20130823_prezentaciya_microsoft_office_powerpoint_-_kopiya

и умственного развития, мы ещё убеждены и в том, что … влияние нравственное составляет главную задачу воспитания, гораздо более важную, чем развитие ума вообще, наполнение головы познаниями».
К.Д.Ушинский
«О нравственном элементе в воспитании»

тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, что они есть, - добрыми и злыми, полезными и бесполезными – благодаря своему воспитанию. Именно оно и создает большие различия между людьми».
Д.Локк

русскому языку и литературе в 2012-2013 учебном году в общеобразовательных учебных учреждениях Московской области.

Учебная дисциплина «Литература», прежде всего, способствует личностному развитию ученика, поскольку обеспечивает понимание литературы как «средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций», даёт возможность формировать этические представления, понятия о добре и зле, нравственности. Приобщение к литературе как искусству словесного образа формирует индивидуальный эстетический вкус.

решения задач.
Регулятивные: формулировать и регулировать свою деятельности; формировать ситуацию рефлексии и самодиагностики.
Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и свою позицию: осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; владение устной и письменной речью; уметь моделировать монологическое высказывание, аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров при выработке общего решения в совместной деятельности.