АВТОМАТИЗАЦИИ ОЦЕНКИ И РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА Комплексная система WEBTUTOR

Август 29, 2022

Главная
Технология
АВТОМАТИЗАЦИИ ОЦЕНКИ И РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА Комплексная система WEBTUTOR

Содержание

2. ОПЫТ ПО ВНЕДРЕНИЮ Более 60 проектов, начиная с 2000 года Некоторые наши клиенты:
3. ПОЧЕМУ КОМПАНИИ ВНЕДРЯЮТ ДИСТАНЦИОНОЕ ОБУЧЕНИЕ? Массовое обучение в филиалах Ускорение процесса обучения Стандартизация обучения Сокращение затрат
4. КАК РАБОТАЕТ E-LEARNING В КОМПАНИИ (УЧАСТНИКИ) СДО (LMS) Управляет процессом обучения Создает учебные материалы и тесты
5. КАК РАБОТАЕТ E-LEARNING В КОМПАНИИ (СТРУКТУРА) СДО (LMS) Работа в авторском средстве Работа через вэб-интерфейс АРМ
6. УЧЕБНЫЙ ПОРТАЛ – ОСНОВНОЙ ИНТЕРФЕЙС ДЛЯ СОТРУДНИКА
7. ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ Организационные Технологические Методологические Требуется поддержка топ-менеджмента Проект на несколько департаментов Требуется существенная
8. ЭЛЕКТРОННЫЕ КУРСЫ – МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ SCORM (1.2, 2004), AICC, IMS QTI Импорт Учебный курс или тест
9. РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА – ТИПОВОЙ ПРОЦЕСС Исходные материалы Структура и требования к курсу Сценарий курса Готовый
10. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Обучение по продуктам и технологиям компании Обучение информационным технологиям Тестирование знаний Интерактивные
11. ПРИМЕРЫ ИНТЕРФЕЙСОВ УЧЕБНЫХ КУРСОВ
12. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТОВ В СИСТЕМЕ ДО Тестировние как часть процесса электронного обучения Тестирование как оценочная процедура Тестирование
13. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ Сокращение затрат на провайдеров и тренеров Сокращение командировочных расходов, экономия рабочего времени Ускорение
14. АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Ведение базы данных учебных организаций и учебных программ Планирование и учет результатов учебных
15. А ТАКЖЕ! Учет аудиторий и других ресурсов Учет загрузки преподавателей Работа с модульными учебными программами Ученические
16. АВТОМАТИЗАЦИЯ ОЦЕНКИ ПЕРСОНАЛА - ПРИЧИНЫ Контроль за процессом Оперативность проведения Анализ результатов Возможность реализации сложных процедур
17. АВТОМАТИЗИРУЕМЫЕ ОЦЕНОЧНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ Оценка по компетенциям Оценка и формирование плана деятельности (Управление по целям) Формирование планов
18. ВОЗМОЖНОСТИ НАСТРОЙКИ СИСТЕМЫ Настройка библиотеки компетенций Настройка профилей должностей Настройка библиотеки KPI Настройка параметров процедуры оценки
19. АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕДУРЫ ПОДБОРА ПЕРСОНАЛА (E-STAFF) Автоматизация работы отдела подбора персонала(учет и размещение вакансий, работа с соискателями,
20. ВЗАИМОСВЯЗЬ КОМПОНЕНТОВ СИСТЕМЫ Дистанционное обучение Учебный центр Оценка персонала Подбор персонала Интерфейс HR-Портала Единая Интегрированная Система
22. Скачать презентацию

Слайд 2

ОПЫТ ПО ВНЕДРЕНИЮ
Более 60 проектов, начиная с 2000 года
Некоторые

наши клиенты:

Слайд 3

ПОЧЕМУ КОМПАНИИ ВНЕДРЯЮТ ДИСТАНЦИОНОЕ ОБУЧЕНИЕ?
Массовое обучение в филиалах
Ускорение процесса обучения
Стандартизация обучения
Сокращение

затрат на обучение
Повышение контроля за распространением и изучением материалов

Слайд 4

КАК РАБОТАЕТ E-LEARNING В КОМПАНИИ (УЧАСТНИКИ)
СДО (LMS)
Управляет процессом обучения
Создает учебные материалы

и тесты

Поддерживает процесс обучения

Проходит обучение и тестирование

Тьютор

Сотрудник

HR-менеджер

Методолог ДО

Слайд 5

КАК РАБОТАЕТ E-LEARNING В КОМПАНИИ (СТРУКТУРА)
СДО (LMS)
Работа в авторском
средстве
Работа через вэб-интерфейс
АРМ

управления системой

Тьютор
Сотрудник

Методолог
ДО

HR
менеджер

Интранет
Интернет

Слайд 6

УЧЕБНЫЙ ПОРТАЛ – ОСНОВНОЙ ИНТЕРФЕЙС ДЛЯ СОТРУДНИКА

Слайд 7

ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Организационные
Технологические
Методологические
Требуется поддержка топ-менеджмента
Проект на несколько департаментов

Требуется существенная экспертная поддержка для разработки контента

Интеграция с корпоративными системами
Работа в распределенном режиме
Ограничения каналов связи в регионах

Мотивация персонала к обучению
Изменение подхода к обучению
Определение требуемого качества контента, поиск адекватных учебных материалов

Слайд 8

ЭЛЕКТРОННЫЕ КУРСЫ – МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ
SCORM (1.2, 2004), AICC, IMS QTI
Импорт
Учебный курс
или

тест

LMS

Run Time API

«Черный ящик» с точки зрения системы

Слайд 9

РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА – ТИПОВОЙ ПРОЦЕСС
Исходные
материалы
Структура и
требования к
курсу
Сценарий
курса
Готовый
курс
Эксперт
Методолог
Оформитель

Слайд 10

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Обучение по продуктам и технологиям компании
Обучение информационным технологиям
Тестирование

знаний
Интерактивные игры и симуляции

Слайд 11

ПРИМЕРЫ ИНТЕРФЕЙСОВ УЧЕБНЫХ КУРСОВ

Слайд 12

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТОВ В СИСТЕМЕ ДО
Тестировние как часть процесса электронного обучения
Тестирование как

оценочная процедура
Тестирование как инструмент для проведения аудиторного учебного меропориятия
в том числе с использованием пультов ДУ

Слайд 13

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Сокращение затрат на провайдеров и тренеров
Сокращение командировочных

расходов, экономия рабочего времени
Ускорение процессов обучения

Удобство для определенных групп учащихся
Реализация обучения в масштабах недоступных с помощью других технологий
Структурирование и унификация учебных программ и материалов
Инвестиции в компанию, а не в конкретных людей

Слайд 14

АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Ведение базы данных учебных организаций и учебных программ
Планирование и

учет результатов учебных мероприятий
Работа с учебными группами
Обработка заявок на обучение
Ведение индивидуальных учебных планов
Учет бюджетов и затрат на обучение
Связь с модулем «Дистанционное обучение»

Слайд 15

А ТАКЖЕ!
Учет аудиторий и других ресурсов
Учет загрузки преподавателей
Работа

с модульными учебными программами
Ученические договора
Печать документов (сертификатов и т.п.)

Слайд 16

АВТОМАТИЗАЦИЯ ОЦЕНКИ ПЕРСОНАЛА - ПРИЧИНЫ
Контроль за процессом
Оперативность проведения
Анализ

результатов
Возможность реализации сложных процедур
Распределенность

Если оценочных форм более 1000, стоит подумать об автоматизации

Слайд 17

АВТОМАТИЗИРУЕМЫЕ ОЦЕНОЧНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
Оценка по компетенциям
Оценка и формирование плана деятельности (Управление по

целям)
Формирование планов развития
Профессиональное тестирование

Слайд 18

ВОЗМОЖНОСТИ НАСТРОЙКИ СИСТЕМЫ
Настройка библиотеки компетенций
Настройка профилей должностей
Настройка библиотеки

KPI
Настройка параметров процедуры оценки
Настройка электронного документооборота
Настройка уведомлений
Настройка отчетов

Слайд 19

АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕДУРЫ ПОДБОРА ПЕРСОНАЛА (E-STAFF)
Автоматизация работы отдела подбора персонала(учет и

размещение вакансий, работа с соискателями, обработка резюме)
Использование тестов для работы с кандидатами
Сбор заявок на подбор персонала через Портал
Предоставление информации о ходе работы над вакансиями руководителям подразделений через Портал

Слайд 20

ВЗАИМОСВЯЗЬ КОМПОНЕНТОВ СИСТЕМЫ
Дистанционное
обучение
Учебный
центр
Оценка
персонала
Подбор
персонала
Интерфейс HR-Портала
Единая
Интегрированная
Система

АВТОМАТИЗАЦИИ ОЦЕНКИ И РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА Комплексная система WEBTUTOR

Содержание

ОПЫТ ПО ВНЕДРЕНИЮ Более 60 проектов, начиная с 2000 года Некоторые

ПОЧЕМУ КОМПАНИИ ВНЕДРЯЮТ ДИСТАНЦИОНОЕ ОБУЧЕНИЕ?Массовое обучение в филиалахУскорение процесса обученияСтандартизация обученияСокращение

КАК РАБОТАЕТ E-LEARNING В КОМПАНИИ (УЧАСТНИКИ)СДО (LMS)Управляет процессом обученияСоздает учебные материалы

КАК РАБОТАЕТ E-LEARNING В КОМПАНИИ (СТРУКТУРА)СДО (LMS)Работа в авторскомсредствеРабота через вэб-интерфейсАРМ

УЧЕБНЫЙ ПОРТАЛ – ОСНОВНОЙ ИНТЕРФЕЙС ДЛЯ СОТРУДНИКА

ЭЛЕКТРОННЫЕ КУРСЫ – МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫSCORM (1.2, 2004), AICC, IMS QTIИмпортУчебный курсили

РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА – ТИПОВОЙ ПРОЦЕССИсходныематериалыСтруктура итребования ккурсуСценарийкурсаГотовыйкурсЭкспертМетодологОформитель

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯОбучение по продуктам и технологиям компанииОбучение информационным технологиямТестирование

ПРИМЕРЫ ИНТЕРФЕЙСОВ УЧЕБНЫХ КУРСОВ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТОВ В СИСТЕМЕ ДОТестировние как часть процесса электронного обученияТестирование как

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ Сокращение затрат на провайдеров и тренеров Сокращение командировочных

АВТОМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССАВедение базы данных учебных организаций и учебных программПланирование и

А ТАКЖЕ! Учет аудиторий и других ресурсов Учет загрузки преподавателей Работа

АВТОМАТИЗАЦИЯ ОЦЕНКИ ПЕРСОНАЛА - ПРИЧИНЫ Контроль за процессом Оперативность проведения Анализ

АВТОМАТИЗИРУЕМЫЕ ОЦЕНОЧНЫЕ ПРОЦЕДУРЫОценка по компетенциямОценка и формирование плана деятельности (Управление по

ВОЗМОЖНОСТИ НАСТРОЙКИ СИСТЕМЫ Настройка библиотеки компетенций Настройка профилей должностей Настройка библиотеки

АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕДУРЫ ПОДБОРА ПЕРСОНАЛА (E-STAFF) Автоматизация работы отдела подбора персонала(учет и

ВЗАИМОСВЯЗЬ КОМПОНЕНТОВ СИСТЕМЫДистанционноеобучениеУчебныйцентрОценкаперсоналаПодборперсоналаИнтерфейс HR-ПорталаЕдинаяИнтегрированнаяСистема

Похожие презентации