Игровая технология «Шесть шляп мышления».

Содержание

Слайд 2

«Шесть Шляп Мышления» (Six Thinking Hats) – один из самых популярных

«Шесть Шляп Мышления» (Six Thinking Hats) – один из самых популярных

методов мышления, разработанных
Эдвардом де Боно.
Слайд 3

Испытываемые трудности. Эмоциональная реакция. Неуверенность. Путаница.

Испытываемые трудности.

Эмоциональная реакция.
Неуверенность.
Путаница.

Слайд 4

Преимущества: Цветные шляпы — это хорошо запоминающаяся метафора, которой легко научить

Преимущества:

Цветные шляпы — это хорошо запоминающаяся метафора, которой легко научить и

которую легко применять.
Метод шести шляп можно использовать на любом уровне сложности, от детских садов до советов директоров.
Благодаря структурированию работы и исключению бесплодных дискуссий мышление становится более сфокусированным, конструктивным и продуктивным.
Метафора шляп является своего рода ролевым языком, на котором легко обсуждать и переключать мышление, отвлекаясь от личных предпочтений и никого не обижая.
Метод позволяет избежать путаницы, поскольку только один тип мышления используется всей группой в определенный промежуток времени.
Метод признает значимость всех компонентов работы над проектом — эмоций, фактов, критики, новых идей, и включает их в работу в нужный момент, избегая деструктивных факторов.
Слайд 5

Изложение принципов. Белая шляпа. Изложите основные факты и ключевые моменты, не

Изложение принципов.

Белая шляпа. Изложите основные факты и ключевые моменты, не комментируя
и

не давая личной оценки.
Красная шляпа. Выразите своё отношение к полученной информации. Какие чувства возникли у вас в процессе изучения данного материала?
Черная шляпа. Изложите основные факты, используя только негативное отношение к информации (подвергните сомнению, предскажите негативные последствия.)
Желтая шляпа. Изложите основные факты, используя только позитивное отношение к информации.
Зеленая шляпа. Передайте содержание и выразите свое отношение к информации в творческой форме.
Синяя шляпа. К какому выводу вы пришли? Какой жизненный урок извлекли?
Слайд 6

Основные правила: Работать, не мешая друг другу. Обращаться к ведущему занятия

Основные правила:

Работать, не мешая друг другу.
Обращаться к ведущему занятия только в

крайнем случае.
Чтение текста - 3-5 минут.
Подготовка к ответу - 5 минут.
Ответ - 1-2 минуты.
Слайд 7

Белая шляпа: информация. Используется для того, чтобы направить внимание на информацию.

Белая шляпа: информация.

Используется для того, чтобы направить внимание на информацию. В

этом режиме мышления нас интересуют только факты. Мы задаемся вопросами о том, что мы уже знаем,
какая еще информация
нам необходима и как нам
ее получить.
Слайд 8

Красная шляпа: чувства и интуиция. В режиме красной шляпы у участников

Красная шляпа: чувства и интуиция.

В режиме красной шляпы у участников появляется

возможность высказать свои чувства и интуитивные догадки относительно рассматриваемого вопроса, не вдаваясь в объяснения о том, почему это так, кто виноват и что делать.
Слайд 9

Черная шляпа: критика. Черная шляпа позволяет дать волю критическим оценками. Она

Черная шляпа: критика.

Черная шляпа позволяет дать волю критическим оценками. Она защищает

нас от безрассудных и непродуманных действий, указывает на возможные риски и подводные камни.
Слайд 10

Желтая шляпа: логический позитив. Желтая шляпа требует от нас переключить свое

Желтая шляпа: логический позитив.

Желтая шляпа требует от нас переключить свое внимание

на поиск достоинств, преимуществ и позитивных сторон рассматриваемой идеи.
Слайд 11

Зеленая шляпа: креативность. Находясь под зеленой шляпой, мы придумываем новые идеи,

Зеленая шляпа: креативность.

Находясь под зеленой шляпой, мы придумываем новые идеи, модифицируем

уже существующие, ищем альтернативы,
исследуем
возможности.
Слайд 12

Синяя шляпа: управление процессом. Предназначена не для работы с содержанием задачи,

Синяя шляпа: управление процессом.
Предназначена не для
работы с содержанием
задачи, а

для управления
самим процессом работы.
Ее используют для
обобщения достигнутого.
Слайд 13

Заключение: Таким образом, метод шести шляп обогащает наше мышление и делает

Заключение:

Таким образом, метод шести шляп обогащает наше мышление и делает его

более всесторонним. Если мы просто просим других о чем-то подумать, часто они приходят в растерянность. Но если их приглашают исследовать предмет, используя схему шести шляп, широта их восприятия быстро возрастает.