МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МУЙСКОГО РАЙОНА МОУ «ТАСИМОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗО

- это один из видов деятельности, с помощью которой в условно-воображаемой,

Двуплановость игры:

играющий реально действует, решая конкретные задачи
ряд моментов этой деятельности носит

игра для:

Дошкольного возраста- ведущий тип деятельности
Младший школьный возраст-способ овладения учебными навыками
Подростковый

Функции игры:

Способ жизнедеятельности и социализации личности
Средство самопознания, самовыражения и самоопределения личности
Средство

- единица игры и в то же время центральный момент,

сюжет игры

-последовательность развития событий, действий и поступков играющих

-изложение смысла того, что воспроизводится ее участниками по условиям (сюжету) игры

содержание

Типовая характеристика игр:

Подвижные- развитие движений, физическое воспитание.
Дидактические –формирование умственной деятельности (ребусы,

Сюжетно-ролевые воспитание моральных положительных качеств по образу ролей («Город мастеров», «Репка»,

Компьютерные -разновидность дидактических игр (развитие скорости реакции, внимательности, сообразительности, смекалки).
Деловые –

Организованные (под
руководством педагога,
воспитателя,
родителей)

Неорганизованные
(стихийные игры
на основе предшествующего

это предмет, специально созданный для игр или
условный, художественный
образ реального предмета,

Моторные –для развития движений(мяч, обруч, скакалка, городки, теннис)
Сюжетные или образные –для

Дидактические –для умственного развития (геометрические фигуры, шашки, шахматы, головоломки)
Строительные –для развития

Музыкальные –для развития музыкального слуха и чувства ритма (музыкальные инструменты)
Театральные –для

Процесс игровой деятельности:

Выбор типа и темы игры
Разработка содержания и сюжета игры
Согласование

4. Распределение ролей, подбор материальных средств игры.
5. Выполнение игровых действий, реализация

Условия эффективности игры:
Доступность игры.
Добровольность включения в игру.
Обеспечение свободного, творческого, демократического стиля

Поощрение игровой самодеятельности, создание в процессе игр нестандартных ситуаций, предоставление каждому