Базисный учебный план начального общего образования

Август 10, 2022

Главная
Разное
Базисный учебный план начального общего образования

Содержание

2. Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса,
3. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное,
4. Для первой ступени общего образования представлены три варианта базисного учебного плана: вариант 1 — для образовательных
5. Типы образовательных программ внеурочной деятельности комплексные образовательные программы тематические образовательные программы образовательные программы
6. Комплексные программы могут быть двух вариантов: «А» - когда все содержание деятельности по программе предполагает работу
7. Общие правила разработки программ внеурочной деятельности: 1. Программы организации внеурочной деятельности могут быть разработаны образовательными учреждениями
8. Программы внеурочной деятельности имеют следующую структуру: 1. Титульный лист; 2. Пояснительная записка; 3. Учебно-тематический план; 4.
9. Титульный лист должен содержать информацию: Вышестоящие органы образования (по подчиненности учреждения). Название образовательного учреждения, в котором
10. Пояснительная записка 1. Обоснование необходимости разработки и внедрения программы в образовательный процесс: Цель и задачи программы.
11. Учебно-тематический план Учебно-тематический план составляется в виде таблицы, которая отражает название и последовательность изложения учебных тем,
12. Содержание Программы Содержание Программы - это краткое описание разделов и тем внутри разделов. Содержание тем раскрывается
13. Ресурсное обеспечение реализации Программы: Кадровое (педагоги, администрация, врачи, психологи и т.д); Материально-техническое; Финансовое; Информационно-методическое (пособия, методическая
14. Список литературы литература, используемая педагогом для разработки программы и организации образовательного процесса; литература, рекомендуемая для детей
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части,

формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Слайд 3

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития

личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно оздоровительное). Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении. Общеобразовательные учреждения предоставляют обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Слайд 4

Для первой ступени общего образования представлены три варианта базисного учебного плана:
вариант

1 — для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке;
вариант 2 — для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России;
вариант 3 — для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на родном (нерусском) языке, в том числе в образовательных учреждениях субъекта Российской Федерации, в которых законодательно установлено государственное двуязычие.

Слайд 5

Типы образовательных программ внеурочной деятельности
комплексные образовательные программы
тематические образовательные

программы
образовательные программы

Слайд 6

Комплексные программы могут быть двух вариантов:
«А» - когда все содержание деятельности

по программе предполагает работу части (группы) педагогического коллектива по одному направлению, например, художественно-эстетическому, и тогда каждый педагог разрабатывает один - два модуля («Оригами», «Батик», «Вышивка шелковыми лентами», фольклорный кружок, театральная студия и др.).
«Б» - когда все содержание деятельности по программе предполагает работу части (группы) педагогического коллектива по нескольким направлениям, например, спортивно-оздоровительному, художественно-эстетическому, научно-познавательному, военно-патриотическому. Данный вариант может найти применение в сельских школах, где недостаточно специалистов, реализующих лишь одно направление.

Слайд 7

Общие правила разработки программ внеурочной деятельности:
1. Программы организации внеурочной деятельности могут

быть разработаны образовательными учреждениями самостоятельно или на основе переработки ими примерных программ.
2. Разрабатываемые программы должны быть рассчитаны на школьников определённой возрастной группы.
3. В определении содержания программ школа руководствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности учащихся и их родителей.

Слайд 8

Программы внеурочной деятельности имеют следующую структуру:
1. Титульный лист;
2. Пояснительная записка;
3. Учебно-тематический

план;
4. Содержание курса;
5. Ресурсное обеспечение реализации Программы;
6. Рекомендуемая литература.

Слайд 9

Титульный лист должен содержать информацию:
Вышестоящие органы образования (по подчиненности учреждения). Название

образовательного учреждения, в котором разработана программа. Ф.И.О. ответственного работника, утвердившего программу с указанием даты утверждения.
Дата и № протокола педагогического совета, рекомендовавшего программу к реализации.
Название программы (по возможности краткое и отражающее суть программы). Возраст детей, на который рассчитана программа.
Срок реализации программы (на сколько лет она рассчитана).
Автор программы (Ф.И.О, занимаемая должность).
Название города.
Год создания программы.

Слайд 10

Пояснительная записка
1. Обоснование необходимости разработки и внедрения программы в образовательный процесс:
Цель

и задачи программы.
Отличительные особенности программы
Особенности возрастной группы детей, которым адресована программа
Уровень результатов работы по программе
Система отслеживания и оценивания результатов обучения детей

Слайд 11

Учебно-тематический план
Учебно-тематический план составляется в виде таблицы, которая отражает название и

последовательность изложения учебных тем, количество учебных часов (всего, на теоретические занятия и на практические занятия).
Последовательность тем целесообразно построить так, чтобы они независимо от направления деятельности учащихся отражали логику предлагаемого образовательного маршрута.

Слайд 12

Содержание Программы
Содержание Программы - это краткое описание разделов и тем

внутри разделов. Содержание тем раскрывается в том порядке, в котором они представлены в учебно-тематическом плане. Описание темы включает:
название;
основные узловые моменты;
формы организации образовательного процесса (теоретические, практические). Изложение ведется в именительном падеже. Обычно первая тема - введение в программу.

Слайд 13

Ресурсное обеспечение реализации Программы:
Кадровое (педагоги, администрация, врачи, психологи и т.д);
Материально-техническое;
Финансовое;
Информационно-методическое (пособия,

методическая литература и т.п., интернет).

Слайд 14

Список литературы
литература, используемая педагогом для разработки программы и организации образовательного процесса;
литература,

рекомендуемая для детей и родителей.

Базисный учебный план начального общего образования

Содержание

Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части,

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития

Для первой ступени общего образования представлены три варианта базисного учебного плана:вариант

Типы образовательных программ внеурочной деятельности комплексные образовательные программы тематические образовательные

Комплексные программы могут быть двух вариантов:«А» - когда все содержание деятельности

Общие правила разработки программ внеурочной деятельности:1. Программы организации внеурочной деятельности могут

Программы внеурочной деятельности имеют следующую структуру:1. Титульный лист;2. Пояснительная записка;3. Учебно-тематический

Титульный лист должен содержать информацию:Вышестоящие органы образования (по подчиненности учреждения). Название

Пояснительная записка1. Обоснование необходимости разработки и внедрения программы в образовательный процесс:Цель

Учебно-тематический планУчебно-тематический план составляется в виде таблицы, которая отражает название и

Содержание Программы Содержание Программы - это краткое описание разделов и тем

Список литературылитература, используемая педагогом для разработки программы и организации образовательного процесса;литература,

Похожие презентации