Формирование образовательной среды одарённых детей и талантливой молодёжи. Рекомендации для занятий определенным видом спорта
Содержание
- 2. ДРУГОЕ НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ОРГАНИЗАЦИЯ СОСТЯЗАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ И ТАЛАНТЛИВОЙ МОЛОДЁЖИ
- 3. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ РЯБЧУК ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ ryabchuk-vv@yandex.ru +7 921 302 09 35
- 4. КРИТЕРИИ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ЗАЧЁТ) НАЛИЧИЕ КОНСПЕКТА ЛЕКЦИЙ. ФОРМУЛИРОВКА КОМПЕТЕНЦИЙ (УСТНО). 3. ЗАЩИТА ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ (ПРЕЗЕНТАЦИЯ).
- 5. ТЕМЫ Система диагностики у спортивно одаренных детей уровня развития физических способностей. Оценка возможностей энергетических систем у
- 6. КОМПЕТЕНЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ: ОК Знать: способы формирования образовательной среды, задачи инновационной образовательной политики. ОПК Уметь: объяснять
- 7. УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 7 МАЯ 2018 Г. N 204 "О НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ И СТРАТЕГИЧЕСКИХ
- 8. ПРЕЗИДЕНТ РФ И ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
- 9. Одаренная личность – личность, отличающаяся от среднего уровня функциональными или потенциальными возможностями в ряде областей: интеллектуальной,
- 10. ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ В педагогической науке детская одаренность рассматривается как высокий уровень развития способностей, позволяющих индивиду достигать
- 11. ПОД ОДАРЕННОСТЬЮ ПОНИМАЕТСЯ: совокупность задатков, природных данных, характеристика степени выраженности и своеобразия природных предпосылок способностей; качественное
- 12. ПОД ОДАРЕННОСТЬЮ ПОНИМАЕТСЯ: общие способности, или общие моменты способностей, обусловливающие широту возможностей человека, уровень и своеобразие
- 13. КРИТЕРИИ-ПРИЗНАКИ, ПО КОТОРЫМ МОЖНО ИДЕНТИФИЦИРОВАТЬ ЧЕЛОВЕКА КАК ОДАРЕННОГО: критерий достижения, которые имеет ребенок в каких-либо видах
- 14. ОДАРЕННОСТЬ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ сложное психическое образование, в котором переплетены познавательные, эмоциональные, волевые, мотивационные, психофизиологические и другие
- 15. ТИПЫ ОДАРЕННОСТИ НА ОСНОВАНИИ «СТЕПЕНЬ РАЗВИТИЯ» склонность (задатки) – генетически обусловленные свойства индивида, влияющие на возможность
- 16. ВИДЫ ОДАРЕННОСТИ, ОСНОВАННЫЕ НА СФЕРАХ И ОБЛАСТЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ интеллектуальная одаренность: предметно-академическая; научно-исследовательская; научно-техническая; инновационная; спортивная одаренность:
- 17. СИСТЕМА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ способны все дети, только эти способности различны по своему спектру и
- 18. СИСТЕМА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ в основе развития любой одаренности лежит мышление, отсюда ведущей в работе
- 19. СИСТЕМА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ деятельность педагога по выявлению, поддержке и развитию одаренного ребенка требует особых
- 20. ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ – это сопровождение обучающегося в его индивидуальном движении, это проектирование и построение с подопечным
- 21. ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ Технологии личностной ориентации помогают найти педагогам методы и средства обучения и воспитания,
- 22. ОДАРЕННОСТЬ БЫВАЕТ ПРОЯВЛЕННОЙ ИЛИ СКРЫТОЙ, ОБЩЕЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ. Одаренными являются дети, которые в силу выдающихся способностей,
- 23. ВЫЯВЛЕНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи,
- 24. ОСОБЕННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО И ТВОРЧЕСКИ РАЗВИТОГО РЕБЕНКА - наличие высокого уровня мотивации к обучению, сопровождающейся осмысленным отношением
- 25. ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ ПОДРАЗУМЕВАЕТ: создание организационных, психолого-педагогических и методических условий для развития
- 26. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР «СИРИУС» В ГОРОДЕ СОЧИ СОЗДАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ФОНДОМ «ТАЛАНТ И УСПЕХ» НА БАЗЕ ОЛИМПИЙСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
- 27. ПРЕЗИДЕНТ В СИРИУСЕ
- 28. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС, О ДЕТЯХ ПРОЯВИВШИХ ВЫДАЮЩИЕСЯ СПОСОБНОСТИ RESOURCE@TALANTIUSPEH.RU Основная цель, помощь организациям работающим с одарёнными
- 29. СИСТЕМА ДИАГНОСТИКИ У СПОРТИВНО ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ 1.Тестирование в специальных центрах, https://www.championat.com 2. Тестирование по программе «Стань
- 30. ТЕСТИРОВАНИЕ В ЦЕНТРАХ РЕБЁНОК ВЫПОЛНЯЕТ ЗАДАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ. В РЕЗУЛЬТАТЕ РОДИТЕЛЯМ ВЫДАЮТ БОЛЬШОЙ ПЕРЕЧЕНЬ
- 31. ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ПРОГРАММЕ СТАНЬ ЧЕМПИОНОМ
- 32. Автономная некоммерческая физкультурно-спортивная организация «СТАНЬ ЧЕМПИОНОМ» - это признанная Министерством спорта Российской Федерации федеральная экспериментальная (инновационная)
- 33. КОМПЛЕКС ИСПОЛЬЗУЕТ ПЕРЕДОВОЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И СЕРВИСЫ, А ТАКЖЕ УНИКАЛЬНЫЙ АЛГОРИТМ, УЧИТЫВАЮЩИЙ
- 34. ПРОГРАММНО-АППАРАТНЫЙ КОМПЛЕКС «СТАНЬ ЧЕМПИОНОМ» ВКЛЮЧАЕТ ИНСТРУМЕНТЫ И ОБОРУДОВАНИЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ ДВОЙНОГО НАЗНАЧЕНИЯ, ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЙ: Функциональных
- 35. ОДИН КОМПЛЕКС ПРЕДУСМАТРИВАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ РАБОТЫ ДО 4 СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ТЕСТИРОВАНИЮ, ДЛЯ КОТОРЫХ ПРЕДУСМОТРЕНЫ ПЛАНШЕТЫ СО СПЕЦИАЛЬНЫМ
- 36. В РАМКАХ ТЕСТИРОВАНИЯ ИССЛЕДУЮТСЯ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЕ ВЛИЯЮТ НА ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ К ЗАНЯТИЯМИ ВИДАМИ СПОРТА: особенностей
- 37. В РАМКАХ ТЕСТИРОВАНИЯ ИССЛЕДУЮТСЯ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЕ ВЛИЯЮТ НА ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ К ЗАНЯТИЯМИ ВИДАМИ СПОРТА: особенностей
- 38. В РАМКАХ ТЕСТИРОВАНИЯ ИССЛЕДУЮТСЯ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЕ ВЛИЯЮТ НА ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ К ЗАНЯТИЯМИ ВИДАМИ СПОРТА: уровня
- 39. В СИСТЕМЕ ВСЕРОССИЙСКОГО ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА «ГТО»: Сдача нормативов ГТО с использованием автоматизированных систем фиксации результатов Обработка
- 40. В ДЕТСКИХ ФИЗКУЛЬТУРНО - СПОРТИВНЫХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Осуществление спортивного отбора и ориентации детей Контроль за
- 41. В СПОРТИВНЫХ СБОРНЫХ КОМАНДАХ, СПОРТИВНЫХ ФЕДЕРАЦИЯХ, КЛУБАХ, СПОРТИВНЫХ ШКОЛАХ: Отслеживание динамики физического развития и функционального состояния
- 42. В ФИТНЕС-КЛУБАХ: Контроль за уровнем предъявляемой организму нагрузки Оценка переносимости организмом разных типов нагрузки Коррекция тренировочного
- 43. ДЛЯ ОРГАНОВ ВЛАСТИ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Создание и внедрение единой системы качественного отбора
- 44. ДЛЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ТРЕНЕРОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ: Проведение качественного спортивного отбора и комплектования групп спортивной подготовки Получение
- 45. ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: Получение информативного отчета с подробными рекомендациями по определению возможного спортивного будущего ребенка Рекомендации по
- 46. ПРОЙТИ БЕСПЛАТНОЕ СПОРТИВНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ В РАМКАХ ПРОЕКТА «СТАНЬ ЧЕМПИОНОМ» В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ МОЖНО Санкт-Петербург ул. Краснопутиловская,
- 47. ОТБОР И ОРИЕНТАЦИЯ В СПОРТЕ Спортивный отбор- это система организационно-методических мероприятий, включающих педагогические, психологические, социологические и
- 48. ОТБОР И ОРИЕНТАЦИЯ В СПОРТЕ Есть принципиальное отличие отбора от ориентации. При отборе подбирают детей, наиболее
- 49. ОТБОР И ОРИЕНТАЦИЯ В СПОРТЕ Научной основой для выявления у детей спортивных способностей является поиск батареи
- 50. ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ СТАБИЛЬНОСТИ ХАРАКТЕРИСТИК ЧЕЛОВЕКА используют многолетние эксперименты на постоянном контингенте испытуемых , в ходе которых
- 51. ИЗУЧЕНИЕ НАСЛЕДСТВЕННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ разновидности: исследование родословных; корреляционный анализ между достижениями родителей и детей в одном и
- 52. СПОСОБНОСТИ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ВРОЖДЁННЫМИ, А ФОРМИРУЮТСЯ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ Проблема способностей - это проблема индивидуальных различий
- 53. УРОВНИ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ Самые общие способности. К ним можно отнести хорошее здоровье, нормальное физическое развитие, трудолюбие,
- 54. СТРУКТУРА СПОСОБНОСТЕЙ ПО ВИДАМ СПОРТА в циклических видах спорта важную роль в структуре способностей играют стабильность
- 55. НАСЛЕДСТВЕННЫЙ ФАКТОР в значительной степени определяет физическое развитие, формирование двигательных качеств, аэробную и анаэробную производительность организма,
- 56. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ уровни развития физических качеств; технико-тактическую подготовленность; спортивно-техническое мастерство темпы роста спортивных достижений; моторную обучаемость;
- 57. МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ а) состояние здоровья; б) биологический возраст; в) морфофункциональные признаки; г) состояние функциональных и сенсорных
- 58. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЛЯ СПОРТИВНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И ОТБОРА ЗАРАБОТАНЫ ПОКА ЕЩЁ НЕ ДОСТАТОЧНО. МОЖНО ОТМЕТИТЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИШЬ
- 59. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ особенности темперамента: Тревожность– это свойство определяемое степенью беспокойства, озабоченности, эмоциональной напряжённости человека в ответственной
- 60. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ Типы темпераментов: Висцеротоник отличается психической уравновешенностью, замедленными реакциями, высокой коммуникабельностью. Такой спортсмен хорошо уживается
- 61. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ ОТБОРА включают характеристику мотивов, интересов и запросов учащихся: показатели характеризующие формирующие влияние спорта, семьи,
- 62. ВИДЫ (УРОВНИ) ОТБОРА 1. Начальный отбор для выявления детей , обладающих потенциальными способностями к успешному овладению
- 63. ВИДЫ (УРОВНИ) ОТБОРА 2. Углубленный отбор для выявления перспективных юношей и девушек(16-17 лет), обладающих высоким уровнем
- 64. ПРИНЦИПЫ ОТБОРА 1.Общая гласность. Всем заинтересованным лицам должны быть известны критерии отбора, сроки завершения отбора и
- 66. Скачать презентацию