20130412_mirovaya_derzhava_persov

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Проанализируйте изображения, сформулируйте полученную информацию.

В чем причины

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Все их государства, долго не протянут и память о себе

ПОЧЕМУ ПЕРСАМ В ОТЛИЧИЕ ОТ АССИРИЙЦЕВ УДАЛОСЬ СОЗДАТЬ
ДОЛГОВЕЧНУЮ МИРОВУЮ ДЕРЖАВУ?

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Общество

Народ

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с

ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Как будем искать решение проблемы?
ПЛАН
Какие государства возвысились после падения Ассирии?
Как

ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Организуем работу в группах:
Группа № 1 – первый пункт плана.
Группа

В 612 году до нашей эры военный союз передней Азии во

ВАВИЛОНСКОЕ СТОЛПОТВОРЕНИЕ

Ассирия

ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

Кир II Великий персидский царь, правил
в 559 —

ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

Дарий I

ДАРИКИ

ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ

Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать?
Что позволило

Как вы понимаете выражение держава?
Почему мы стали так говорить только о

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.

1. Персидская держава

Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: упадка или расцвета персов? Приведи

Необходимый уровень. Заполни карту:
1. Обозначь область расселения персов.
2. Покажи стрелками завоевательные

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Прочитайте название следующей темы:
«МУДРОСТЬ ДРЕВНЕГО КИТАЯ»
Как вы думаете, о чем