20150120_prezentatsii_k_gia

и не дают ему рассыпаться”
К. Г. Паустовский

восходит к французскому «чёрточка». Как только не называли этот знак:
- чёрная полоса чернил,
- молчанка,
- длинная черта,
- горизонтальная черта,
- знак пресечения
Этот знак впервые стал применять Н.Карамзин

о реплике героя иллюстрации или текста.
Основная часть Раскрытие сути упомянутого в диалоге героев языкового явления. Лингвистический комментарий. Доказательство справедливости выдвинутых положений, приведение примеров из исходного текста.
Заключение Вывод о справедливости высказывания героя о сущности языкового явления.

Пример сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

России система пунктуации сформировалась только после распространения книгопечатания.
«Зачем нужны знаки препинания? — недоумевают некоторые мои сверстники и говорят: — Не нужны все эти двоеточия, тире, скобки...». Я с ними не согласна, потому что считаю: знаки препинания несут дополнительную информацию, которую нельзя выразить словами, ведь она касается высказывания в целом.

Возвращение
к шаблону

к основной части

предложения, а значит, смысл написанного.

К шаблону

отделять прямую речь от слов автора
Тире используется в бессоюзном сложном предложении
Кроме того, тире разделяет подлежащее и сказуемое

К шаблону

Напиши сочинение по тексту

ставится тире, например:
Ни столба, ни стога, ни забора – ничего не видно.
(Лермонтов)
Ни ты, ни она – вы не забудете того, что случилось.
(Пушкин)

К шаблону

Функции
ТИРЕ

то она заключается в кавычки, пишется с прописной буквы, после неё ставится запятая (после кавычек) либо восклицательный, вопросительный знак или многоточие (перед кавычками) и тире. Слова автора пишутся со строчной (маленькой) буквы.
«П!» — а.« Да это бунт!» — закричал исправник (А. Пушкин).«П?» — а. \
«Что у вас стряслось?» — не выдержал Андрей (Д. Гранин).«П..\» — а.«Я хотел бы купить крестьян...» — сказал Чичиков, запнулся и не кончил речи (Н. Гоголь)«П», — а.«Я влюблена», — шептала снова старушке с горестью она (А. Пушкин).

К шаблону

Функции
ТИРЕ

рубят – щепки летят.
(Пословица) Слово молвит – соловей поет.
(Пословица)

К шаблону

Функции
ТИРЕ

сущ. И.п.
Слово — полководец человечьей силы (В. Маяковский).
числ. И.п. — числ. И.п.
Значит, девятью сорок — триста шестьдесят, так? (А. Писемский).
сущ. И.п. — числ. И.п. числ. И.п. — сущ. И.п.
Глубина там с лодки — шесть метров (М. Шолохов).
сущ. И.п. — инф. инф. — сущ, И.п.
Дело художника — рождать радость (Паустовский).
инф. — инф.
Учить — ум точить (пословица);
— это
Задумчивость — это признак душев­ного перелома (К. Паустовский);
— вот
Точность и краткость — вот первые достоинства прозы (А. Пушкин).
— значит
Быть поэтом — значит петь раздолье (С. Есенин).

К шаблону

вывод

Функции
ТИРЕ

или убыстрять ход, делать короткие или длительные остановки-паузы. Прав был К.Паустовский, сравнивая знаки препинания с нотными знаками: они руководят интонацией, помогают автору оформить мысли и передать чувства, а читателю понять их. Без знаков препинания такое общение было бы затруднительным.

К шаблону

Напиши сочинение по тексту

ещё раз текст В. Железникова.
Найдите и приведите 2 примера из прочитанного текста, иллюстрирующие разные функции тире.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Начать сочинение вы можете как фразой, принадлежащей Антону, так и собственным высказыванием.
Вы можете писать работу от своего имени или от имени Ан­тона.
Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

К шаблону

Пример сочинения

В России система пунктуации сформировалась только после распространения книгопечатания.
«Зачем нужны знаки препинания? — недоумевают некоторые мои сверстники и говорят: — Не нужны все эти двоеточия, тире, скобки...». Я с ними не согласна, потому что считаю: знаки препинания несут дополнительную информацию, которую нельзя выразить словами, ведь она касается высказывания в целом.
Тире, как и другие знаки препинания, помогают понять структуру предложения, а значит, смысл написанного.
Рассмотрим, как в тексте В. Железникова представлены функции тире. В предложении №10 тире отделяет прямую речь от слов автора: «Девчонка вроде меня, — ответила Ленка». В предложении №33 тире разделяет подлежащее и сказуемое: «Девчонка — сестра моего деда».
Итак, тире помогает нам двигаться по тексту, замедлять или убыстрять ход, делать короткие или длительные остановки-паузы. Прав был К.Паустовский, сравнивая знаки препинания с нотными знаками: они руководят интонацией, помогают автору оформить мысли и передать чувства, а читателю понять их. Без знаков препинания такое общение было бы затруднительным.

К шаблону