке)